【文章內容簡介】 一、教育是愛的事業(yè)有人說，沒有愛就沒有教育。二十年的教育教學經(jīng)歷，也讓我更深刻的理解了教師職業(yè)的內涵，讓我深深領悟到——只有愛學生，學生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學生。古語說得好：“親其師，則信其道；信其道，則循其步。”我懂得這樣的道理，多一分真誠就多一分關懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對那一張張神情專注的面龐，我的心中自然而然的有一種情緒在涌動那就是至高無上的師愛！師愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給所有學生的真誠。這種愛是無私的，這種愛是深沉的，它蘊涵在為學生所做的每一件事。曾經(jīng)我教過一個被老師同學公認為“傻子”的孩子。一個剛出生就失去母愛，在繼母手中遭受百般虐待的可憐的8歲孩子。穿著邋遢，面黃肌瘦、頭發(fā)臟亂，表情呆滯，他總是被同學欺負還不敢告老師，考試總不及格。很多時候他被老師同學遺忘。是從教兩年的我，用滿腔熱血和無私的愛、憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，挽救了那個孩子。我送他衣服、給他理發(fā)洗臉、課間陪他玩耍，生病時我?guī)瘁t(yī)生，下班時間我給他補課，我做他父母的思想工作，對孩子少些打罵多些關愛，我?guī)尤嗤瑢W關心幫助他。功夫不負有心人。終于，那個孩子臉上有了燦爛的笑容，目光中透出了生機與活力?？荚嚹芸?0多分，同學們主動和他交朋友。還推選他當衛(wèi)生委員。他徹底融入了這個大家庭，也把我當成了他的親人，私下里給同學們說“魏老師要是我的媽媽那該多好呀！” 這無忌的童言不正驗證了那句話嗎！“你付出了愛必將收獲到愛！”。“春風化雨，潤物無聲?！蔽覀冇眯闹械膼埸c燃了學生愛的火把，我們播撒了愛心，收獲了感動收獲了希望。我們用愛呵護學生的自尊，給學生以尊重，讓學生真正從心靈深處受到感化和觸動，使他們對前途充滿希望，這才是教育對愛的詮釋。二、教育是奉獻的職業(yè)太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽的熱烈、沒有月亮的溫柔、沒有朝霞的眩目、沒有白云的高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。我們的付出，不求任何人的物質回報，但求所有孩子們能體會到最溫暖的春風。這就是樂于奉獻的教師精神。有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在災難來臨的那一刻，用生命和愛維護了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會到了大愛無聲。譚千秋，四川綿竹一位普通的中學老師，在災難來臨的那一刻，他張開雙臂保護了四名學生，四名學生全部獲救，而他卻義無反顧地獻出了51歲的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！29歲的張米亞老師，在倒塌的教學樓里，跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，把孩子救出。這就是 “摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生們把住了生命之門。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔。最美女教師張麗莉在車禍發(fā)生的剎那間，不顧個人安危，將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。這些可親可敬的老師們，在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，給教師，這個原本普通的字眼賦予了許許多多的內涵，他展現(xiàn)了人民教師的操守，體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴和偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。突然間讓我明白了，原來，教師除了默默無聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。教育，原來就是用生命護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了他們的生命。這就是更崇高的奉獻精神。在我們的實校，也有著許多平凡卻又偉大的老師，正是因為他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!才有了實校輝煌的今天。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛與奉獻譜寫幸福的人生吧!第四篇：立德樹人班主任論文立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的本質要求，下面小編收集了立德樹人班主任論文，供大家參考。篇一：立德樹人班主任論文一、立德樹人，言傳身教樹木易，樹人難。德育為先，把立德做人作為教育的根本任務，作為“傳道”的師者來說，必須樹立現(xiàn)代德育理念，以尊重、理解、信任的強大精神力量，去感化學生、昭示學生、熏陶學生、誘導學生、影響學生。同時教師的言行也是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平（一）以身作則，為人師表是師德的人格力量。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光。沒有愛的德育是死亡了的德育，不能培養(yǎng)愛的德育，是失敗的德育。愛是德育的生命線，是德育的潤滑劑、催化劑，也是粘合劑。（二）終身學習，不斷進取是師德的升華。教師的愛心、品行之美無疑會促使學生“親其師，信其道”，但當你的“道”不夠“精”、不夠“深”的時候，勢必會影響學生的學習積極性。因此，教師應努力提高自己的業(yè)務水平，注意“教學相長”達到“學高為師”的水平。（三）愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。（四）熱愛生活是師德的前提。熱愛生活是一切的前提，如果沒有熱愛生活之心，那其他皆無從談起。作為一名人類靈魂的工程師，他首先應該對生活充滿熱愛，才能熱愛本職工作，繼而才能熱愛學生，同時保持積極樂觀向上的生活態(tài)度，這樣才可以給學生樹立正確的人生觀和世界觀。二、立德樹人 與愛同行有句諺語說得好：“決定你成就如何的不是你的能力，而是你的態(tài)度?！保?）愛是教育的靈魂，教育是愛的事業(yè)。著名教育家夏丐尊先生說：“沒有愛就沒有教育”；教師愛學生才會贏得學生的尊敬與愛戴，同時教師從學生的尊敬與愛戴中獲得良好的情感體驗，進而引發(fā)教師職業(yè)道德的升華。（2）建立新型的師生關系，做學生的良師益友。有些教師認為，只要自己課講得好，學生就能學得好，其實不然。古人云：“親其師，信其道”。即只有學生在情感上比較親近老師時，對老師傳授的知識才會樂意接受。由此可見，教學是否成功，離不開良好師生關系的建立，若教師不了解學生心理需要，不和學生進行情感溝通、不去傾聽學生們的心聲，而是一味指責，會使學生對老師產(chǎn)生嚴重的抵觸情緒，影響雙方的教學活動。只有把學生當做朋友，與其交心談心，才能讓他們接受你的教育，獲得教育的成功。（3）平等對待，不吝贊美。童第周說過：“我并不比別人笨，別人能做到的事情，我一定能做到”！教師要相信每一個學生都有他的特長，都有閃光點，都可以取得成功。一個學生有不足，并不意味著他沒有長處，教師要善于捕捉、發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，以此長激彼短，爭取迎頭趕上。（4）學會寬容，