開(kāi)學(xué)第一課——小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育(編輯修改稿)
2025-10-06 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中發(fā)掘出力與美。這使他的藝術(shù)具備博大精深的品格，既動(dòng)人之情，又啟人之思，使我們得以神游于心靈的波濤，生命的奧義，宇宙的玄遠(yuǎn)，創(chuàng)造的神奇。成為歷史星河中一顆璀璨的巨星。他將其畢生投入到對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求和人生種種痛苦的苦苦思索中去。他創(chuàng)作了一種全新的藝術(shù)手法。他的作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力，永遠(yuǎn)帶給人以深沉的美，啟迪著人們不停地去探索。他雖然是一偉人，卻是一位和藹可親、專注敬業(yè)的工作者。一次，他的朋友去看望他，他溫和地引領(lǐng)導(dǎo)著朋友到他的工作室，在一座栩栩如生的雕像旁邊，他仔細(xì)地審視端詳，最后，拿起雕刻刀，專注地開(kāi)始修補(bǔ)，完全忘記了朋友的存在。最后，當(dāng)他帶著舒嘆，扔下刮刀，轉(zhuǎn)身要走時(shí)，發(fā)現(xiàn)了身邊的朋友，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，先生，今天把你忘記了，可是你知道…?！彼呐笥驯凰膶Ｗ⒕窀袆?dòng)地笑了。這件事，使我很受啟發(fā)，無(wú)論我們從事什么工作，都應(yīng)該全身心地投入，專注地完成，把易于分散的精力和意志貫注在一件事情，才能成功地做好一件工作。二、聽(tīng)了這些小故事你想說(shuō)什么。三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《每周五日好習(xí)慣具體內(nèi)容》、《習(xí)慣訓(xùn)練“七個(gè)好”內(nèi)容》《學(xué)生“八個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容》。四、放學(xué)路隊(duì)兒歌。領(lǐng)：離開(kāi)教室時(shí)，我們要做到，齊：快速安靜理書(shū)包，再把椅子輕輕放?？祆o齊，排好隊(duì)，走路不聲又不響。排好隊(duì)伍站整齊，遵守規(guī)則別亂跑領(lǐng)：放學(xué)時(shí)，要牢記，齊：陌生人，不跟走，回家路上不逗留，一直走到家門(mén)口，回到家，有禮貌，見(jiàn)親人，要問(wèn)好，自己的事情自己做，做個(gè)能干的好孩子?！鹃_(kāi)學(xué)第一課養(yǎng)成教育】相關(guān)文章：3.《養(yǎng)成教育》教學(xué)設(shè)計(jì)第三篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育金點(diǎn)子小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成金點(diǎn)子人人講衛(wèi)生 個(gè)個(gè)愛(ài)清潔青州市王墳鎮(zhèn)孫旺小學(xué)楊健人人講衛(wèi)生 個(gè)個(gè)愛(ài)清潔21世紀(jì)的今天，隨著精神文明和物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，人們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的觀念也發(fā)生了變化。古印度語(yǔ)諺語(yǔ)說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。”可見(jiàn)習(xí)慣之于人生的重要性。可以說(shuō)，一個(gè)人的行為習(xí)慣決定著一個(gè)人的人生，怎樣使這漫長(zhǎng)的人生之路過(guò)的充實(shí)而豐富多彩，必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣讓人受益終生，良好的習(xí)慣，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要基礎(chǔ)。3—12歲時(shí)形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，在小學(xué)階段要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。案例名稱：辦板報(bào)，互監(jiān)督，衛(wèi)生周周不同主題，我們?nèi)巳酥v衛(wèi)生。案例對(duì)應(yīng)習(xí)慣：良好行為習(xí)慣10條中的第十條：講究衛(wèi)生的習(xí)慣。對(duì)該條習(xí)慣養(yǎng)成教育的分析（理論依據(jù)、現(xiàn)狀）：講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。小學(xué)生的思維以具體形象思維為主，并逐步向抽象邏輯思維發(fā)展。但這時(shí)期的抽象邏輯思維仍很大程度上直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，具有很大的直觀性。