【總結(jié)】課題11、第八次課時(shí)2-1授課日期主備人:胡樹榮教學(xué)目標(biāo)⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。⒉學(xué)會本課的生字。理解由生字組成的詞語。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、有感情的朗讀全文.教學(xué)、具圖片、小黑板、錄音磁帶、投影片。預(yù)習(xí)要求
2024-12-04 19:14
【總結(jié)】課題8、蒲公英課時(shí)2-1授課日期主備人:胡樹榮教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。2、學(xué)會本課生字,理解有生字組成的詞語,會用“可愛”、“親切”造句。3、通過學(xué)習(xí)、理解課文,知道做任何事情都必須實(shí)事求是,腳踏實(shí)地,不要被表面現(xiàn)象所迷惑,不要有不切實(shí)際的幻想。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會本課生字,
【總結(jié)】課題23、每逢佳節(jié)倍思親課時(shí)2-1授課日期主備人:胡樹榮教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字,理解有生字組成的詞語,會用興高采烈造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞,有感情的朗讀課文.教學(xué)、具掛圖、投影、生字卡片預(yù)習(xí)
2024-12-04 20:06
【總結(jié)】課題5、北大荒的秋天課時(shí)2-1授課日期主備人:胡樹榮教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會課文中的生字,理解生字組成的詞語。教學(xué)、具掛圖、投影、生字卡片預(yù)習(xí)要求自讀課文,自學(xué)生字新詞。教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生
2024-12-05 09:48
【總結(jié)】 蘇教版第八冊第15課?鳥語?教學(xué)設(shè)計(jì) 環(huán)境贊歌,人鳥和諧mdash;mdash;?鳥語?教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識教材: 蘇教版第八冊第15課?鳥語?是一篇非常優(yōu)美的散文。表達(dá)了我...
2024-09-30 18:47
【總結(jié)】課題14、"東方之珠"課時(shí)2-1授課日期主備人:胡樹榮教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利,有感情地朗讀,背誦課文第一,第二自然段。2、學(xué)習(xí)本課生字,學(xué)寫"傾、舒"兩字。教學(xué)重難點(diǎn)正確、流利,有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)本課生字新詞。教學(xué)、具1、錄音帶。2、投影片。
【總結(jié)】課題17、石頭書課時(shí)2-1授課日期主備人:胡樹榮教學(xué)目標(biāo)⒈學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。⒉通過學(xué)習(xí),理解"石頭書"的含義,了解有關(guān)化石的知識,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,激發(fā)他們學(xué)科學(xué)的熱情。⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會課文中的生字,理解生字組成的詞語。教學(xué)、
【總結(jié)】課題20、軍神課時(shí)2-1授課日期主備人:胡樹榮教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。2、能說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為軍神的原因。體會劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會本課生字,理解詞語。說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為軍神的原因。教學(xué)、具掛圖、投影。預(yù)習(xí)要求教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生
【總結(jié)】評課:《金岳霖先生》教學(xué)案例執(zhí)筆者:洪葉波執(zhí)教者:蕭山六中陳赟老師(此課獲得蕭山區(qū)高一語文課堂教學(xué)評比一等獎(jiǎng))【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力:通過細(xì)節(jié)的品讀,提高散文的鑒賞能力。2、過程與方法:研讀有關(guān)文段,探究鑒賞細(xì)節(jié)美的方法,深入體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的美感。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會金岳霖獨(dú)特的人格魅力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】?研讀有關(guān)文段,能探究
2025-06-10 01:51
【總結(jié)】第一篇:語文課德育滲透教學(xué)案例 語文課德育滲透教學(xué)案例 五年級上冊《花邊餃子》教學(xué)案例 北林區(qū)東富中心小學(xué)校王丹鳳 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識8個(gè)生字,正確書寫12個(gè)生字。理解“拮據(jù)、沾手、適度、搗...
2024-10-06 23:36
【總結(jié)】請大家猜一個(gè)簡單的謎語:酉時(shí)下大雨新課導(dǎo)入趣味搶答:猜猜我是誰?我出生亍701年,五歲誦六甲,十歲觀百家,十五觀奇書,作賦凌相如。我生活在盛唐時(shí)期,是繼屈原以來癿一位浪漫主義詩人。誒問我是?新課導(dǎo)入《飲中八仙歌》杜甫李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠,天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。李
2024-11-17 23:41
【總結(jié)】公元762年秋,病骨支離的李白什么都不需要了,惟要酒,酒。他一生醉得太多了,但這是最后一次。他舉杯邀月,卻發(fā)現(xiàn)月在水里,他悠悠忽忽撲進(jìn)水中,抱月而眠。誰像他這樣認(rèn)真又天真一生?連死都是一首詩,一首醉酒的詩??磥?,李白天生為詩酒而來,為后人讀詩酒篇而來。今天我們就來讀他的勸酒詩——將進(jìn)酒走入李白:
【總結(jié)】《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計(jì)西安高新第三中學(xué)韓剛【教學(xué)目標(biāo)】A、知識與能力1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容。2、把握詩歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性。3、理清詩歌中詩人情感變化的線索,背誦全詩。B、方法和過程1、因聲求氣,誦讀全詩,把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換。2、在有感情、得法的誦讀中,體會全詩思隨
2024-12-08 21:33
【總結(jié)】勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。(王維《送元二使安西》)明月幾時(shí)有,把酒問青天(蘇軾《水調(diào)歌頭》)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)(杜牧《江南春絕句》)對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦(曹操《短歌行》)艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒(杜甫《登高》)今宵酒醒何處?楊柳岸
2024-11-17 06:46
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版小學(xué)語文第11冊期末試題 蘇教版小學(xué)語文第11冊期末試題 一、抄寫下面一段話,要求書寫正確、端正。(5分) 司馬遷牢記父親的囑托,每天忙著研讀歷史文...
2025-04-15 03:55