小學語文四年級教案——徐悲鴻勵志學畫教學設(shè)計之二(編輯修改稿)
2024-10-06 18:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 怒()()()： 技()()() 二、細讀課文 1．細讀第1自然段。 (1)指名讀第1自然段?！ ∽x了這一段你知道了什么？ ④第2自然段中還有哪些詞句說明外國人看不起中國人? (很不禮貌、沖著) ?、葜笇ёx第2自然段?！ ?抓住很不禮貌、沖著、別認為、天堂、成不了rsquo。rsquo。等詞讀出外國學生傲慢、欺人的語氣) 個別練讀，指名試讀?！ 、迣W習第3自然段?！ ≌堃晃煌瑢W來讀第3自然段。讀完后提問：你有什么感受？ 指導學生開始要用憤怒的語氣讀，后面要用堅決的語氣讀 指名有感情地讀第3自然段。 ?、啐R讀必須用中國人?！ ∵@里真正的中國人指的是什么樣的人?(是指能顯示足夠的聰明才智且使外國人十分佩服的中國人) (3)小結(jié)?！ ?徐悲鴻立志成才，要為中國人爭氣) 2．細讀第二段?！ ?1)細讀第4自然段?！ 、僦该x課文第4自然段?！ 槭裁匆f他更加奮發(fā)努力?(聯(lián)系第一段理解) ②比較句子。 從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力?！ 〕鍪荆簭拇?，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿 馬，日夜奔馳，勇往直前。 指名讀這兩個句子，說說第二句與第一句有什么不同。、 ?、壑笇Ю首x。 過渡：徐悲鴻是怎樣奮
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