【文章內(nèi)容簡介】 重要的是我們在這一過程學(xué)到了很多知識。恭喜大家闖關(guān)成功！在寫字板中還可以插入圖片呢，下節(jié)課我們繼續(xù)闖關(guān)！主題一 文字編輯小高手復(fù)習(xí)課主題二 文件管理小管家教學(xué)內(nèi)容 任務(wù)一 認(rèn)識文件和文件夾 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解文件、文件名及文件夾的概念； 掌握文件及文件夾的命名規(guī)則；技能目標(biāo)：學(xué)會給文件和文件夾命名情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對文件管理的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：文件與文件夾的概念及文件的命名難點(diǎn)：對文件類型的理解 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 課件 教學(xué)步驟：一、引入新課小迪急著在電腦里找自己在假期里用“寫字板”寫的一篇日記。真是不看不知道，一看嚇一跳。小迪的電腦里竟然存儲著上萬個(gè)文件。小迪這下可煩惱了。我們一起來幫小迪整理他的電腦吧。思考二、新課講授（一）文件及文件夾的概念文件：就是在我們的電腦中，以實(shí)現(xiàn)某種功能、或某個(gè)軟件的部分功能為目的而定義的一個(gè)單位。我們在計(jì)算機(jī)寫的文章，畫的畫等信息，是以文件的形式保存起來的。電腦中的文件可以是文檔、程序、快捷方式和設(shè)備。文件夾：是用來協(xié)助人們管理計(jì)算機(jī)文件的，每一個(gè)文件夾對應(yīng)一塊磁盤空間，它提供了指向?qū)?yīng)空間的地址。（二）文件和文件夾的命名像我們每個(gè)人都有名字一樣，計(jì)算機(jī)里的每個(gè)文件都有自己的名字。（1）文件是由文件名和圖標(biāo)組成，一種類型的文件具有相同的圖標(biāo)，文件名不能超過255個(gè)字符（包括空格）。（2）文件名則是由主名和擴(kuò)展名兩部分組成，中間有實(shí)心點(diǎn)隔開。文件主名可以由英文字母、漢字、數(shù)字等字符組成，擴(kuò)展名主要是為了區(qū)分文件類別的，一般不超過3個(gè)英文字符。文件名不能包含下列字符： / : * ？“ |。文件夾沒有擴(kuò)展名，也就不象文件那樣格式用擴(kuò)展名來標(biāo)識。直接命名即可。有了文件夾，我們就可以把計(jì)算機(jī)中成千上萬的文件分門別類，存放在各個(gè)文件夾內(nèi)，便于管理和使用（三）硬盤、盤符概念計(jì)算機(jī)里的文件夾是存放在文件柜里的，這個(gè)“文件柜”就是硬盤，它是計(jì)算機(jī)用來存放信息的主要設(shè)備。盤符：一般情況下，我們把硬盤分為幾個(gè)分區(qū)（稱為c盤、d盤等）來存放信息?！癱:”等叫做盤符。（四）存儲路徑就像每個(gè)人的家都有一個(gè)明確的地址一樣，計(jì)算機(jī)里的每個(gè)文件及文件夾都有自己的地址，就是他們的存儲路徑。路徑一般包括盤符和各級文件夾名，盤符和文件夾之間用“”隔開。例如:“d:小迪我的作文”就是一次拔河比賽的存儲路徑。三、小結(jié) 學(xué)習(xí)了文件管理的相關(guān)內(nèi)容，回家你們就可以利用今天學(xué)到的知識去清理自己的電腦了，做個(gè)電腦管理小專家。四、課堂拓展 在日常生活中，人們用文件夾來分類存放文件，文件夾里只有文件，不會有文件夾。在計(jì)算機(jī)里，是不是也是這樣呢？ 學(xué)生討論任務(wù)二 走進(jìn)文件的管理教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名；文件的五種查看方式能力目標(biāo)：能建立自己的文件夾，并會快速查找圖片技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對文件學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會管理自己的電腦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：新建文件夾和給文件夾更名難點(diǎn)：給文件夾更名教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、輔助教學(xué)軟件教學(xué)步驟 教 師 的 教 學(xué) 活 動(dòng) 學(xué) 生 的 學(xué)習(xí)活 動(dòng)一、引入新課在小迪的電腦D盤里放著許多不同類型的文件，有aadoc、日志、doc、awe、jpg、fed、jpg、home、gif、天路、wma,看上去很亂。小迪苦惱了，該按什么類別存放好呢？你能不能幫組小迪解決他的苦惱呢？二、新課講授 一如果讓你對班級的圖書進(jìn)行管理，你會按什么來將書本進(jìn)行分類呢？在電腦里，按照文件類型分是最簡單、最基本的一種分類方法。