人音版音樂三下每當(dāng)我走過老師窗前教案(編輯修改稿)
2025-01-04 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跟伴奏 唱 情感滲透 師：同學(xué)們談起老師，總會(huì)讓人心中有一絲溫暖，那讓我們一起來回憶一下，其實(shí)你們和老師之間有著什么樣的故事，他可以是老師對你的嚴(yán)厲；也可以是老師對你的啰嗦；還可以是關(guān)心；還可以 …... 讓我們一起回憶，給你喜歡的老師起一個(gè)稱號(hào)吧，好，靜息，讓我們邊欣賞邊想，一會(huì) 再來分享。 師：聽了同學(xué)們的故事后，我想只有三個(gè)字可以表達(dá)，讓我們一齊說：老師，我愛你！ 四、本課小結(jié)。 師：同學(xué)們，這節(jié)課不僅僅是師生之間的情誼。更是人與人之間的濃濃情誼。同學(xué)們讓我們釋放愛，愛老師，愛同學(xué)，愛家人，讓我們再次演唱這首歌，把愛延續(xù)下去。（唱歌曲啊后一句，下課。） 《每當(dāng)我走過老師窗前》教案設(shè)計(jì) 一、 教材分析： 歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》是一首意境優(yōu)美、感人動(dòng)人的兒童歌曲，它歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人而嘔心瀝血、忘我工作的精神，也表達(dá)了孩子們對老師的崇敬、熱愛之情。歌曲為 4|2 拍 、二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段四個(gè)樂句的節(jié)奏平穩(wěn)，在舒展的級(jí)進(jìn)中運(yùn)用了三度、五度跳進(jìn)，旋律流暢、優(yōu)美，表達(dá)了學(xué)生在夜深人靜走過老師窗前時(shí)充滿著無限的深情。第二樂段是歌曲的副歌，從 “啊 ”開始，曲調(diào)級(jí)進(jìn)上行，起伏較大，把情緒逐漸推向高潮。最后一句下行級(jí)進(jìn)的曲調(diào)感情真摯地表達(dá)了孩子們對老師的無限熱愛。 二、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，讓學(xué)生深切感受在老師精心培育下他們茁壯成 長，從而培養(yǎng)他們對老師的尊敬與愛戴之情。 通過不同的形式表演歌曲，從而加深老師在孩子心目中光輝而崇高的形象。 三、教學(xué)重 點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，從內(nèi)心體會(huì)對老師的尊敬及愛戴之情。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲高潮部分的演唱及附點(diǎn)音符的演唱。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體，鋼琴 教學(xué)流程： 一、 師生問好 二、 音樂城之旅 ——解決重難點(diǎn) 1. 障礙一：過音樂橋。（重點(diǎn)旋律的練唱） 師：同學(xué)們，在今天的音樂課上老師想和你們結(jié)伴去音樂城做一次美妙的旅行，你們說好不好？（好。）那就讓我們結(jié)伴出發(fā)吧！ ◎ 不過呀在去音樂城的路上我們首先需要走過一架音樂橋， ◎ 要想走過這架音樂橋，那可是要費(fèi)一番功夫的，同學(xué)們看到在這架橋上有一條通行令口訣，同學(xué)們只有一字不差，原原本本地念出它那才能順利過橋呢。聽好了：啊，啊，啊，啊，每當(dāng)想起您。（邊拍手邊做。同學(xué)們來一遍。 生：。 師：嗯，還不是很準(zhǔn)確。再聽一次。 生：。 師：我們來看看橋先生回應(yīng)了什么？ ◎ 滿臉寫著不滿意，那看來我們得使出殺手锏了，聽說橋先生有個(gè)怪癖號(hào)就是喜歡別人稱呼他為老師，那我們就來試試下面這條口令，聽好了：敬 愛的 好 老 師。（邊說邊做 “作揖 ”姿勢）到你們了，準(zhǔn)備起。 生：做。 師 ：注意啦，我們邊說還得配上這個(gè)動(dòng)作啊， “師 ”字而且要做四次作揖。好，同學(xué)們來一遍。 生：。 師：還不是很對哦，再看老師做一遍。好，再來一遍試試。 師：剛才那些都只是預(yù)備階段，這回可是真的要過橋了，你們準(zhǔn)備好了嗎？兩條連起來念，先看老師示范下。 生：。 師：還可以，不過老師說了不算，我們還得看看橋先生滿不滿意？ 師，耶，我們順利過橋了。 2. 障礙二：過音樂河。（難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏的把握） 師：不過在去音樂城的路上，我們不僅要走過一架音樂橋，還需要靠劃船過一條音樂河， ◎ 在這條音樂河中流淌著一條非 常動(dòng)聽的旋律，我們只有把這條旋律唱出來，才能過河呢！同學(xué)們有沒有信心順利過河呢？ ◎ （出示音樂河的旋律譜）那我們先來聽聽這條旋律。 a. 老師自彈自唱旋律，再學(xué)生唱一唱。 師：我們先來聽聽這條旋律？ 是不是很動(dòng)聽？你們也來試著唱一唱吧。 b. 教師講解難點(diǎn) 師：注意這條旋律的兩個(gè)地方，第一個(gè)是這。當(dāng)我剛出發(fā)的時(shí)候，我們船隊(duì)遇上了小急流，所以我們得
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