【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同年齡班的特點(diǎn)，適當(dāng)配合使用教學(xué)玩具，使兒童倍感興趣、樂(lè)此不疲。如英語(yǔ)智力游戲中，低年級(jí)學(xué)生以簡(jiǎn)單有趣、情節(jié)性強(qiáng)、配合教學(xué)玩具為主，中年級(jí)適當(dāng)增加規(guī)則明確的智力游戲，高年級(jí)更適合玩規(guī)則較復(fù)雜、多變的純英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練的智力游戲，并增加競(jìng)賽性質(zhì)。這樣，就能不斷提高學(xué)生游戲的興趣、使他們?cè)跇?lè)趣融融的游戲中不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。（二）游戲的形式應(yīng)泛多。小學(xué)英語(yǔ)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要廣泛的、多形式的游戲活動(dòng)的支持。在教育活動(dòng)中應(yīng)廣泛地、靈活運(yùn)用各種形式的游戲。常見(jiàn)的有英語(yǔ)智力游戲——它以新穎、有趣的形式深深吸引學(xué)生，內(nèi)容包括感知游戲、聽(tīng)力游戲、記憶游戲、猜迷游戲及計(jì)算游戲等。英語(yǔ)兒歌游戲——運(yùn)用英文兒歌，利用英文兒歌的韻味、節(jié)奏開(kāi)展趣味無(wú)窮的游戲活動(dòng)。英語(yǔ)音樂(lè)游戲——在音樂(lè)旋律或英文歌曲的伴奏下，配合動(dòng)作，展開(kāi)有規(guī)則的游戲。英語(yǔ)體育游戲——以身體裁活動(dòng)形式，融合日常英語(yǔ)用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型對(duì)話，具有一定情節(jié)性和競(jìng)賽性的游戲。此外還有英語(yǔ)表演游戲、英語(yǔ)情景游戲、英語(yǔ)民間游戲、英語(yǔ)粘貼游戲以及其他游戲化的活動(dòng)。六、英語(yǔ)游戲的展望實(shí)踐證明，在學(xué)校開(kāi)展符合學(xué)生發(fā)展需要的英語(yǔ)游戲教學(xué)，是可行的，但隨著時(shí)代的發(fā)展，新的產(chǎn)品，新的現(xiàn)象在不斷產(chǎn)生。現(xiàn)在的學(xué)生看得多、聽(tīng)得多、知道的多、見(jiàn)識(shí)的也多。以不滿足于以往的課堂活動(dòng)形式。所以又給我們提出了新的要求：小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)需要幼兒教師英語(yǔ)化的進(jìn)一步深入，即提高小學(xué)英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)方法、英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)兩方面的素質(zhì)。只有這樣，才能保證小學(xué)英語(yǔ)游戲過(guò)程中突如其來(lái)的情況得以圓滿解決，才能將英語(yǔ)游戲全面推廣開(kāi)來(lái)。教育觀進(jìn)一步改革，盡可能的創(chuàng)設(shè)更自由、更寬裕的物質(zhì)條件，使學(xué)生在英語(yǔ)游戲活動(dòng)中能更投入其中，突出“放手讓學(xué)生探索”這一新思路。順應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)中的“交際法”，多為學(xué)生在游戲中提供語(yǔ)言交流、語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)。結(jié)束語(yǔ)總之課堂游戲教學(xué)的方法多種多樣，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)及類(lèi)型，更重要的是學(xué)生的心理特征。遵循幼兒英語(yǔ)游戲教育的“趣味性、交際性、啟發(fā)性和科學(xué)性等原則”加以運(yùn)用，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪他們的心智，培養(yǎng)他們的自信心，從而能極大地提高學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的效益。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)英語(yǔ)，相信這必須為今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)。第四篇：小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法初探小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法初探 作者：丁志成一、什么是游戲教學(xué)法游戲教學(xué)法是指在教學(xué)中盡可能地采用游戲的方式，將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的、生動(dòng)有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、有趣、豐富的語(yǔ)言交際情境，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)方式，游戲教學(xué)法不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了興趣。我們倡導(dǎo)的游戲教學(xué)法吸收了國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)的合理成分，并結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在實(shí)踐中反思。二、為什么要提倡游戲教學(xué)法1小學(xué)英語(yǔ)課程改革特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的整體發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言實(shí)踐能力，幫助他們學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)去了解世界、認(rèn)識(shí)世界。而這一能力的形成，建立在學(xué)生掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)之上。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心并在每一個(gè)具體的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)、積累，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)是英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲形式，能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力。這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式可使課堂教學(xué)變得生動(dòng)、活潑，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這些豐富多彩、為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)，能夠迅速培養(yǎng)起孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并使這種濃厚的興趣長(zhǎng)久地保持下去。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，大量地恰當(dāng)運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)，可以在很大程度上提高課堂教學(xué)效率。游戲教學(xué)法可使學(xué)生在英語(yǔ)課堂游戲活動(dòng)中，在獲得知識(shí)、技能和能力的同時(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在愉快的氣氛中建立信心，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了英語(yǔ)教育要“以人為本”的教育思想。以人為本，以人的可持續(xù)發(fā)展為本；培養(yǎng)的是具有健全人格又能持續(xù)發(fā)展的完整的人，將成人與成才結(jié)合，而不是單純著眼于學(xué)生在某個(gè)階段掌握了多少個(gè)單詞和句型。