20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期教研計劃(編輯修改稿)
2024-10-06 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：教育教學(xué)方面：如何促進教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們要努力地方向。教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強教師禮儀培訓(xùn)，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。三、主要工作與措施（一）師資隊伍根據(jù)幼兒園師資隊伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。目標(biāo)：通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。（二）課程開發(fā)以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善領(lǐng)域組的制度建設(shè)。措施：新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。（三）家園共育加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。措施：以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；召開家長會、家長開放日，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作；利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學(xué)?；顒?。第四篇：2013——2014第二學(xué)期教研計劃2013——2014學(xué)第二學(xué)期語文教研工作計劃開發(fā)區(qū)第三小學(xué)根據(jù)教研室的工作要點和本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作安排，我們語文組的教研工作主要有以下幾點：一、主題教研主題教研的內(nèi)容不變，低年級是大量識字，中高年級是“精要閱讀”（一篇帶多篇的探索）。低年級的識字教研，依舊是《中華字經(jīng)》，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊，連帶復(fù)習(xí)第一冊的內(nèi)容。識字的形式，在多樣化的誦讀基礎(chǔ)上，本學(xué)期希望在識字方法上有所突破，除了常規(guī)的“加一加、減一減，換一換”的方法，我們要在字理、猜謎語、編兒歌、環(huán)境識字和生活識字等下功夫，讓《中華字經(jīng)》掌握的功能扎實牢固。中高年級的“精要閱讀”，我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上放開步子，有條不紊的進行“一篇帶多篇”的課堂教學(xué)，希望有所提高，有所突破，使其逐漸成熟。二、集體備課。本學(xué)期的集體備課把內(nèi)容的整合、核心問題的提出和引導(dǎo)放在重要位置。找出每課重要內(nèi)容中的重要問題，精講精讀，滲透方法。課件做到簡單實用。集體備課和個人備課形式一直，內(nèi)容可以略有改動。備課時間是單周。每次集體備課前，備課組長到教務(wù)處開個碰頭會。備課形式，級部內(nèi)備課組長根據(jù)分工，指定個人先備課，然后集體通教材，解決重點和難點。最后寫出一
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