國(guó)培計(jì)劃(河大)小學(xué)英語(yǔ)研修日志(編輯修改稿)
2024-11-09 17:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，學(xué)生根本記不住，反而越學(xué)越迷糊甚至張冠李戴。我在教學(xué)時(shí)畫了四張畫：把各種神態(tài)展現(xiàn)在一起，給人以生動(dòng)形象，風(fēng)趣詼諧之感，使學(xué)生置身于一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中。通過(guò)對(duì)比化抽象為具體，使形象更逼真，記憶更深刻。老師教得“活”，學(xué)生學(xué)起來(lái)也就興趣盎然，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。英語(yǔ)雖只有26個(gè)字母，但這些字母經(jīng)過(guò)不同的排列組合，就能創(chuàng)造出成千上萬(wàn)個(gè)單詞。有些單詞的差別是極其細(xì)微的，這就給我們學(xué)習(xí)單詞找到了捷徑。cap一詞五年級(jí)上學(xué)期已學(xué)過(guò)，下學(xué)期學(xué)cup時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)單詞只相差一個(gè)字母。教學(xué)時(shí)我先畫了一頂帽子，并用紅筆勾勒出帽頂，讓學(xué)生看清帽子像字母“a”,所以是cap。再畫一只杯子，用紅筆勾勒出杯身，讓學(xué)生看杯身像字母“u”,所以是cup。通過(guò)畫畫、看看、念念，學(xué)生非常感興趣地學(xué)會(huì)了cup。這樣做，不僅以舊推新，且活潑有趣、生動(dòng)形象，真正做到寓教于樂(lè)、寓學(xué)于趣。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培計(jì)劃研修日志小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培計(jì)劃研修日志“日月如梭”這次的國(guó)培即將結(jié)束，我之前總在為自己找借口沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真的坐下來(lái)，好好地聽(tīng)聽(tīng)各位專家的講座。記得有人說(shuō)過(guò)時(shí)間就像擠牙膏一樣只要擠還是可以擠出來(lái)的。今天我又一次比較認(rèn)真的聽(tīng)了馬紅宇教授的講座《教師職業(yè)怠倦調(diào)節(jié)策略》，真是讓我恍然大悟，受益匪淺，感慨良多。我踏上教師這個(gè)崗位到今年是第七年了，特別是最近兩年我覺(jué)得我真的變了，變得遲鈍，沒(méi)有當(dāng)時(shí)的激情，信心，熱情，沖勁了，教出的學(xué)生成績(jī)也不理想了。所以我常常在想我是不是知識(shí)不夠了，那么我也在不斷的學(xué)習(xí)?。课业倪@一生就這樣了？碌碌無(wú)為，可是以前的我不是這樣的??？這到底是怎么了？是我換了環(huán)境不適應(yīng)？是學(xué)生的差異，還是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的不重視，壓力大等等。這些問(wèn)題在我腦海里出現(xiàn)了，隨著時(shí)間的流逝它們不是消失而是越來(lái)越強(qiáng)烈了。我?guī)缀蹩毂罎⒘?，到底是什么讓我變成這樣的。今天聽(tīng)了馬老師的講座，我才如夢(mèng)初醒，原來(lái)我是有些職業(yè)怠倦了。其實(shí)造成我這個(gè)原因的因素也是馬老師講到的很多種我都有。比如，壓力，我剛從邊小小學(xué)調(diào)入鎮(zhèn)中心校，總想做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，總是給自己施加壓力，可是第一個(gè)學(xué)期的成績(jī)給就我一個(gè)大大的打擊。在接下來(lái)的的歲月里打擊總是比鼓勵(lì)多，慢慢地我的激情，信心，沖勁等。一切的一切就變了。然而我變得有些自卑了，總是對(duì)著家人，尤其是我的另一伴，莫名其妙的發(fā)脾氣，我自己也經(jīng)常覺(jué)得身體不舒服，但還好跟其他人的相處還是沒(méi)有改變多少，只是比以前冷淡了些。懸崖勒馬還來(lái)得及，我的教師生涯才剛剛開始，從今天起我不再像以前一樣了，就像馬老師說(shuō)的對(duì)任何事都要有一顆寬容的心，當(dāng)你受到挫折時(shí)要學(xué)會(huì)另外一種想法，如，她舉的例子一個(gè)農(nóng)夫用斧頭辛苦修建房子而大火燒的故事和喝檸檬汁讓我深受啟發(fā)，是啊，世上哪會(huì)有，沒(méi)有坎坷，一帆風(fēng)順的人生。只是當(dāng)我們遇到挫折時(shí)不要只做受害者，一味抱怨，而是應(yīng)該為自己做點(diǎn)什么。總之我相信在以后的教學(xué)工作中會(huì)找回原來(lái)的我，對(duì)工作充滿了熱情，信心，激情。對(duì)學(xué)生理解，關(guān)心等。我不會(huì)讓自己的“蠟燭殆盡”，而是讓它繼續(xù)燃燒，永遠(yuǎn)照亮別人。第四篇：小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培研修日志小學(xué)英語(yǔ)
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