人音版四年級下冊手挽手教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-04 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入拍手，唱 好第二部分的曲調(diào)。 、歡快熱情地唱好全歌曲調(diào)（注意二聲部和諧）。 ，有感情地演唱。 ：歌曲間奏處除按曲譜上節(jié)奏拍手外還可作怎樣的節(jié)奏變化？ ，使歌曲的氣氛更為熱烈。 ：我們大家手挽手，發(fā)揚(yáng)文明新風(fēng)。 二、學(xué)習(xí)聆聽曲《祝你快樂》 。 設(shè)問：這首歌曲給你什么感受？ 。 請你合著樂曲輕輕拍手或敲擊打擊樂。 當(dāng)你聽到音樂（情緒）變化時，就變換另一種形式或停止拍擊；在聽到相同的音樂再現(xiàn)時，用相同的方法再次拍擊，以示樂 曲的分段及結(jié)構(gòu)。 。 合奏、銅管樂合奏，指導(dǎo)學(xué)生觀看教材中的演奏圖。 ，邊跟音樂哼唱（如有條件，最好展示歌曲曲譜）。 （包括樂曲分段的情緒），并根據(jù)三段不同的情緒，設(shè)計(jì)集體舞動作。 ，試跳集體舞，并群策群力進(jìn)行修改。 。 ：我們互相祝賀快樂，裝點(diǎn)江山，獻(xiàn)給祖國。 三、教師總結(jié)下課。 第二課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、學(xué)習(xí)歌曲《陽光牽著我的手》，展現(xiàn)新世紀(jì)的少年兒童熱情樂觀的精神風(fēng)貌和永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。 二、在聆聽《彩橋架到臺灣島》歌曲的，感悟海峽兩岸小朋友手拉手，為爭取祖國早日統(tǒng)一共同奮斗，并編創(chuàng)現(xiàn)代舞進(jìn)行表演。 教 學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1