【正文】 識(shí)。堅(jiān)持以提高青年學(xué)生基礎(chǔ)文化素質(zhì)為重點(diǎn)，深入開展基礎(chǔ)文明教育。如我校組織品學(xué)兼優(yōu)的青年志愿者參加了北京奧運(yùn)會(huì)、世界草地與草原大會(huì)、鄂爾多斯國(guó)際那達(dá)慕大會(huì)、西安世博會(huì)、全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、自治區(qū)成立60周年慶祝大會(huì)的服務(wù)工作，受到各級(jí)組織的一致好評(píng)。十幾年來學(xué)校共青團(tuán)共組織了4000余名畢業(yè)生參與大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，有621名志愿者被光榮招募。學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織堅(jiān)持不懈地實(shí)行青年志愿者“陽光計(jì)劃”行動(dòng)。2012年在全校801個(gè)團(tuán)支部開通了微博，積極引導(dǎo)探索利用微博開展大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑。學(xué)校團(tuán)組織積極構(gòu)筑健康向上、生動(dòng)活潑、雙向互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新平臺(tái)，建立了共青團(tuán)“彩虹”網(wǎng)，開通了“彩虹”論壇，加大網(wǎng)絡(luò)的正面宣傳和引導(dǎo)力度。學(xué)校團(tuán)組織以“12?14”英雄集體、烈士郝龍彪，光明使者李瑩，道德模范杜威，“幫學(xué)兄弟”莊宏泉、莊匯泉等先進(jìn)集體和個(gè)人的事跡作為典型教材，組織全校團(tuán)員青年通過演講、征文、座談等形式開展“青春贊歌”、“身邊的雷鋒”等主題教育，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)高尚品格、參與高尚活動(dòng)、爭(zhēng)做高尚典型。并通過多年的探索和總結(jié)，出臺(tái)了《學(xué)生日常教育管理實(shí)施大綱》，將四年制本科學(xué)生的日常思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行分解，并在每學(xué)期有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施，推動(dòng)思想政治教育工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。堅(jiān)持分層次、有重點(diǎn)地開展主題教育，不斷提高思想教育的針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新理論成果武裝青年學(xué)生，以黨和國(guó)家重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展了“成才報(bào)祖國(guó)、青春獻(xiàn)給黨”、“雷鋒大學(xué)我先行”和“與信仰對(duì)話”等活動(dòng)，并通過邀請(qǐng)胡春華、任亞平等自治區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)到校作形勢(shì)政策報(bào)告、思想政治教育等報(bào)告，進(jìn)一步引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做堅(jiān)定的青年馬克思主義者。第二篇：堅(jiān)持立德樹人堅(jiān)持立德樹人 努力開拓創(chuàng)新 在服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才中建功立業(yè)——***農(nóng)業(yè)大學(xué)共青團(tuán)工作回顧***農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建十三年來，學(xué)校共青團(tuán)組織在中國(guó)特色社會(huì)主義理論的指引下，在自治區(qū)團(tuán)委和校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)。其中既有班主任的努力，也離不開學(xué)生的進(jìn)步。這時(shí)，班主任首先要冷靜、和藹、嚴(yán)肅，應(yīng)以最簡(jiǎn)單有效的話語和方式讓學(xué)生明白以下幾點(diǎn)：“我”是不是錯(cuò)了？對(duì)方有沒有錯(cuò)？“我”錯(cuò)在哪里？對(duì)方哪里錯(cuò)？“我”要怎么彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤？“我”下次遇到相同情況應(yīng)該怎么做等，以這幾點(diǎn)為目的來讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的行為，不僅是對(duì)其進(jìn)行道德判斷的訓(xùn)練，同時(shí)還提高了道德認(rèn)識(shí)與道德評(píng)價(jià)的能力。教師高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)能凝聚人心，樹立威信，鼓起信心，提高效率?！皩W(xué)高為師，身正為范”，班主任自身良好的道德素養(yǎng)，優(yōu)秀的品質(zhì)，無時(shí)無刻不在對(duì)學(xué)生的心靈長(zhǎng)生影響。學(xué)生如同小樹，我們只有給樹苗綁上固定的竹竿它們才能筆直地成長(zhǎng)；學(xué)生就像明鏡，我們自己如何，他們就會(huì)如我們一樣。那么，新時(shí)期班主任如何“以德育人”呢？一、抓住德育契機(jī)，走進(jìn)學(xué)生心靈學(xué)校一切以育人為中心。班主任良好的品德對(duì)學(xué)生總是潛移默化的?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這里的“身正”，就是指具有高尚的品質(zhì)，良好的職業(yè)道德。能否做好育人工作，關(guān)系到整個(gè)教育的成敗。學(xué)校就其目的和任務(wù)而言，不外乎“教書”和“育人”。第一篇：新時(shí)期班主任如何堅(jiān)持立德樹人新時(shí)期班主任如何堅(jiān)持立德樹人光明網(wǎng)1026 14:20 張掖中學(xué)鞏彥兵著名的德國(guó)教育家赫爾巴特曾經(jīng)說過：教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念中——道德。立德樹人就是以德育人，是指教育者以身作則，用自己的美德、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶學(xué)生、感化學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到教育培養(yǎng)學(xué)生的目的。如果說傳播知識(shí)——“教書”是教學(xué)的主體，那么對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的思想道德教育——“育人”則是教學(xué)的基礎(chǔ)。班主任在學(xué)校教育中所處的特殊地位，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主力軍，中有以德執(zhí)教，以德育人，才能實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。作為一個(gè)班主任，應(yīng)有高尚的品德、良好的職業(yè)道德、較高的思想素質(zhì)，如：謙虛、和藹、爽快、充滿愛心、一視同仁、言談適度等等。班主任的言傳身教，對(duì)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成、樂觀開朗性格的形成以及正確的人生觀的樹立，無不起著直接的、積極的、重要的作用。因此我們應(yīng)該更加重視在教育教學(xué)工作中滲透德育，讓學(xué)生能在充滿“德”的氛圍里，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)品德高尚的人。