幼兒園大班社會教案認識植物的美含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 19:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為它們栽些小樹、小草吧?！ 〗處熍c幼兒一起栽樹?！ 〗Y(jié)束活動和小動物們再見，結(jié)束活動?！ 』顒臃此迹骸 ∨d趣是最好的老師，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生將自己掌握的各種知識、實踐經(jīng)驗，帶到科學(xué)課堂中，促進自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使學(xué)生身心全部投入到學(xué)習(xí)活動之中，在愉快中學(xué)習(xí)，掌握新知識。如在《動物》單元的教學(xué)中，第一課時通過創(chuàng)設(shè)一個游戲性的測試：一聽到動物這個詞，我們腦海里立即浮現(xiàn)出來的是什么動物如果說大動物，我們能想起哪些小動物呢通過一個個問題情境的創(chuàng)設(shè)，與生活實際相結(jié)合。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也調(diào)動學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。通過在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)種種問題情境，把問題隱藏在情境之中，能引起學(xué)生迫不及待地探究研究的興趣，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動機。發(fā)現(xiàn)是
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