【文章內容簡介】 1月23日上午，我們名師提高班全體理科組的老師們在班主任于健老師的組織下進行了破冰活動?！按箫L吹，小風吹”、“九宮格”、“抱團”這些游戲讓我們整個活動教室歡聲笑語不斷，讓我們互相認識，增進了我們的感情。感受最深的就是“九宮格”的游戲。規(guī)則是：在九宮格里畫出你的九個興趣愛好，并找到與你有共同興趣愛好的學員簽名，此時，我有些不知從何下手，“用畫的形式”表達自己的興趣愛好對自己是一個挑戰(zhàn)。我首先想到的是我不會畫畫，也沒有那么多興趣愛好，一時“陷于困境”，但看到周圍的老師已經開始畫畫，我也得完成任務呀，我開始試著畫“羽毛球、爬山、聽歌唱歌、看電視上網??”等等幾幅畫，畫著畫著，我的注意力已經轉到尋找自己的真正興趣愛好上，開始了積極的思考，此時，我注意到了自己內心微妙的變化。在接下來找有共同興趣的朋友簽名階段，大家在積極尋找，互相看對方的畫，聽對方的解釋，找有共同興趣愛好的人，當找到相同的伙伴大家會興奮地互相簽名，再后來，開始直接在場地里喊，有沒有與自己相同的興趣愛好者，我注意到，在此時，根本沒有人注意你畫畫的技術如何，不在意你畫了什么，此時此刻，自己也不再在意自己畫技如何，這時，我的心被深深地觸動了。最后“抱團”的游戲確定了我們的分組。但是我們不叫組，每個組都是用家庭來定義的。家庭是一個避風的港灣，一個愿意傾聽你所有煩惱的朋友，是我們心靈的歸宿和寄托。在家里學習生活是多么愜意的一件事情??！家庭這個詞讓我倍感溫馨。我們家庭13名成員，通過“滾雪球”的方式互相記住彼此的名字、工作單位和家鄉(xiāng)。我們一起討論，充分發(fā)揮想象力，為自己的家庭取了特別的名字，確定了口號，設計了合影的造型。那種場面真好，沒想到老師們也可以像小孩子一樣玩得意猶未盡。等我回到工作單位以后，也可以借鑒這些游戲開展班級活動，豐富我們的校園文化。日志11月27日，我們名師提高班一行人來到了革命圣地西柏坡。上午我們在西柏坡度假村開展了素質拓展活動。我是一個普通的幼兒園老師，很幸運參加了這次“2012年國培計劃——河北省農村幼兒園教師培訓”。2012年11月1日上午，我們參加完“河北省幼兒園教師培訓開班典禮”后，在研究生朋輩心理咨詢團的指導開始了“破冰”活動?！按箫L吹，小風吹”、“九宮格”、“馬蘭花”這些游戲讓我認識了更多了老師?！榜R蘭花”這個游戲還幫我們組織了一個家庭“熊寶寶之家”，這個臨時組成的小家庭讓我倍感溫馨，也讓我覺得回到工作單位后要更加把自己的班級當作一個家庭來對待。通過這次破冰活動我更加深刻的體會到在游戲中學習的意義。對于我們大人來講，好久沒有這么放松身心的做個游戲了。這次游戲讓我明白了以下幾點：第一，在游戲中學習。只要真正做到設身處地、全心全意地跟孩子們做游戲，讓自己和孩子們一起在游戲中學習成長，拉近彼此的距離，縮小師生之間的所謂代溝，溝通就會更順暢。第二，團隊合作的力量是無窮的。通過隊友之間的集思廣益我們順利地完成游戲，也使我聯想得到自己的配班老師對我工作的協(xié)助，我們之間互相幫助使我們的班級管理得有條不紊。第三，凡事貴在堅持。俗話說“人生不如意事十之八九”，無論在工作還是生活中，都會遇到這樣那樣的困難，只要遇到逆境不輕言放棄，堅持下去總會成功的。通過這次活動，我受益匪淺。更加明白了寓學于樂，通過游戲培養(yǎng)孩子們學習的興趣。今后我會更加融入到樂暢幼兒園教師團隊中，將自己這次培訓所得的全部都運用到幼兒教育中，使我們的幼兒園辦得更加成功，讓孩子們在幼兒園里的每一天過得更加快樂充實。第四篇：國培研修日志研修日志(3)研修內容: 初中化學新課程課堂教學組織與實施研修方式:網絡學習內容：一、初中化學新課程課堂教學的組織實施，要注意以下三個方面的問題：；；。二、著重討論三個問題：。⑴要把幫助學生形成的最基本的化學觀念放在第一位；⑵要幫助學生掌握化學科學最基礎的核心內容；⑶要理解初中化學課程標準這樣建構教學內容體系，怎樣選編教學內容。⑴創(chuàng)設學習情境，讓學生盡可能在自己的生活經驗基礎上，從比較熟悉的自然、生產、生活中感知化學事物、領悟化學基本概念和原理，形成化學基本觀念。⑵靈活運用多種學習方式，指導學生學習和運用化學學科知識、技能，提高探究意識、邏輯思維能力和分析解決問題能力。⑶探索化學基本概念原理的教學設計和組織，幫助學生正確理解并形成科學的概念。⑷注意處理好學生學與教的關系，運用多樣的學習評價手段，有效組織和管理教學活動。⑸運用教學智慧，處理好教學的預設性與生成性、開放性與實效性、把握課堂的節(jié)奏和進度，提高教學有效性。我的思考：我們要不斷第更新教學理念、自覺實踐新課程；精心組織課堂教學，及時反思教學過程和總結教學經驗；無論是在課堂上還是在日常生活中，都要關注每一位學生的發(fā)展，經常與學生談心溝通；加強學校教師之間的合作與交流、促進自身發(fā)展。我的問題：我已經接受新的課程理念，并對這種理念的有一些感悟，但是還沒有成為我的一種素質。如何在實踐中使新課程理念的組織與實驗成為我的一種素養(yǎng)呢？我對今天的這次的研修感到比較滿意。我個人體會最深的是：新課程理念是新課程的靈魂，樹立新的教育理念，改變以往的教育教學行為，再造一個全新的自我，對于一個教師來說簡直就是一個浴火重生的過程。我認為值得改進的是：在今后教學工作中，我要理性地對待新課程的改革與實施，執(zhí)著地追求高效的課堂教學，使自己更富有創(chuàng)新精神，個人素質更上一個臺階。第五篇：國培研修日志看看別人，比比自己，我收獲很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓中，能夠欣賞眾多同行，乃至著名專家教授的講座，傾聽他們對小學語文教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。