幻燈片演示題目，讓學(xué)生進(jìn)行分類。一、新建文件夾及命名 演示步驟：（1）我的電腦——本地磁盤（d:)”圖標(biāo)，打開d盤的窗口；（2）選擇一種拼音輸入法，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇新建——文件夾，在文件夾下輸入文件名，然后敲回車鍵就建成文件了。（3）重命名：選定要重命名的文件夾，右鍵單擊“重命名”，然后選擇一種拼音輸入法進(jìn)行命名。任務(wù)布置：在電腦d盤新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾，在文件夾中分別建立文本文件、圖片文件和音樂文件文件夾。二、文件的查看方式在眾多的圖片中，怎樣才能很快地找到自己想看的那張圖片呢？ 文件的查看方式有五種：縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息。單擊“查看”菜單，在下拉菜單中分別選擇縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息，觀察這五種方式的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)生思考并回答做題，分類看演示完成課堂任務(wù)，建立文件夾 學(xué)生思考用不同的查看方式查看圖片，將觀察結(jié)果填寫在課本30頁的表格中三、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了文件管理的知識，學(xué)會了這些知識，我們就可以整理自己的電腦，讓電腦更整潔，做個(gè)文件管理小管家。四、拓展 在計(jì)算機(jī)中，有時(shí)為了方便整理，我們還可以對文件或文件夾進(jìn)行重新排列。在桌面或文件夾窗口中,單擊右鍵,彈出一個(gè)快捷菜單、選擇排列圖標(biāo)選項(xiàng),彈出一個(gè)子菜單、四種方式每一種試一下任務(wù)三 熟悉文件的操作教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會文件基本操作，掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法；掌握刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件的操作方法；能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別；刪除與回收站的聯(lián)系；搜索功能的應(yīng)用。能力和方法：增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力，合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛和良好的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：選定一個(gè)和多個(gè)文件；刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件。難點(diǎn)：移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)步驟：一、引入新課小迪對電腦d盤里存放的不同類型的文件進(jìn)行了分類，并且按照分類結(jié)果新建了幾個(gè)文件夾。他打算把文件按類別存放到不同的文件夾里，他該怎么做呢？先設(shè)置情境，提出問題，引起學(xué)生探究的興趣。討論時(shí)注意紀(jì)律。二、新課講授（一）選定文件情境設(shè)置：在C盤的My Documents文件夾中，機(jī)靈要選中圖bmp 圖bmp 圖bmp這三個(gè)文件，怎么辦？師邊講邊演示：（1）首先要選中這三個(gè)文件，但是單擊鼠標(biāo)每次只能選中一個(gè)文件，這時(shí)按下Ctrl鍵不放，再單擊圖bmp圖bmp 圖bmp文件，松開Ctrl鍵，再單擊文件。（2）對選定連續(xù)的文件，可以單擊第一個(gè)文件，然后按住Shift鍵不放，再單擊最后一個(gè)文件，松開Shift鍵，則全部文件被選定。選中文件，對文件進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作。這些操作和我們上節(jié)課學(xué)過的對文件夾的操作很相似，你能試著操作一下嗎？引導(dǎo)觀察復(fù)制和移動(dòng)文件有什么區(qū)別。學(xué)生成果展示（選定，復(fù)制，移動(dòng)，重命名，刪除文件）各組演示對單個(gè)或多個(gè)文件的各種操作。（二）回收站計(jì)算機(jī)使用一段時(shí)間后，會累積一些沒有用的文件，及時(shí)刪除這些文件，可以節(jié)省更多的硬盤空間，保存更多有用的文件。但是我們不可以隨便亂刪除別人的文件，要懂得網(wǎng)絡(luò)文明。回收站是一個(gè)特殊的文件夾，被我們刪除的文件就臨時(shí)放在里面。