國培(英語)研修日志全文5篇(編輯修改稿)
2024-10-03 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 改變教師唱獨角戲的現(xiàn)狀，讓老師與學(xué)生之間和諧互動起來，共同探討英語學(xué)習(xí)方法、交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗、開展英語綜合實踐活動。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到，教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量、培育好學(xué)生的關(guān)鍵之所在。作為一名初中英語教師，應(yīng)該具備以下素質(zhì)：首先，要具有國家觀、民族觀和發(fā)展觀，“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，并以此開闊視野，豐富人生經(jīng)歷，從而對學(xué)生起到潛移默化的濡染；同時，作為語言學(xué)科的教師，誠信、嚴謹、好學(xué)、耐心、寬容是教師素養(yǎng)的基礎(chǔ)，幽默詼諧的語言素養(yǎng)也必須著力培養(yǎng)，難以想象，一個詞匯貧乏、語言枯瘠的英語教師，如何語似珠玉，口吐蓮花，牢牢地吸引住學(xué)生？當然，所有這些素質(zhì)，我覺得都源于責任感和事業(yè)心，一個沒有責任感和事業(yè)心的英語教師是難以自想辦法去努力提高自身素養(yǎng)的。其次，要具有高尚的人格品質(zhì)和健康的心理狀態(tài)，只有這樣，才能在教育學(xué)生的時候，以教師的品格塑造學(xué)生的品格，以教師的人格煅造學(xué)生的人格，以教師的學(xué)養(yǎng)涵養(yǎng)學(xué)生的學(xué)養(yǎng)，以教師求知的高境界去營造學(xué)生的人生境界，這樣的英語老師，方為智慧稱職的英語教師，也才能成為深受學(xué)生喜愛的好老師。其三，不僅打通教材，而且要吃透教材，用好教材，用活教材。我們所教學(xué)的新目標英語教材，重視以人為本，強調(diào)素質(zhì)教育。教材的編寫以學(xué)生能完成某一個生活話題為目標，形式活潑多樣，圖文并茂。重視語言應(yīng)用，通過任務(wù)設(shè)計的形式，開展聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生能充分地放飛思想和展現(xiàn)自我，也給教師的教學(xué)帶來了寬廣的發(fā)展空間，同時也著重培養(yǎng)了學(xué)生的積極參與意識和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生的合作精神和社會責任感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！拔嵘灿醒?，而學(xué)也無涯”，我雖已奔五，然學(xué)無止境。這次培訓(xùn)既充實了我的生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升我的課堂教學(xué)能力，還能在班級論壇里和同仁們自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還很差，語言運用尚不足，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運用，欠缺尚多，所以要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓書成為好良師益友。人之為學(xué)，“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”，我想，我現(xiàn)在之學(xué)正處于“壯”與“老”之間，好學(xué)仍不晚，只要好學(xué)，一定有所長進，有所收獲，對教學(xué)有所裨益。第四篇：英語國培研修日志英語國培研修日志這次參加2012年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)對于一個老師來說這個機會是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別國家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)前期需要費時費力地籌備各種
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