小手拉大手環(huán)保活動總結(jié)[5篇材料](編輯修改稿)
2025-10-06 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 膚，骨癌少女的瘦骨嶙峋，以及孩子的新墳。由此所傳達出來的信息，我認為兩個字可以概括，就是“絕望”。這樣的絕望告訴我們，環(huán)境問題，歸根結(jié)底是關(guān)乎人的問題。所謂“以人為本”，意思是說，對環(huán)境的破環(huán)和污染，就是摧毀人的生活幸福與生命存在。但這還不是最重要的。更加重要的是，照片上那些絕望者告訴我們，污染造成了新的兩極分化和社會分裂。這是一個“環(huán)境正義”問題，它迫使我們要想得更深一些。凡是主張“先污染后治理”的人，都是“擁有時間”的人。但是，**照片中拍攝的那些人，卻沒有時間等到治理來臨的那一天。凡是把單一的經(jīng)濟增長，也就是GDP增長當做“生存權(quán)”和“發(fā)展權(quán)”的人，最好先到**照片的場景中去生活半年，再回來討論，那些GDP究竟意味著誰的生存和發(fā)展。**是自由攝影師，他用鏡頭記錄了巨大的“環(huán)境不正義”，記錄了被損害者的生存狀況，記錄了他們在抗議書上按下的斑斑手印。我們應該反思的是，如果他們沒有能力進入市場，“用錢投票”買好生活；如果他們沒有能力流動，“用腳投票”找好地方，那么，每一個較為幸運的人，是否至少應該幫他們呼救，幫他們表達？五、指導要點及注意事項要點：這次活動不僅讓學生發(fā)現(xiàn)環(huán)保的重要性，也可以讓他們知道環(huán)保就在他們身邊，離的很近，他們的每一個行為都要考慮環(huán)不環(huán)保。注意事項：1，在環(huán)節(jié)一評選時，要注意學生秩序。2，要做到公平，公正，公開 3，在認識環(huán)保標志時，注意紀律4，了解最后資料時，點到為止，注意學生的反映六、德育活動后記：小學德育實踐論“小手拉大手，拉著環(huán)保一起走”德育活動教案10科學 薛美潔 11030003212012年12月第三篇：小手拉大手環(huán)?；顒臃桨浮靶∈掷笫?，環(huán)保我踐行”活動方案一、活動目的為了傳播低碳生活、綠色理念，帶動學校、家庭、社會養(yǎng)成勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳、保護環(huán)境的綠色生活習慣，利用寒假進行“小手拉大手，踐行綠生活”實踐活動。通過活動引導學生關(guān)注身邊的環(huán)保問題，綜合運用所學知識，積極探究解決問題的策略方法，以自己的智慧和實際行為影響家長和身邊的人，提升自身以及家長乃至社會的環(huán)保意識，身體力行地為社會環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻。激勵學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識、合作意識與創(chuàng)新精神。讓學生了解一定的環(huán)境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害。培養(yǎng)學生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。二、活動內(nèi)容從身邊選取自己熟悉的或者感興趣的活動主題，如：霧霾現(xiàn)象、燃放鞭炮問題、農(nóng)村田間地頭和路邊樹枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水廢氣排放、濫砍濫伐、過度開荒、過度開發(fā)或破壞自然資源等引發(fā)的環(huán)保問題等等。（一）綠色環(huán)保知識篇上網(wǎng)搜集環(huán)保標語和關(guān)于環(huán)保的知識或方法，如：霧霾現(xiàn)象、節(jié)約用水、舊物利用等，辦一期手抄報。（二）綠色環(huán)保勞動篇春節(jié)前，和爸爸媽媽一起打掃房間，整理物品；走出家門收拾門口，打掃大街；清理農(nóng)村田間地頭和路邊樹枝上的塑料袋、堆放垃圾。通過勞動，讓居家環(huán)境和村莊清爽干凈，迎接新年的到來。（三）綠色環(huán)保創(chuàng)新篇 開展“變廢為寶”綠色環(huán)保創(chuàng)意及制作活動，讓學生們利用身邊的廢舊物品創(chuàng)造生活中的美。如：廢舊衣服改購物包，做椅墊，勾地墊，做布偶，做布花等；舊瓶子改造。通過舊物改造，美化生活環(huán)境。(四)綠色環(huán)保行動篇和爸爸媽媽根據(jù)家庭實
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