人教版數學九下261二次函數word教案2(編輯修改稿)
2026-01-04 22:41 本頁面
【文章內容簡介】 導感覺困難的學生，引 導學生思考選幾個點比較合適以及如何選點。讓學生發(fā)表不同的意見，達成共識 . 創(chuàng)設問題情境，讓學生通過類比學過的知識的研究方法來探究新知識，并激發(fā)學生的興趣。 讓學生經歷猜想、畫圖、觀察、歸納總結出二次函數y=x2的圖像，感受知識的發(fā)生發(fā)展過程，便于對新知識的理解和認識。 通過讓學生自己動手畫圖，加深對二次函數圖像的認識和理解，同時培養(yǎng)學生規(guī)范作圖的習慣。 3 板 書 設 計 對于 1， ㈢歸納概括 由具體函數 y＝ x y=x y＝ 2x y=2x2的圖象的共同特點，猜想： 函數 y=ax2的圖象是一條 ________，它關于 ______對稱，它的頂點坐標是 ______。 a 越大，拋物線的開口越小。 問題： 如果要更細致地研究函數 y=ax2 圖象的特點和性質，應如何分類？為什么 ? 當 a0 時，拋物線 y=ax2開口 ______，在對稱軸的左邊，曲線自左向右 ______；在對稱軸的右邊，曲線自左向右 ______， ______是拋物線上位置最低的點。 當 a0 時，拋物線 y＝ ax2有
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