【文章內(nèi)容簡介】 財產(chǎn)，造成財產(chǎn)損壞或丟失的，酌情扣35分。造成浪費的，如辦公室空調(diào)、電腦、飲水機、風扇、照明燈不按時切斷電源等，發(fā)現(xiàn)一次，扣12分。（找到責任人的，扣責任人；找不到責任人的，該辦公室所有人員均扣）教學工作量化考核（60分）：教學工作重點考核教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況，由教務處根據(jù)教學工作量化考核方案，進行考核?？己朔制綍r考核和期末考核。平時考核以教案、作業(yè)、教研活動、課堂秩序等為依據(jù)，期末考核以教學成績和獲獎情況等為依據(jù)。教學工作考核實行百分制。備課（15分）①要求：認真學習課標，鉆研教材，把握教材的重難點，領會編者意圖；認真研究學生，結合學情，科學制定教學目標，合理安排學法、教法；教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實，體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學反思，教學反思應對自己教學中的成敗作深入的分析。②考核量化標準：備課達到要求，獲滿分。備課課時數(shù)不足，每少備一課時，扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時上交檢查的，一次扣2分；教案質量較差者，酌情扣3—5分。反思不符合要求的，扣25分。上課（20分）①要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時觀察為主）；課堂教學要體現(xiàn)課改精神，教學目標明確，教學環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術，練習、作業(yè)合理，突出實效性。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表進行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；上課時通訊工具設置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。②考核量化標準：上課達要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣3分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。作業(yè)（15分）①要求：作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對學生的作業(yè)要求嚴格，學生書寫認真，格式規(guī)范；教師批閱細致，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題，并讓學生及時訂正；批閱符號正確，注明批改日期；美術學科，檢查學生美術作業(yè)；科學學科，檢查學生實驗記錄；信息學科，檢查學生上機記錄；體育學科，檢查所負責的學校運動隊、任課班級運動隊訓練記錄或體育器材使用記錄。②考核量化標準：作業(yè)數(shù)量占9分（一個班的作業(yè)量定為3分），作業(yè)質量占6分。作業(yè)優(yōu)秀率達60%的為優(yōu)秀，達50%的為良好，達40%的為合格，40%以下為不合格。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣1分。批改不規(guī)范的扣25分。作業(yè)優(yōu)秀得6分，良好得4分，合格得3分，不合格得0分。教學成績（30分）根據(jù)各學科特點不同，考核辦法具體規(guī)定如下：①語文、數(shù)學、英語教學質量的考核主要以所教班級學生期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，以同年級同學科人平分、及格率、優(yōu)秀率的平均值為標準，及格率達到平均值為標準，及格率達到平均值為10分，超過平均值一個百分點加1分，低于1個百分點減1分；優(yōu)秀率達到平均值為10分，每超過1個百分點加1分，；人平均成績達到平均值為10分，每超過平均值1分加1分，每低于平均值1分減1分。在原有基礎上有顯著進步者設進步獎。②品德、勞動、科學、禮儀四門學科采用等級制，期末以筆試的形式進行考核。要求這些學科的任課教師在開學初，認真學習該學科課程標準，鉆研教材，要求知識點覆蓋率達60%以上，題量相當于兩套題的內(nèi)容。期末由考核小組組織評卷。根據(jù)成績劃分A、B、C三個等級，平均成績在70—85分為B級，25分；平均成績在70分以下者為C級，20分。③體育、音樂、美術、微機、書法五門學科將根據(jù)本期教學內(nèi)容和教學內(nèi)容完成情況，設A、B、C三級，A級30分，B級25分，C級20分.④數(shù)學教師兼小學科教學的，數(shù)學成績?nèi)?0%，小學課成績?nèi)?0%；兼兩門小學科，每課成績各取50%。教學活動（20分）①要求：積極參加學校組織的各項教學活動，并能保質保量完成。②考核量化標準：在教務處組織的各項教學活動中，完成優(yōu)秀者為20分，每少一項減24分。加分項目：教師在教學活動中獲得的各項獎勵以學校制定的獎勵標準加分。