【文章內(nèi)容簡介】 使學(xué)生的節(jié)奏感得到強(qiáng)化，音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。教學(xué)重點體會進(jìn)行曲的風(fēng)格特征并能通過聽、唱、動等形式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點正確掌握休止八分休止符和四分休止符，感受其在音樂形象中所起的作用。教學(xué)過程一、聽賞二首進(jìn)行曲、聽《中國少年先鋒隊隊歌》進(jìn)教室。師：誰能說出來剛才聽到的名字嗎？在邊聽邊走進(jìn)教室時有什么感覺？再聽一首兒童歌曲，感受一下歌曲的風(fēng)格、情緒、時代，它與《隊歌》有什么不同？聽賞《兒童團(tuán)放哨歌》討論這兩首歌的共同點和不同點？二、學(xué)唱歌曲《兒童團(tuán)放哨歌》、觀賞錄象，教師范唱跟琴哼唱旋律，找出歌曲難點。學(xué)唱歌詞，注意2/4拍的強(qiáng)弱演唱方法運用對比的方法，我們來了解休止符在歌曲中的作用，請同坐位相互討論。進(jìn)行二部輪唱練習(xí)。分組創(chuàng)編動作進(jìn)行表演，在進(jìn)行隊列訓(xùn)練。三、拓展練習(xí)、簡介：大小軍鼓常用的節(jié)奏及敲擊的方法（參考教材“我的創(chuàng)造”）練習(xí)：全班分成四組，每組一個小軍鼓輪流按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。四、小結(jié)第三課時欣賞《游擊隊之歌》《解放軍的天》教學(xué)目標(biāo)、聽賞《游擊隊之歌》《解放軍的天》，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。感受休止符和附點節(jié)奏的表現(xiàn)力及號聲的模仿。學(xué)跳秧歌舞，感受解放初期的氛圍。教學(xué)重點感受歌曲風(fēng)格熱烈、歡快、而明朗，表現(xiàn)人民群眾迎解放的歡慶場面。教學(xué)過程一、聽音樂進(jìn)教室、聽教師彈奏《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》旋律進(jìn)教室。學(xué)生根據(jù)教師彈奏時力度變化，走出強(qiáng)、弱（重步、輕步走）。到位置后用手拍出四拍子，要表現(xiàn)出其強(qiáng)弱規(guī)律。用“l(fā)a”哼唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》的旋律。哼唱時注意聆聽教師彈奏的力度變化。二、感受歌曲“《游擊隊之歌》《解放軍的天》”、現(xiàn)在請大家觀賞“游擊隊之歌”，觀賞完后，說一說歌曲中唱的什么？你看到了什么？在老師帶領(lǐng)下有節(jié)奏地朗讀歌詞，并拍一拍。我們現(xiàn)在跟著歌曲也來唱一唱。再請大家聽一首歌曲《解放軍的天》，聽完后有什么感想？請你們講一講“解放區(qū)”的故事，用體態(tài)語言來表達(dá)歌曲情緒及解放區(qū)的“明朗”三、學(xué)跳秧歌舞、導(dǎo)語：同學(xué)們，讓我們用舞蹈來感受迎解放的歡慶場面。學(xué)跳秧歌基本舞步：秧歌十字步；秧歌后跳踢步；選用歌曲《解放軍的天》做伴奏音樂。拓展為秧歌集體舞（全班同學(xué)兩人為一組，面對面學(xué)跳）四、復(fù)習(xí)豎笛《小寶寶要睡覺》五、小結(jié)第八單元《我又長大一歲了》教學(xué)目標(biāo)、樂于參與各種音樂活動，在“唱、動、聽”中感受音樂帶生活的快樂，體驗成長的喜悅，從而引發(fā)對美好生活和美妙音樂的向往與熱愛。能用自然的聲音有感情地演唱《三年級的小男生》、《長吧，小孩》。讓學(xué)生看手勢猜旋律的音樂游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺。能夠感知音樂段落的變化，并能根據(jù)音樂情緒的不同，運用體態(tài)、線條、色彩或打擊樂作出相應(yīng)的反應(yīng)。教學(xué)思路本單元以“我又長大一歲了”為主題，學(xué)唱《三年級的小男生》、《長吧，小孩》，欣賞《小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長大》，以及活動《音樂伴隨我成長》等，讓學(xué)生在聽賞、演唱能過程中感受愉快、輕松的情緒，體驗成長的快樂，并通過“音樂伴隨我成長”能活動，增進(jìn)學(xué)生對美好生活和美妙音樂的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容唱：《三年級的小男生》、《長吧，小孩》、聽：《小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長大》動：《音樂游戲看手勢猜旋律》，《音樂伴隨我成長》教學(xué)重點感受音樂帶生活的快樂，體驗成長的喜悅。