當(dāng)回收站裝有垃圾或?yàn)榭帐秋@示的圖標(biāo)會不一樣。演示：選中要?jiǎng)h除的文件或文件夾，然后敲delete鍵，在彈出的“確認(rèn)文件刪除”對話框中選“是”，把刪除的文件放入回收站。打開回收站，還能將刪除的文件還原。（三）搜索文件如何才能又快又準(zhǔn)地查找計(jì)算機(jī)的的某個(gè)文件或文件夾呢？我們就可以利用電腦中的搜索功能。演示步驟：單擊“開始”按鈕，在開始菜單中單擊“搜索”選項(xiàng)，在單擊子菜單中的“文件或文件夾”命令，打開“搜索結(jié)果”窗口。在搜索框中輸入要搜索的文件名或字、詞，單擊立即搜索，在右邊的搜索結(jié)果窗口中就會現(xiàn)實(shí)被搜索的文件和文件夾了。生操作，看到選定的文件變成藍(lán)色。生分組操作、討論觀察。學(xué)生分組操作，自己發(fā)現(xiàn)如何對文件復(fù)制、移動(dòng)、刪除等方法。生思考分析，在小組內(nèi)討論。進(jìn)行自評、互評學(xué)生看演示后自主探究，學(xué)習(xí)回收站內(nèi)容 學(xué)生上臺演示練習(xí)并學(xué)會搜索相關(guān)文件和文件夾三、小結(jié) 反饋及小結(jié)；小迪想把C盤上的My Documents文件夾中的圖bmp圖bmp復(fù)制到軟盤中，怎么辦？四、課堂拓展 我們在復(fù)制、剪切、粘貼的操作過程中，為了加快我們的速度，我們還可以使用它們的快捷方式呢。主題三 圖畫創(chuàng)作小精靈 任務(wù)一 認(rèn)識金山畫王教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識金山畫王軟件界面和畫板工具名稱；過程與方法：會啟動(dòng)和退出金山畫王，學(xué)會金山畫王畫板工具的使用；情感態(tài)度價(jià)值觀：提高使用信息技術(shù)繪畫的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：金山畫王啟動(dòng)與關(guān)閉、畫板工具的使用難點(diǎn)：畫板主要按鈕功能及使用方法 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)步驟：一、引入新課 同學(xué)們，你們知道在電腦里有哪些畫圖工具嗎？（幻燈片展示幾幅圖片）這些畫是哪個(gè)軟件畫出來的？對，這些圖畫都是用金山畫王這個(gè)軟件畫出來的。今天我們就一起走進(jìn)金山畫王!進(jìn)入情景，觀察圖片 揭示課題二、新課講授金山畫王已經(jīng)安裝在我們的電腦里了，你能找到它嗎？快快打開它教師指導(dǎo)啟動(dòng)方法：（1）方法一：單擊“開始”——程序——單擊金山畫王；（2）方法二：雙擊桌面上的金山畫王圖標(biāo)。講解金山畫王界面主要組成部分：畫紙、選擇工具、命令操作、調(diào)色板、工具區(qū)和音樂盒等。（1）填涂黑白線條稿背景。單擊“圖庫”按就，選擇背景工具，單擊工具區(qū)里“黑白線條稿背景”，選擇一張黑白線條稿。（2）單擊“畫板”工具，找到“倒色”工具，選擇“區(qū)域倒色”，然后單擊“調(diào)色板”，在“調(diào)色板”上選擇綠色，左后在小草的葉子上單擊鼠標(biāo)，小草就變成了綠色。（3）漸變色。單擊“區(qū)域漸變倒色”按鈕，從調(diào)色板選擇合適的顏色，在空白區(qū)內(nèi)單擊或拖地鼠標(biāo)完成填色。（4）仙女袋。單擊“仙女袋”工具，選擇“動(dòng)態(tài)仙女袋”，單擊“翻頁”工具找到蝴蝶。在需要添加蝴蝶的地方單擊即可。（5）用鉛筆工具寫字。單擊’選擇工具”中的“畫板”工具，選擇“鉛筆”，寫上自己的名字；小游戲——比一比：填寫課本39頁各個(gè)按鈕的名稱。保存繪畫作品并設(shè)為桌面背景。單擊“檔案管理”，選擇“設(shè)置成桌面”命令，單擊“返回”。退出金山畫王方法：單擊右下角的“退出”按鈕，金山畫王會提醒你是否退出，單擊“是”就可以了。評價(jià)學(xué)生作品。說出金山畫王的圖標(biāo)及打開方式一起說出金山畫王的各按鈕的功能學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作并保存作品 練習(xí)使用鉛筆工具比賽完成課本練習(xí)學(xué)生進(jìn)行自評、互評三、小結(jié) 這節(jié)課我們認(rèn)識了金山畫王的界面，學(xué)會了啟動(dòng)、保存繪畫作品，還有鉛筆工具和仙女袋工具的運(yùn)用。同學(xué)表現(xiàn)都很出色，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)金山畫王的其它工具，期待你們創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。四、課堂拓展 設(shè)計(jì)出你喜歡的房子任務(wù)二 創(chuàng)作精彩作品一、教學(xué)目標(biāo)：、角色圖片的方法與技巧。、位置、角度等進(jìn)行調(diào)整?！俺蜂N”“恢復(fù)”按鈕的作用。