20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-13 17:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)。第十三、十四周：1． 分析中段考情況，調(diào)整下半學(xué)期的工作計(jì)劃。2． “有效教學(xué)”的理論聯(lián)系實(shí)際研討。3． 周三參加鎮(zhèn)本培訓(xùn)。4． 邀請(qǐng)教學(xué)專家進(jìn)行指導(dǎo)。第十五、十六周：1． 三——六年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽。2． 教學(xué)常規(guī)檢查。3． 周三參加鎮(zhèn)本培訓(xùn)。第十七、十九周：1．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃2．進(jìn)行學(xué)年全面復(fù)習(xí)，迎接期考。第二十周：期末考試第三篇：20172018第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃20172018學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在福田區(qū)教科院課程與教學(xué)研究部以及翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期工作思路的指引下，本學(xué)期我校小學(xué)英語(yǔ)教研組工作將聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)持以“教育信息化”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。二、工作目標(biāo)增強(qiáng)教研意識(shí)，做到四個(gè)落實(shí)：教研計(jì)劃落實(shí)、理論學(xué)習(xí)落實(shí)、教研方法落實(shí)、檢查評(píng)估落實(shí)。努力構(gòu)建高效課堂，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，整合多方面資源，整合教材，提高課堂效率。做好青年教師的幫扶，特別是備課組內(nèi)的集體備課，互幫互助，師徒結(jié)對(duì)等多種方式，有針對(duì)性的指導(dǎo)青年教師的教學(xué)。三、本學(xué)期主要工作有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。(1)每月至少組織一次教研活動(dòng)，活動(dòng)圍繞本計(jì)劃，確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn)，通過(guò)開會(huì)討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí)，進(jìn)行互評(píng)和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。周次時(shí)間地點(diǎn)主題主持人 第4周3月20日五樓電教室 學(xué)期工作布置姚佳娜 第6周4月3日五樓會(huì)議室 布置學(xué)校青年教師賽課任務(wù)，集體備課姚佳娜 第11周5月8日五樓會(huì)議室中段測(cè)試試卷分析姚佳娜 第14周5月29日五樓會(huì)議室 讀書沙龍姚佳娜 第18周6月26日五樓會(huì)議室 期末總結(jié)姚佳娜(2)開展公開課、聽、評(píng)課活動(dòng)通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。結(jié)合學(xué)校開展的青年教師基本功比賽，組織全科組教師參加聽課、評(píng)課。時(shí)間 授課班級(jí) 授課老師 地點(diǎn) 備注 7周六（1）邱曉露電教室 青教課 11周 二（2）林穎婷電教室強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，重視聽、說(shuō)能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì)
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