小學(xué)語文五年級教案——珍珠鳥第二課時教學(xué)設(shè)計之二(編輯修改稿)
2024-10-06 18:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手指？（離我越來越近，與我越來越親近）當(dāng)然，你還可以從其他詞句當(dāng)中去體會?！ ‖F(xiàn)在，你再來練習(xí)讀一讀，就會有新的感受。學(xué)生自由朗讀后，教師指名朗讀，并作積極的評價?！ “鍟簼u漸地親近我。（段意） 學(xué)生自己朗讀5mdash。mdash。6自然段，自讀感悟。注意課文中的詞語、句子，用心體會一下?！ 。?）學(xué)生交流自己的體會。再三，表示珍珠鳥對我的留戀；扭動、擠開、鉆進(jìn)去，體現(xiàn)我對珍珠鳥的喜愛；居然竟，體現(xiàn)珍珠鳥已經(jīng)完全信任我，沒有一點(diǎn)防備?！ 。?）現(xiàn)在，讓我們再來朗讀課文6小節(jié)，看誰能將課文中的味讀出來？
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