小學語文六年級教案——古詩兩首教學設計之二(編輯修改稿)
2024-10-06 19:03 本頁面
【文章內容簡介】 ，作者可能用過哪些字為什么最后用綠字 四、作業(yè) 1．總結古詩五讀法?！ ?．預習《游子吟》。 第二課時 教學目標： 1．通過讀詩句，理解詩中所表達的偉大的母愛?！ ?．學習生字，練習有感情地朗讀、背誦古詩?！ 〗虒W重點： 能用自己的話說出每詩詞的意思?！ 〗虒W難點： 體會詩人描繪的意境，品味作者所表達的思想情感。 教具準備： 《游子吟》歌曲錄音，課文中插圖?！ 〗虒W過程： 一、導入新課?！ ?．在我們的生活中，有一種偉大而平凡的愛，這種愛無時無刻地縈繞在我們的周圍。對，這就是偉大的母愛。你能從日常的生活中舉例說明父母是怎樣關愛你的嗎（學生暢談） 2．解題?！ ∮巫右鳎汗艜r歌曲的名稱。這首詩表現的是偉大的母愛?！ ?．簡介作者?！ ∶辖迹?51814）唐代詩人，湖州武康（今浙江德清縣）人。年輕時多次參加科舉考試而未能成功。直到45歲才中進士，一生貧困窮寒?！ 《?、自讀詩文，掃清障礙?！ ?．請大家自己讀全詩，學習生字，通過查字典、查資料等多種方式理解詩句意思，并找出不懂的詞?！ ?．小組討論，相互交流學習成果。 三、細讀詩文，理解意思?！ ?．解題?！ ∮巫樱弘x家遠游的人。 吟：輕輕地哼唱?！ ?．逐字逐句理解。
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