，達(dá)到熟練操作鼠標(biāo)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握背景設(shè)置和插入角色圖片的方法與技巧三、教學(xué)難點(diǎn)：對圖片進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)等調(diào)整的鼠標(biāo)操作。四、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，情境法，演示法，分層教學(xué)法。五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入出示：龜兔賽跑 烏鴉喝水 西游記 圖畫。師：這些有意思的圖畫同學(xué)們也能自己創(chuàng)作。現(xiàn)在就請跟著老師到金山畫王的世界里“創(chuàng)作精彩作品”。出示課題。師：請同學(xué)們打開金山畫王軟件（二）教學(xué)過程 1．插入背景和角色師：創(chuàng)作一幅精彩的作品，我們需要有背景和角色。如果讓你畫，你會先畫什么？（引導(dǎo)學(xué)生先畫背景再畫角色）。師：對，我們要先畫背景再畫角色，這樣才不會讓背景把角色給遮擋住了。師：現(xiàn)在，我們開始創(chuàng)作了，請同學(xué)們看任務(wù)一（在畫紙上插入一張水彩風(fēng)格的背景，插入一張水生動(dòng)物角色的圖片，遇到困難可以通過以下三個(gè)途徑解決： 課本4243頁“做中學(xué)”；向老師請教； 和同學(xué)一起討論解決。請學(xué)生示范講解操作步驟，并注意引導(dǎo)以下三點(diǎn)：“翻頁”按鈕，2.“點(diǎn)擊”背景和“拖動(dòng)”角色圖片，“撤銷”和“恢復(fù)”按鈕。師：大家通過動(dòng)手操作了一幅精彩的作品，你還記得它的創(chuàng)作步驟嗎？電子白板出示“請按照正確的操作步驟排序”請一名學(xué)生用白板排序。正確步驟：，點(diǎn)擊圖庫按鈕，在左側(cè)的工具區(qū)選擇“水彩風(fēng)格背景”的一個(gè)背景。，選擇一個(gè)角色，把它拖進(jìn)畫紙。師：你選對了嗎？及時(shí)激勵(lì)。師：金山畫王中還有很多的角色，你都認(rèn)識它們嗎？白板出示：角色類別連連看，請一名學(xué)生操作。（二）神秘的控制點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察控制點(diǎn)。師：請同學(xué)們觀察一下，角色插入后，這張圖片周圍出現(xiàn)（9個(gè)控制點(diǎn)）師：這幾個(gè)點(diǎn)我們把它叫做“控制點(diǎn)”。現(xiàn)在讓我們一起來了解這些神秘的控制點(diǎn)都有什么作用吧？ ：(1)快速找出并認(rèn)識9個(gè)控制點(diǎn)的名稱與作用，(2)填寫課本44頁表格。師：誰來說說你是怎么填的？師：你怎么記住這些控制點(diǎn)？指名學(xué)生回答。師：找準(zhǔn)特征，理解功能，我們很快就掌握這些控制點(diǎn)的用法。請看大屏幕，誰能幫助老師把這9個(gè)控制點(diǎn)正確地放到相應(yīng)的類別圈中？ 請一名學(xué)生操作。老師這里有三個(gè)創(chuàng)作主題，豐收的果實(shí)，海底世界，我們?nèi)ソ加?。大家可以任選一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。老師這里給幾個(gè)溫馨提示： 每幅作品最少添加5個(gè)以上的角色來表現(xiàn)作品主題。要注意圖片的選擇、大小、角度的旋轉(zhuǎn)、所處位置、數(shù)量要適當(dāng)。.（四）學(xué)生自由創(chuàng)作，正確存盤。（五）全班作品展示，下位置看看誰的作品最美，把你的笑臉?biāo)徒o他?？仄琳故镜眯δ樧疃嗟?名學(xué)生的作品。三、教學(xué)小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？小結(jié)：其實(shí)金山畫王里還有很多有趣的工具，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，一定能創(chuàng)作出更多精彩的作品。任務(wù)三 管理小畫檔一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)檔案管理窗口的具體功能。技能目標(biāo)：使用檔案管理工具合理地管理自己的畫檔。情感目標(biāo)：在整理畫檔過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。二、教材分析：本課介紹金山畫王畫檔的管理方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。畫檔管理窗口操作簡單，可以放手讓學(xué)生合作探究完成。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 檔案管理窗口的組成與使用。