另外：對教學成績連續(xù)2年，位居本年級本學科第一名的教師，每月獎勵100元；位居本年級本學科第二名的教師，每月獎勵50元。本獎勵直至不再保持相應名次。對教學成績在本年級本學科每提高一個位次，獎勵100元。本獎項按月發(fā)放。注：本考評辦法兩個班以上的，按平均成績計算。教育教學研究和教師專業(yè)發(fā)展量化考核（25分）：教育教學研究和教師專業(yè)發(fā)展，重點考核教師參與教研活動、校本研修、教科研、發(fā)表教育教學論文等情況，由教科室根據(jù)量化考評方案，進行考核。每周一下午為教研活動時間，以小組為單位計分，組織有序、效果良好、人員齊全的小組每人獲得2分；人員不齊、效果一般的小組每人獲得一分，沒有參加者不得分。每位教師每年力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇文章。在國家、省、市級報刊雜志上發(fā)表文章千字以上分別獲得獎勵10分、7分、5分，千字以下，分別獲得7分、5分、3分。輔導學生在國家、省、市級報刊雜志上發(fā)表文章，分別獲得3分、2分、1分。鼓勵教師參加各級各類論文評選，國家級、省級、市級獲獎論文依次得分為：7分、5分、3分。積極組織教師參加各種優(yōu)質課、觀摩課、示范課活動，在國家級、省級、市級活動中獲獎的依次得分為：10分、7分、5分。在校內(nèi)組織的優(yōu)質課、同講一節(jié)課中獲獎或進行觀摩課、示范課，均獲得3分。積極參與科研項目開發(fā)。國家級、省級、市級立項課題依次得分為：10分、7分、5分。開展全校性的教師讀書活動，提高全體教師的教育理論水平，每學年每名教師要讀23本教育教學專著，并寫出讀后感。評選出的優(yōu)秀者每篇得3分。積極組織教師撰寫案例，并于期末進行評選，優(yōu)秀案例每篇3分，案例發(fā)表得分參考論文發(fā)表得分。每學期組織一次師帶徒驗收，驗收內(nèi)容有說課、講課、三筆字、演講等，根據(jù)考評結果，評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格。優(yōu)秀者本人得3分，師傅得分2分；良好者本人得2分，師傅得分1分；不合格者繼續(xù)參加師帶頭活動。每學期檢查一次教師的業(yè)務筆記，優(yōu)秀得5分，良好得3分，合格1分，不合格扣2分。注：教育教學研究和教師專業(yè)發(fā)展量化得分按相應比例換算后，計入教育教學工作考核。管理和教學輔助人員教育教學工作績效根據(jù)考評結果，分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級，分別占任課教師教育教學績效平均值的。學校管理和教學輔助人員實行崗位考核，主要考核在組織紀律、服務態(tài)度、責任心、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。由校級領導和一線教師以無記名投票方式對非任課教職工進行民主測評。民主測評分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職三個等級，分值分別為1分、（一般按優(yōu)秀占25%，稱職占75%，基本稱職占5%）。第四篇：考核制度一、考核制度 1． 目的為使考核工作 規(guī)范化、制度化，激勵員工奮發(fā)向上，人人爭先，確保質量目標的實現(xiàn)。2． 適用范圍適用于公司全體員工（包括試用期員工）的考核評比工作。3． 職責行政人事部負責管理人員及員工考核資料的搜集以及考核結果的統(tǒng)計、匯總、公布工作?？己藘?nèi)容① 員工考核主要分為考紀和月終考核、半年考核、全年考核四個部分。A 考紀：根據(jù)《員工手冊》的有關規(guī)定，對員工的表現(xiàn)進行評價，有違紀行為者，將按照《獎懲制度》的有關規(guī)定執(zhí)行。B 月終考核：根據(jù)每位員工一個月的工作及表現(xiàn)情況，按照“員工考核表”的內(nèi)容及標準對其進行評價；在評價時要嚴格按照標準，充分考慮員工的考紀和實際工作表現(xiàn)進行打分，其得分即為員工的月考核分，員工的當月工資不與月考核分掛鉤。C 半年考核：根據(jù)員工的《半年工作述職報告》、月終考核、總經(jīng)理辦公室的考查結果，同時結合所在部門的工作業(yè)績和經(jīng)濟效益進行評定，作為員工的半年調(diào)薪的主要依據(jù)。D 年終考核： 根據(jù)員工全年的工作表現(xiàn)和本的各類考核的統(tǒng)計結果、行政人事部的考查意見、部門工作任務的完成情況、同時應結合所在部門的經(jīng)濟效益進行評定，該評定將作為員工的半年調(diào)薪依據(jù)。② 管理人員考核干部考核與員工考核一樣分為考紀和月末考核?？技o根據(jù)《員工手冊》的要求，按照《獎懲制度》執(zhí)行。月末考核根據(jù)“干部每月工作評儀表”來打分匯總，最終結果即為干部的月考核分。③ 部門考核部門考核采取平時抽檢、每周檢查及月末評議的方式進行?？己说膬?nèi)容主要有：部門職責履行情況、各項工作計劃完成情況、員工管理、團隊精神等幾個方面。④ 專業(yè)知識考核和服務技能考核A 專業(yè)知識考核：專業(yè)知識考核主要采取筆試的方法，每年兩次，對各崗位人員掌握專業(yè)知識的情況進行測試，作為年中和年末員工考核的內(nèi)容之一。專