所以在向?qū)W生強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性時(shí)，采取大家一起辦板報(bào)的形式，通過(guò)朗朗上口的衛(wèi)生兒歌、主題圖片、故事講述等來(lái)理解講究衛(wèi)生習(xí)慣的重要。小學(xué)生在這是已經(jīng)能控制自己的情感意志，但有很大的不穩(wěn)定性。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的情感逐步穩(wěn)定，希望獲得周?chē)说目隙ㄔu(píng)價(jià)，得到他人的尊重，有自己的尊嚴(yán)感。也許這幾天孩子們能保持手干干凈凈，做到勤洗手、勤換衣服，但也許過(guò)不了幾天就會(huì)忘記。此時(shí)稍有監(jiān)督、善意提醒，能夠促進(jìn)他們的習(xí)慣堅(jiān)持。該習(xí)慣的教育現(xiàn)狀：對(duì)于經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)展的城區(qū)學(xué)校的學(xué)生，講究衛(wèi)生的習(xí)慣由于家庭教育等各種原因，大部分學(xué)生都能哼容易養(yǎng)成這習(xí)慣。而農(nóng)村地區(qū)的孩子由于所處的環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式等原因，難度相對(duì)大。具體措施：一、大家一起來(lái)辦板報(bào)，利用不同主題的板報(bào)來(lái)達(dá)到形象宣傳。板報(bào)每期確定不同的主題，讓孩子們把朗朗上口的兒歌逐漸背過(guò)，并與家長(zhǎng)分享，和家人一起講究衛(wèi)生。二、互相監(jiān)督，互相提醒。在保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生室，要求大家把垃圾扔進(jìn)指定的垃圾箱，保持好自己作為周?chē)鷽](méi)有紙屑等垃圾，大家相互監(jiān)督，善意提醒。三、分主要內(nèi)容開(kāi)展衛(wèi)生周。如針對(duì)洗頭發(fā)，在這一周里，每個(gè)同學(xué)都在規(guī)定的時(shí)間里洗洗頭發(fā)，大家講講不愿意洗頭發(fā)的原因，一起來(lái)解決，洗頭發(fā)后感覺(jué)好不好等。取得的成效：同學(xué)們都愛(ài)干凈了，衣服整潔，書(shū)桌上整齊，教室里煥然一新，衛(wèi)生評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀。5推廣中注意的問(wèn)題：在板報(bào)的制作中盡量發(fā)動(dòng)大家一起來(lái)，范圍大一點(diǎn)?；ハ啾O(jiān)督時(shí)一定是出于善意，不能傷害孩子的自尊心。對(duì)于不能喝大家一起專門(mén)講究某項(xiàng)衛(wèi)生的同學(xué)盡量問(wèn)清原因，不能強(qiáng)制。教育教學(xué)案例：【片段一】同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)一位新朋友。瞧，他來(lái)了。（展示邋遢大王的故事）請(qǐng)大家邊看邊想：他是一個(gè)怎樣的孩子？【片段二】生1：他是一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子。生2：他是一個(gè)不愛(ài)清潔的孩子。師：說(shuō)的真棒，那咱們和片中的男孩比一比，你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？對(duì)，他就象一個(gè)小黑蛋一樣。不講衛(wèi)生的孩子需要我們?nèi)椭?。所以，這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)小老師，幫助邋遢大王改掉那些不衛(wèi)生的習(xí)慣。比一比，誰(shuí)最會(huì)幫助邋遢大王，小老師當(dāng)?shù)淖詈?？?：邋遢大王睡前吃了餅干，吃完了沒(méi)有漱口就睡覺(jué)了。不漱口會(huì)長(zhǎng)蛀牙。師：是呀！大家都知道睡前要刷牙，這是一個(gè)好習(xí)慣。而且，睡前吃零食，會(huì)在體內(nèi)堆積脂肪，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)小胖子。多不方便呀！板書(shū)：睡前不吃零食生1：邋遢大王早上起床晚了，他沒(méi)有洗臉就去上學(xué)了。生2：他還沒(méi)有刷牙呢！板書(shū)：早晚洗臉、刷牙師：堅(jiān)持早晚洗臉、刷牙的小朋友舉舉小手？刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時(shí)候應(yīng)該刷？不刷牙有哪些不好？刷完牙后又該做什么了呢？生1：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完?yáng)|西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會(huì)疼，影響健康。生2：不刷牙與別人說(shuō)話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味，這也是對(duì)別人的不尊重、不禮貌。多媒體出示：兒歌刷牙小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。
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