小學(xué)數(shù)學(xué)國培研修日志(編輯修改稿)
2025-10-06 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子們掌握的一種基本的解決問題的策略。為什么說畫圖很重要呢?主要是比較直觀，通過畫圖能夠把一些抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，把一些復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化。常用的畫圖的方法有：直觀圖、示意圖、線段圖、樹圖、集合圖等。②推理的策略：推理是認(rèn)識(shí)和使用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而邏輯推理是一種重要的問題解決的能力。學(xué)生在猜測(cè)、檢驗(yàn)和修正時(shí)要使用邏輯推理來調(diào)整自己的猜測(cè)。使用圖表時(shí)，要用邏輯推理來分析圖表。在大多數(shù)情況下，很難把邏輯推理和其他策略分開，過去我們所說的“分析法”和“綜合法”都可以看作是簡(jiǎn)單的邏輯推理。然而，有一些問題卻是以邏輯推理為主要的解決策略。不管是主要的策略還是與其他問題解決策略結(jié)合起來運(yùn)用，邏輯推理對(duì)學(xué)生成功地解決問題都是非常重要的。③列表的策略：在解決問題的過程當(dāng)中，我們將問題的條件信息用表格的形式把它列舉出來，往往能對(duì)表征問題和尋求問題解決的方法，起到事半功倍的效果。④嘗試調(diào)整的策略：嘗試的策略，簡(jiǎn)單的說就是你不知道該從哪開始的時(shí)候，可以先猜一猜，來進(jìn)行嘗試。猜測(cè)的結(jié)果，應(yīng)該是比較合理的，但是并不符合要求，還需要把猜測(cè)的結(jié)果，放到問題中去考慮，進(jìn)一步調(diào)整尋找答案。⑤模擬操作的策略：模擬操作是通過探索性的動(dòng)手操作活動(dòng)，來模擬問題情境，從而獲得問題解決的一種策略。學(xué)生是通過自己探索的過程，將需要解決的問題，轉(zhuǎn)化為一個(gè)已知的問題來進(jìn)行推導(dǎo)性的研究。通過這種開發(fā)性的操作的策略的訓(xùn)練，不僅能夠使學(xué)生獲得問題的解決，而且在這個(gè)過程當(dāng)中，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。(2)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法。智慧不能像知識(shí)那樣直接傳授，它需要在獲取知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的過程中由教師以自身的智慧不斷喚醒、點(diǎn)化、豐富、開啟。有效地創(chuàng)設(shè)和利用課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，真正經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，獲得必需的數(shù)學(xué)思想和方法。第四篇：2012國培小學(xué)數(shù)學(xué)研修日志7（定稿）2012國培小學(xué)數(shù)學(xué)研修日志7談家庭教育的重要性隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益滲透，一些家長(zhǎng)無暇顧及孩子，就送到了補(bǔ)習(xí)班代管，有的采用一對(duì)一的教育模式，這些都是對(duì)學(xué)校、社會(huì)教育起著調(diào)整、補(bǔ)充作用。學(xué)校教育主要是在學(xué)校范圍內(nèi)展開，它比較系統(tǒng)化、正規(guī)化，由專門的教師進(jìn)行的。但這種形式的教育是孩子多、老師少，一個(gè)老師往往要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活?？陀^地說，在一般情況下，即使老師具有很強(qiáng)的責(zé)任心，也無暇顧及到每個(gè)孩子的細(xì)微表現(xiàn)，即使有所發(fā)現(xiàn)，也可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o暇給以正確的引導(dǎo)。相對(duì)于學(xué)校教育的這個(gè)特點(diǎn)，家庭教育的優(yōu)越性是不言而喻的：家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況了如指掌，孩子身上的任何變化，父母都能夠馬上感受出來。由此發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，使不好的苗頭被消滅在萌芽之初。而學(xué)校教育是無法做到如此細(xì)致，快捷的反應(yīng)的。盡可能地把孩子的命運(yùn)掌握在父母的手上。父母在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的過程中，可以全方位地深入到有關(guān)孩子成長(zhǎng)的各個(gè)方面，可以有選擇性地從生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面切入，對(duì)孩子的各項(xiàng)基本行為進(jìn)行培養(yǎng)和調(diào)整。因此，重視家庭教育也就意味著能最大限度地把孩子的命運(yùn)牢牢地把握在父母的手上。反之，如果忽視家庭教育，也就
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