小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——珍珠鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2025-10-06 18:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手指？（離我越來(lái)越近，與我越來(lái)越親近）當(dāng)然，你還可以從其他詞句當(dāng)中去體會(huì)?！ ‖F(xiàn)在，你再來(lái)練習(xí)讀一讀，就會(huì)有新的感受。學(xué)生自由朗讀后，教師指名朗讀，并作積極的評(píng)價(jià)?！ “鍟?shū)：漸漸地親近我。（段意） 學(xué)生自己朗讀5mdash。mdash。6自然段，自讀感悟。注意課文中的詞語(yǔ)、句子，用心體會(huì)一下?！ 。?）學(xué)生交流自己的體會(huì)。再三，表示珍珠鳥(niǎo)對(duì)我的留戀；扭動(dòng)、擠開(kāi)、鉆進(jìn)去，體現(xiàn)我對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)；居然竟，體現(xiàn)珍珠鳥(niǎo)已經(jīng)完全信任我，沒(méi)有一點(diǎn)防備。 ?。?）現(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)朗讀課文6小節(jié)，看誰(shuí)能將課文中的味讀出來(lái)？
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