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺。第一課時《三年級的小男生》教學(xué)目標(biāo)、學(xué)唱《三年級的小男生》歌曲，鼓勵班里的頑皮孩子向老師、同學(xué)說說心理話，以增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解。感受《小小少年》歌曲，培養(yǎng)學(xué)生面對困難時積極、樂觀的品質(zhì)。結(jié)合歌曲，聯(lián)系本班的情況進(jìn)行表演。教學(xué)重點增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解、相互團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點學(xué)好《三年級的小男生》這首歌曲。教學(xué)過程一、引入課題、聽“小小少年”歌曲，模仿堅強(qiáng)、樂觀的少年，精神飽滿的走進(jìn)音樂教室。（律動）剛才你們聽著“小小少年”歌曲來到了音樂教室，想一想，你們在成長的過程中，有哪些喜悅和煩惱呢？現(xiàn)在請你們觀賞有一群小男生的喜悅情景。（）二、節(jié)奏兒歌、誰來說一說，這群男生有沒有煩惱？他們在干什么？誰能根據(jù)這幾幅畫面按節(jié)奏來說一說請全班同學(xué)一起來感受一下節(jié)奏。(快板）全班按節(jié)奏來說出他們的喜悅。三、感受歌曲、請你們聽賞有一位小男生是怎樣跟老師說的？（老師表演）請你們說一說，剛才這位小男生跟老師說什么？我們是否也想和老師說說心里話？那我們先來感受一首歌曲《三年級》感受音樂：）我們先聽著音樂感受節(jié)奏；2）聽音樂拍節(jié)奏，請小朋友找出相同的節(jié)奏型；3）用哼鳴熟悉旋律；4）唱一唱歌譜，師生對唱。5）學(xué)生獨立視唱旋律。學(xué)唱歌曲）我們一起來讀一讀歌詞；2）聽老師唱，學(xué)生默唱；學(xué)生跟琴學(xué)唱；3）請你們邊唱邊用動作進(jìn)行表演，男生扮演學(xué)生，女生扮演老師，同坐位互相合作。四、創(chuàng)編歌詞、給你們介紹另一位小男生，是我們班的同學(xué)，先看他的作業(yè)本（展示），他是誰呢？現(xiàn)在請他把上課、下課及排隊的習(xí)慣表現(xiàn)給大家觀賞，然后請大家根據(jù)他的表演來創(chuàng)編歌詞。集體創(chuàng)編“老師呀老師，看你真高興，我是三年級的小男生，老師呀老師，看你真高興，三年級的小男生小男生。作業(yè)本上真整齊、隊列集合站的齊、下課鈴聲一響起、課前的準(zhǔn)備最積極，急忙跑回教室里。老師心里真高興，看我已經(jīng)長大了，老師心里真高心，看我已經(jīng)長大了，長大了?！睂W(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容，先讀后唱。表演：全班男生進(jìn)行表演，請一位女生扮演老師，其他女生拍手伴唱，演一演班里的男生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)兩段歌詞表演。五、小結(jié)第二課時《長吧，小孩》教學(xué)目標(biāo)、學(xué)唱一首南斯拉夫民歌《長吧，小孩》，讓學(xué)生感受成長的欣喜與快樂。欣賞管炫樂合奏《頑皮的小鬧鐘》，用身體的動作或線條表現(xiàn)各樂段的情緒特點，感受樂曲情緒的變化。音樂游戲《看手勢猜旋律》，培養(yǎng)學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力和習(xí)慣。教學(xué)重點讓學(xué)生感受成長的欣喜與快樂。教學(xué)難點學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力。教學(xué)過程一、聽賞《頑皮的小鬧鐘》、簡介樂曲介紹幾種管弦樂器同學(xué)們，你們能認(rèn)識這些樂器嗎？誰來說一說并模仿出它的聲音?，F(xiàn)在請你們聽賞用管弦樂器演奏的《頑皮的小鬧鐘》請你們根據(jù)樂曲的節(jié)奏走出——方形、菱形、十字形，或用身體的動作表現(xiàn)各樂段的情緒。（跟著老師走，第一組先走；再有學(xué)生帶大家走）二、學(xué)唱歌曲《長吧，小孩》、請大家聆聽歌曲。聽旋律拍出來節(jié)奏。跟琴哼唱歌曲旋律。用柯爾文手勢感受音高位置。音樂游戲：全班同學(xué)一起做一做看手勢猜旋律。