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》還倡導(dǎo)“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的思想，也就是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是靠學(xué)生自己去體驗(yàn)、感悟和內(nèi)化。把握教學(xué)原則、創(chuàng)新教育方法是教師的職責(zé)。教師要用科學(xué)的教法去影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有教師教得有方，學(xué)生才能學(xué)得有法。游戲教學(xué)法適合時(shí)代發(fā)展和兒童心理的要求，以學(xué)生為主體，以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為主線，在游戲中學(xué)知識(shí)，在游戲中學(xué)做人，真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的內(nèi)涵。三、游戲教學(xué)法的應(yīng)用原則1目標(biāo)性原則游戲是兒童認(rèn)識(shí)環(huán)境、模仿周?chē)宋锏囊环N較少拘束的活動(dòng)。它使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能，能夠有效鍛煉自主能力，使人的個(gè)性得到充分發(fā)展。較之兒童日常的其他游戲，游戲教學(xué)所用的游戲的不同之處在于課堂游戲過(guò)程是一個(gè)有序的控制過(guò)程，它還有著極強(qiáng)的教學(xué)目的性，任何一種課堂游戲的設(shè)計(jì)都是直接為一定的教學(xué)目的服務(wù)的，寓學(xué)習(xí)于游戲之中，邊游戲、邊學(xué)習(xí)，從而熟練地掌握語(yǔ)言規(guī)律，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行交際。因此，游戲可以用于教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)。但選擇游戲的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是重要的，并不是所有的教學(xué)內(nèi)容或任務(wù)都可以或需要轉(zhuǎn)化為游戲的形式，何時(shí)選用要根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排。不能一味追求趣味性，而忽視教學(xué)任務(wù)的完成，同時(shí)也應(yīng)注意寓思想教育于游戲活動(dòng)之中。2發(fā)展智力的原則想象力是創(chuàng)造力的翅膀,游戲可以發(fā)展想象力。例如,課本劇表演，要求學(xué)生首先必須超越現(xiàn)實(shí)把自己置身于文學(xué)情境之中，融入劇中的角色之中，一旦學(xué)生會(huì)用他們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、感覺(jué)去想象眼前不存在的事物，并從中獲得樂(lè)趣，那么這就意味著他們的想象力得到了迅速的發(fā)展。在游戲中，常用圖片、實(shí)物、情境引導(dǎo)學(xué)生去觀察、分析，這有利于學(xué)生思維的發(fā)展。游戲還可以促進(jìn)兒童學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，雖然游戲是集體活動(dòng)，但是，參與游戲的每個(gè)人都很重要。當(dāng)大家討論如何參與一項(xiàng)游戲活動(dòng)時(shí)，要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)合作去贏得勝利。因此，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)應(yīng)盡可能考慮學(xué)生智力發(fā)展的需求，從而培養(yǎng)學(xué)生努力尋求學(xué)習(xí)策略的習(xí)慣。3多樣性、趣味性原則小學(xué)生天性好奇、好動(dòng)、好勝，注意力不能持久，意志較弱，很大程度上憑興趣支配學(xué)習(xí)。剛開(kāi)英語(yǔ)課時(shí)，絕大部分的學(xué)生都很感興趣，這完全是好奇心的驅(qū)使，但隨著時(shí)間的推移、教學(xué)內(nèi)容的增多及難度的加深，有一部分學(xué)生的興趣逐步減弱，個(gè)別孩子甚至興趣全無(wú)。因此如何培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便成了教師亟待解決的問(wèn)題。新編小學(xué)英語(yǔ)教材中每課都編排有Let39。s play的內(nèi)容，其目的就是以語(yǔ)言與游戲的有機(jī)結(jié)合激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。筆者在教學(xué)實(shí)踐中注重努力順應(yīng)孩子的天性，采用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)輔助教學(xué)。如“字母、單詞接力賽”、“猜一猜”、“找朋友”、“課本小品”、“傳話”、“聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)”、“唱唱跳跳”、“小配音”、“小演員”、“開(kāi)火車(chē)接力賽”等新穎有趣的游戲，尤其是競(jìng)賽性的游戲會(huì)使學(xué)生耳目一新，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生眼、耳、口、手等感官，通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、唱、表演等活動(dòng)，滿足學(xué)生好動(dòng)、好奇、好勝的心理，營(yíng)造出無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使整個(gè)課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生在心情舒暢、活潑歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。4注重全面發(fā)展的原則游戲應(yīng)寓德育于活動(dòng)之中。游戲不僅僅是“玩”，更重要的是通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想、習(xí)慣、情操，使他們?nèi)姘l(fā)展。游戲教學(xué)應(yīng)貫徹“學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師指導(dǎo)作用”的原則，注意面向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。要在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的目標(biāo)，把握和監(jiān)控好游戲的難度。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)給予提示，啟發(fā)和鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑蝎@勝，培養(yǎng)他們的自信心和參與意識(shí)。游戲通常是一項(xiàng)集體活動(dòng)，應(yīng)充分發(fā)揮集體智慧。在合作的基礎(chǔ)上，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都能積極思考時(shí)，游戲的趣味性就會(huì)大大激發(fā)兒童的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，從而使他們比平時(shí)更會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相促進(jìn)、互相合作。正如美國(guó)宇航員約翰格蘭說(shuō)的：“要想獲得成功，首先要有合作精神?！闭n堂游戲往往是以同桌伙伴式或多人小組式展開(kāi)競(jìng)賽，當(dāng)集體做某一件事時(shí)，學(xué)生們平時(shí)的自卑或自傲或多或少得到抑制，取而代之的是團(tuán)結(jié)和睦相互協(xié)作。在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，教師要放得開(kāi)，收得住。既要使學(xué)生積極參與，又要使游