【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。五、研修提高，優(yōu)化課堂作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)教師，通過(guò)這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過(guò)努力，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。這次學(xué)習(xí)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源會(huì)更好的利用，能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的幫助。通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過(guò)研修的平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時(shí)代的步伐，努力實(shí)踐，爭(zhēng)取使自身教育教學(xué)水平有較快提高，努力適應(yīng)二十一世紀(jì)對(duì)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。第三篇：教師研修日志總結(jié)教師研修日志總結(jié)繼續(xù)教育平臺(tái)，給了我一次完善自我的機(jī)會(huì)，讓我可以對(duì)有效課堂有一個(gè)科學(xué)的定位思考，對(duì)如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見(jiàn)解。一、我會(huì)在上課的時(shí)候?qū)φn程進(jìn)行全方位的了解。制定出適合學(xué)生的方案。然后在小組備課時(shí)，征求小組各位老師的意見(jiàn)，并作修改之后，再行試課。二、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣發(fā)展求異思維能力，在教學(xué)中我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言意義，語(yǔ)言情感，語(yǔ)言技巧的感悟。在教學(xué)中盡可能構(gòu)建，讓學(xué)生可以理解、體會(huì)、自由思考的空間。引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)收咭?jiàn)仁智者見(jiàn)智，大膽的各抒己見(jiàn)，在思考辯論中可以穿針引線，巧妙的點(diǎn)撥，促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，得到知識(shí)的升華和靈性的開(kāi)發(fā)，嘗試因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考之后，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累等等發(fā)表自己不同的意見(jiàn)，對(duì)于有分歧的問(wèn)題則進(jìn)行小組討論，以求獲得不同層次的思考。三、授課之后，我會(huì)根據(jù)聽(tīng)課老師的評(píng)價(jià)，針對(duì)本節(jié)課的課標(biāo)理念，圍繞研究點(diǎn)突破，圍繞學(xué)生主體參與，然后進(jìn)行改善。四、注重新課導(dǎo)入時(shí)的新穎性興趣，是最好的老師，在教學(xué)中我嘗試用新的理念和學(xué)生感興趣的話題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺(jué)的愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，我會(huì)根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，選取多媒體等情境，讓學(xué)生進(jìn)入具體環(huán)境，也會(huì)用講故事的方法導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣設(shè)置懸念等等引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述，更能夠激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)將在研修中所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，利用集體備課研修等活動(dòng)培養(yǎng)自己的理解和把握教材的能力，讓自己可以進(jìn)一步的推進(jìn)新課程，下一學(xué)期我將提高對(duì)事件本身的深入反思，讓自己的教育教學(xué)更具有研究的深度，以便為學(xué)生更好的提供服務(wù)。繼續(xù)教育培訓(xùn)，得以讓我在網(wǎng)上遇到不同地域的老師，和他們?cè)诰W(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得，討論教學(xué)中存在的問(wèn)題，分享一些教育特殊學(xué)生和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上看老師們發(fā)的帖子和發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，是一種全新的享受，自己發(fā)表的帖子，被別的老師回復(fù)給自己支招也是一種莫大的幸福，另外在網(wǎng)上閱讀別人的文章是一種獨(dú)特的感受，而自己的文章被別人閱讀也是一種美好的感覺(jué)，于是我每天閱讀別人的文章，發(fā)表自己的日志，教案課件及上傳各種資源等等更有意義的事，可以與同行們交流，大家各抒己見(jiàn)，群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，我每天在發(fā)帖回帖的過(guò)程中享受更多學(xué)習(xí)的興趣無(wú)形之中產(chǎn)生了一種表現(xiàn)的欲望我希望每天的，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以有所更新，希望帖子的質(zhì)量越來(lái)越高，有更多的人回復(fù)，討論的話題更為新穎，能吸引更多的人參與，于是我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，挖掘出更多的共性話題，和老師們一起探討分享，在討論的過(guò)程中，我積極的發(fā)表自己的見(jiàn)解而要發(fā)表更好的見(jiàn)解，便會(huì)促進(jìn)我更加關(guān)注自己平時(shí)的教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座和同行的討論，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，進(jìn)而使我養(yǎng)成了觀察和思考的習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)家引領(lǐng)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同伴互助。幾個(gè)月的時(shí)間里，我每天上網(wǎng)，整個(gè)培訓(xùn)期間。我都積極參與其中，我漸漸喜歡上了這種感覺(jué)，本的繼續(xù)教育已經(jīng)接近尾聲，但在我心里它并沒(méi)有結(jié)束。感謝繼續(xù)教育，讓我適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，喜歡上了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)像這次培訓(xùn)一樣虛心學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，新理念，新方法運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，同時(shí)也希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)，可以和專(zhuān)家和同行們共同學(xué)習(xí)。同時(shí)這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，也讓我意識(shí)到重視大數(shù)據(jù)，積極參與教育教學(xué)改革的重要性，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，天涯若比鄰，教育資源更加豐富，教育教學(xué)方式和方法也應(yīng)該發(fā)生變化，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，特別是它可以在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域帶來(lái)巨大的創(chuàng)新和變革，在力所能及的情況下，我將利用大數(shù)據(jù)指導(dǎo)學(xué)生合理利用周末時(shí)間提升和補(bǔ)充自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以更，有選擇性的利用資源備課，提升自己的教育教學(xué)和教研工作，促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。每一次專(zhuān)家講座，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一次精神的盛宴，應(yīng)用到教學(xué)中才是我的目的，如何對(duì)待學(xué)生，如何上好每一堂課，如何做一個(gè)稱(chēng)職的教師，如何在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上提升自己，如何把新的教育理念滲透到日常的教學(xué)中去，回歸教學(xué)的本質(zhì)，這將是我以后努力的方向。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，還讓我意識(shí)到，當(dāng)學(xué)生的個(gè)體需要得到尊重時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生自主的學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)自主選擇和規(guī)劃學(xué)習(xí)發(fā)生時(shí)，學(xué)生就會(huì)選擇自省和判斷，當(dāng)學(xué)生和個(gè)人興趣緊密聯(lián)系時(shí)，學(xué)生就能體會(huì)到其中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，從而獲得自主學(xué)習(xí)能動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，個(gè)性化課程的開(kāi)展將會(huì)發(fā)生巨大的變化。語(yǔ)文課程也應(yīng)該依據(jù)課程方案確定模塊每個(gè)模塊所需要的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該和學(xué)誠(chéng)相匹配，使得每一個(gè)學(xué)生對(duì)模塊的組合有多種可能，課程也應(yīng)該更為靈活性，這樣的課程將更有利于學(xué)生自主選擇自主規(guī)劃，有利于學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生在選擇課程上的自由度，也意味著對(duì)于老師的選擇，這樣的話老師將更有可能迎接更大的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。總之，繼續(xù)教育，讓我學(xué)會(huì)了改變自己，不再固步塵封，學(xué)會(huì)了向?qū)＜液屯袀儗W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了理解學(xué)生學(xué)會(huì)了走進(jìn)學(xué)生心里，學(xué)會(huì)了如何分析教材學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生的關(guān)系。我相信在不久的將來(lái)，我的教學(xué)水平一定會(huì)得到質(zhì)的提升。第四篇：研修日志學(xué)習(xí)總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)今年國(guó)慶節(jié)放假前夕，接學(xué)校通知，中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，我聽(tīng)后異常高興，：這個(gè)假期那也不去了，靜下心來(lái)充充電，給即將枯竭的大腦添點(diǎn)養(yǎng)分。剛一放