因此，德育滲透尤其重要。二、正確指導(dǎo)學(xué)生，樹立良好品德品德——學(xué)生最需要的東西。在班級(jí)生活與學(xué)?；顒?dòng)中，有時(shí)會(huì)有學(xué)生發(fā)生沖突，口角乃至動(dòng)手是常事。三、師生共同努力，在實(shí)踐中總結(jié)德育不是一朝一夕的工作，它貫穿于學(xué)校生活的教育與自我教育的過程。立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要師生共同努力，不能因?yàn)橛龅筋B皮、不服管教的學(xué)生就聽之任之；不能始終像保姆一樣，將學(xué)生“照顧”得喘不過氣來，當(dāng)然，這種滋味，還要靠我們?cè)诘掠膶?shí)踐中去學(xué)習(xí)、體會(huì)、琢磨，分析歸納形成理論。一、始終堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的方式和方法，以崇高的理想信念引領(lǐng)青年學(xué)生堅(jiān)持著力開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生做堅(jiān)定的青年馬克思主義者。多年來，團(tuán)組織共向黨組織“推優(yōu)”3萬余名。學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織充分考慮學(xué)生年級(jí)、專業(yè)、民族、家庭情況等差異，在學(xué)生中分層次、有重點(diǎn)地開展了“精彩四年、成就一生”主題教育、民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)、“助困勵(lì)志成才”等教育活動(dòng)。堅(jiān)持培養(yǎng)和選樹典型，開展“身邊的榜樣”主題教育，增強(qiáng)思想政治教育工作的感召力。堅(jiān)持利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育，不斷增強(qiáng)教育工作的吸引力。2007年“彩虹”網(wǎng)被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生網(wǎng)站。堅(jiān)持以青年志愿者服務(wù)為載體，培養(yǎng)青年學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校現(xiàn)有120多支大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)。同時(shí)，校團(tuán)委不斷拓展志愿者服務(wù)項(xiàng)目和工作領(lǐng)域，依托專業(yè)背景樹立了一批志愿者行動(dòng)示范群體，提升志愿服務(wù)質(zhì)量。我校被評(píng)為***自治區(qū)“60周年大慶青年志愿者優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，我校農(nóng)學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)被評(píng)為首屆“***青春大使——愛心之星”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校各級(jí)共青團(tuán)組織以校園基礎(chǔ)文明建設(shè)作為思想道德建設(shè)的切入點(diǎn)和突破口，從小事入手，切實(shí)解決學(xué)生中存在的不文明行為。二、始終堅(jiān)持結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊密圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)成才，不斷拓展服務(wù)手段和途徑發(fā)揮農(nóng)林院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)團(tuán)員青年在社會(huì)實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。積極探索社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)結(jié)合、與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)結(jié)合、與勤工助學(xué)結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合的“五個(gè)結(jié)合”有效途徑，通過學(xué)校直屬隊(duì)、學(xué)院重點(diǎn)隊(duì)、小分隊(duì)、個(gè)人等形式組織實(shí)踐。共為基層演出150余場(chǎng)，共向?qū)嵺`基地和扶貧點(diǎn)捐款、捐書、捐物價(jià)值50余萬元。加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)，引導(dǎo)青年走創(chuàng)新型人才之路。自2005年學(xué)校設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，出臺(tái)《學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》以來，全校本科生申請(qǐng)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目800余個(gè)，共有近400個(gè)項(xiàng)目被批準(zhǔn)立項(xiàng)，資助金額達(dá)到70萬元，目前有350個(gè)項(xiàng)目順利結(jié)題。同時(shí)在全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽、“CCTV”全國(guó)英語演講大賽、水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽等重大賽事中共獲一、二、三等獎(jiǎng)100余項(xiàng)。學(xué)校共青團(tuán)組織不斷探索建立健全有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制，將五四紅旗團(tuán)支部評(píng)選與優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體創(chuàng)建相結(jié)合，將學(xué)生干部的選拔、團(tuán)員“推優(yōu)”與學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)合起來，并通過開展“誠(chéng)信考試”系列教育活動(dòng)引導(dǎo)青年學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立積極向上的學(xué)習(xí)觀。以觀念引導(dǎo)、就業(yè)見習(xí)、創(chuàng)業(yè)扶持等工作為重點(diǎn)，服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬面試等活動(dòng)，不斷豐富大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。目前，有6個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐孵化基地，累計(jì)獲得25萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)扶持金。堅(jiān)持實(shí)施品牌推進(jìn)戰(zhàn)略，以“十大校園文化品牌”活動(dòng)、“一院一品”活動(dòng)為龍頭，形成校、院兩級(jí)精品活動(dòng)屆次化的格局。同時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)了李肇星、龍永圖、余秋雨、洪戰(zhàn)輝等知名人士，舉辦了“世紀(jì)風(fēng)”名人論壇12期。這些活動(dòng)極大地活躍和繁榮了校園文化