我深深地感到自己教學的膚淺，知識的匱乏，學識的淺薄，能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。使我明白我要轉變思想，提高能力。轉變教學思想，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應該僅僅教給學生知識，還應該教給他們學習的能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學中，課堂上學生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、探索能力。這次培訓主要是對新教材的教學思路、教學方法、教學特點、技巧等逐一進行了解，通過講座、研討等這樣的形式，我學的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我的理論水平，而且也開拓了課堂教學的新思路。??? 主要收獲:我參加工作以來，主要時間是備課、上課、批改作業(yè)，與學生交流，說實在的教研對于當時的我來說，用功不深，也認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現在有效有益的授課過程在新課程中的表現我并不知曉，通過這段時間的學習，從他們身上學到了課堂教學和課下指導的最有效的方法。這也增強我繼續(xù)把課講好的信心。所以這次培訓對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。教學工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學生心心相通才能讓我們的感受到教學相長，收獲到學生的成長，進步以及教學帶給我們的快樂。這次培訓既充實了生活，又能在短時間內迅速提升課堂教學能力，還能在班級論壇里和同仁們自由無限制地交流在教育教學工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現自己的教學功底還很差，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學方面，對課堂教學的把握，整體教學手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以待新的進期步！國培計劃研修日志范文二：??? 參加這次國培計劃小學英語骨干教師培訓班學習應該是我參加過的所有學習、培訓活動安排日程最滿，單天學習時間最長的一次了，讓我真正體驗到了什么叫做“白加黑，五加二”。因為考慮到大家的安全起見（聽說之前的某學科國培計劃培訓班在某大學出了嚴重的事故，因此，教育部對后來的培訓活動要求非常嚴格），要求我們業(yè)余時間不準外出，平日學習期間不準請假，沒有雙休日，沒有活動日，所有的晚上7：009：00要參加學習、交流、研討活動，每天完成兩份聽課問卷，晚上再完成一份調查問卷，然后還要在遠程研修平臺上發(fā)帖評論、提交作業(yè)，因此，幾乎天天晚上要等到11：00以后才能睡覺。??? 為了防止我們私自外出，本次大會的組織者還特意把我們安排在離北京外國語大學幾十公里之外的一個偏僻荒涼，交通極為不發(fā)達的大興區(qū)（不知道是否真的如此，反正我們學員都是這樣猜測的）。許多學員都戲稱這是一次真正的“魔鬼訓練”。??? 我也有同感，但我又不得不承認，這次的收獲是巨大的，從某種層面上來說，可能就是一次洗腦的過程。這次給我們上課的都是在某領域內的全國頂尖級的教授，雖然他們給我們講授的在實際教學中并不能適用或者暫時實行不了，但是那畢竟是代表了一種理念，一種趨勢；學員又是來自全國各地的頂尖級的骨干，雖然都是南腔北調的，但是不影響我們交流。課前飯后，我們彼此坦誠相對，互相溝通，既談經驗與收獲，也談困難與煩惱；每天晚上的交流與研討，讓我們在激烈的爭論中互通有無，思維碰撞；晚上的網上研修，讓我們能夠靜下心來好好思考這一天的學習所獲所思。??? 雖說很忙活很累，但是我覺得又和平日的工作有所不同。平日忙里忙外，除了抓管理，還要教好學；除了忙校內的工作，還要不斷的迎接著上級的各項檢查，因此，很忙，也很累，尤其是心總不能靜下來去好好的思考某些問題。難得有這樣的一次機會，我也就給自己定下了一個目標：除了完成規(guī)定的培訓學習任務外，每天至少寫一篇研修日志，一方面算是對這次學習活動的總結，另一方面也能為今后的一些工作提供一些借鑒吧。??? 由于水平有限，再加上時間很緊，所寫稿件匆匆而就，來不及精打細敲，因此語言不一定優(yōu)美，用詞不一定恰當，個別語句可能也不一定通順，還請閱者能夠多多包涵并多提寶貴意見。國培計劃研修日志范文三：??? 2013年12月20日星期一??? 今天的學習任務相對比較寬松——開展小組“工作坊”集體備課。我們組的任務是實用類教學，確定的課題是《別了，大不列顛尼亞》。由于我們組的老師大都是江蘇、浙江、廣東的老師，所以，由誰主講大家都表現出“謙讓”的風格，最后我提議，還是由年齡最小的老師來上課——我們組的組長高冰峰老師。評課專家就由我這個全組最老的老師和毛劍飛老師充當——去評論別的組的課。??? 整整一天，我們都在爭議，首先是對文本的解讀，爭了一個上午，有人認為新聞的特點不能不講，因為這是人教版第一冊的教學內容，和初中要有一個銜接，我覺得倒未必要認真講，帶過即可，結果后