學(xué)唱歌曲：聽唱、模唱、跟唱、學(xué)唱。歌表演：邊唱邊用動作表現(xiàn)出。三、節(jié)奏聽辨及旋律創(chuàng)作練習(xí)、聽老師擊拍節(jié)奏，又學(xué)生重復(fù)拍節(jié)奏，然后選擇相應(yīng)節(jié)奏花朵貼在節(jié)奏上（圖下），全班隨老師指點的順序，連續(xù)擊拍五朵花上的節(jié)奏。視唱旋律花盆上的音，選擇節(jié)奏花盆上的某種節(jié)奏進(jìn)行do、mi、sol的旋律創(chuàng)作，要求組成一個短小的樂句，如譜例。（譜例）學(xué)生相互商討后，逐一進(jìn)行創(chuàng)作表演（邊唱邊加上聲勢動作）同學(xué)們，現(xiàn)在請你們看著《長吧，小孩》歌譜來唱一唱，找一找歌曲中共出現(xiàn)了幾個音？四、小結(jié)第三課時欣賞《我怎樣長大》教學(xué)目標(biāo)、感受不同風(fēng)格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗成長的喜悅，增進(jìn)對音樂的喜愛。學(xué)做音樂游戲活動，進(jìn)一步提高參與積極性。教學(xué)重點讓學(xué)生在游戲、配樂朗誦等活動中感受不同風(fēng)格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗成長的喜悅，增進(jìn)對音樂的喜愛。教學(xué)過程一、音樂游戲、師：今天老師帶來了一個神奇的口袋，現(xiàn)在我們一起用它來做“傳、傳、傳”的游戲，音樂停的時候傳到誰手里就請誰來打開它。（播放《長吧，小孩》音樂，按音樂的節(jié)拍傳）師：原來口袋里裝的是一個可愛的小腳印。你們知道是誰的腳印嗎？（裝中為班里某學(xué)生出生時的腳印）這是一個小寶寶的腳印，不過這個小寶寶現(xiàn)在已經(jīng)長得和我們一樣大了。我們請他上來和大家見見面好不好？二、復(fù)習(xí)回顧、師：我們每一位同學(xué)的生長都寄托著父母親美好的愿望，爸爸、媽媽都希望自己的孩子又聰明又健康。老師從大家交來的課前調(diào)查了解到，我們許多同學(xué)還在媽媽肚子里時就已經(jīng)開始接受胎教了，有哪位同學(xué)知道媽媽是怎樣對你進(jìn)行胎教的？（學(xué)生交流課前收集的資料）（播放《搖籃曲》，學(xué)生想象、模仿在媽媽肚子里聽音樂）師：不僅媽媽愛我們，爸爸也很愛我們。有位父親在得知了女兒出生的消息之后，非常激動地寫了一首歌，用音樂的方式來慶祝孩子的出生。讓我們一起來聽聽這首《親親我的寶貝》（播放）三、欣賞《我怎樣長大》、師：我們來用歌聲表達(dá)對成長的渴望。（復(fù)習(xí)《長吧，小孩》）現(xiàn)在，請大家來說一說，我們是怎樣才能長大呢？老師為大家朗誦一首小詩，名字叫《我怎樣長大》學(xué)生朗誦《我怎樣長大》這首小詩配上了音樂，成為了一首很美的歌，讓我們一起來聽一聽（播放歌曲《我怎樣長大》）四、小結(jié)：愿每位同學(xué)都能在音樂的陪伴下快樂地成長！學(xué)生仔細(xì)聽歌曲里唱的是那幾個音符學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍聽錄音范唱，跟琴直接演唱。小房子建在五線譜自己唱名的位置上在學(xué)生會演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。教師演唱或錄音教室唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱doremifasollasi七個音。銜接處全體演唱。要求學(xué)生注意老師將歌曲劃分成了幾個樂句。每個樂句都有什么特點。演唱示范慢速、中速。如左右擺動、轉(zhuǎn)圈等動作。提問：歌曲中大家在干什么？可以模仿杜鵑在密林中輕輕啼叫、飛出密林、在林中低回翔、又飛回密林。在讀歌詞時，注意弱拍起請小朋友在歌曲中，找出相同之處播放“祖國、祖國我們愛你”的歌曲音樂旋律。這一練習(xí)為之后的為歌曲伴奏，奠定了基礎(chǔ)，分散了難點。，使學(xué)生理解歌詞大意。讓同學(xué)感受音樂情緒及勞動情景。按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。請一位同學(xué)用二胡模仿演奏一段樂曲，播放一段二胡樂曲。通過視、聽、討論，加深對作品的感受。學(xué)生思考后回答。結(jié)合歌曲結(jié)束部分，認(rèn)識全音符。把制作好的一幅精美的藝術(shù)作品展示出來，為它選上一段音樂，或配上幾句歌詞。啟發(fā)學(xué)生帶著高興的情緒演唱《秋天紅艷艷》出示音階圖，認(rèn)唱7I音高及手勢的位子?？梢猿渌鼛葜狗母枨詈髱熒餐u價表演中的成功與不足，評選出音樂劇表演獎（集體），最佳演員獎。第三篇：三年級上冊音樂全冊教案(全冊)第一單元 快樂的do re mi 第一課時歌曲：《快樂的do re mi》 教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱音符do re mi。教學(xué)過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》 。（1）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（2）請你跟音樂唱一唱這三個音。（3）教師演唱《快樂的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。（1）輕聲讀歌詞第一段。（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞，聽錄音范唱。（5）全體演唱全曲二至三遍。三、演唱歌曲。、個人表演唱。第二課時欣賞：《哆來咪》 教學(xué)目標(biāo)：聽賞歌曲《哆來咪》，進(jìn)一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動表演。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)音符do re mi二、聽賞歌曲《多來咪》,教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。三、音樂表演《多來咪》。《音樂之聲》的故事情節(jié)。《多來咪》片斷。：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？第三課時演唱：《愛唱歌的小杜鵑》 教學(xué)目標(biāo)：、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的小杜鵑》。教學(xué)過程：（一）律動。，讓學(xué)生有個初步認(rèn)識。師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎？這就是我們在二年級的時候欣賞過的《杜鵑圓舞曲》，現(xiàn)在老師想請同學(xué)們隨著音樂像小鳥一樣翩翩起舞，飛向花叢，飛向藍(lán)天，想不想試試？（二）導(dǎo)入新課。？誰來模仿一下。？那我們來唱一唱吧。小杜鵑的歌聲是活潑、跳躍的還是拖的很長的??？？把自己藏起來，到小鳥唱“咕咕”的時候，再把你們的小腦袋探出來一下，好不好？。（三）小結(jié)。第四課時表演唱：《愛唱歌的小杜鵑》 教學(xué)目標(biāo)：、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂形象。，對歌曲進(jìn)行簡單的歌表演。教學(xué)過程：（一）引入。復(fù)習(xí)歌曲《快樂的do re mi》、《愛唱歌的小杜鵑》（二）新授。？ ，解決弱起小節(jié)以及第一段向第二段過度的兩拍休止，以及讓學(xué)生找出相同的樂句，慢慢的唱一唱。，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲音來模仿小杜鵑的 “咕咕”聲，明白了沒？。（三）總結(jié)今天這節(jié)課，讓我體會到我們班的同學(xué)個個都很活潑，你們的歌聲也像小杜鵑一樣動聽，我要感謝大家為我們演唱了這么好聽的歌曲，謝謝大家，最后請同學(xué)們唱著歌走出教室吧。第五課時歌曲：《快樂寶貝》 教學(xué)目標(biāo)：、律動為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。一、律動，今天老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨埻瑢W(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們再聽的時候，請大家跟我一起做律動。二、教唱歌曲，現(xiàn)在請大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍，我請同學(xué)們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請同學(xué)們來完成請同學(xué)們跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。 第六課時歌曲：《快樂寶貝》 教學(xué)目標(biāo)：、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。（一）引入。復(fù)習(xí)歌曲《愛唱