【文章內(nèi)容簡介】 ，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。（1）．給第四自然段加上標點符號。（2）．在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（3）．給短文分段，用“//”在原文中標出，并寫出第二段段意。（4）．為什么“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？（5）、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_____________________________________________________（6）、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？為什么？ 7三思而行學習這一單元的課文，我感受到了_______________________________，還學到了一些寫作方法：①_______________________②_______________________③_______________________8精雕細琢人間自有真情在，請以“真情“或”溫暖“為題寫一篇記敘文，注意學習運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。第三篇：六年級上冊語文第三單元單元備課模板年級六學科語文章(組)三學習內(nèi)容《溫暖的記憶》單元內(nèi)容分析本單元由五篇課文和語文百花園三組成。五篇課文中《永遠的歌聲》、《秋天的懷念》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》為精讀課文，《花邊餃子里的愛》、《為了五美元的禮物》為略讀課文。這五篇課文把我們帶入了愛的世界，一個個生動的故事使我們真切地感受到愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量。五篇課文緊緊圍繞“注意把握文章的主要內(nèi)容，品味文章的精彩語句，揣摩作者是怎樣將自己的真情實感表達出來的”這個專題進行編排，課后編排了15道思考練習題，這些題目提示了學習本單元課文的要求和教學重點。課文中編排了五幅插圖，形象而生動地反映了課文的重點部分內(nèi)容，有利于學生對課文的理解，發(fā)展學生的形象思維。在“語文百花園”中安排了“溫故知新”、“口語交際”和“習作”三個欄目。在“溫故知新”中編排了四項內(nèi)容，一是認識修改符號，通過修改短文的實例，使學生了解和運用新出現(xiàn)的四種修改符號；二是拓展與交流，引導學生交流自己在學習本單元課文時，領悟到的作者表達情感的方法；三是閱讀平臺，為學生提供了國風寫的一首詩歌《我有一個夢想》；四是積少成多，編排了“新三字經(jīng)”中有關講孝和悌方面的內(nèi)容?！翱谡Z交際”活動，安排的話題是“人間處處有真情”，要求學生選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動的事情進行交流，交流時注意把事情的起因、經(jīng)過和結果交待清楚?！傲曌鳌本毩曇笠宰詡鞯男问綄懸黄恼?，講述自己成長中的主要經(jīng)歷。單元學情分析本單元所選的五篇課文，內(nèi)容貼近學生生活，是作者感受愛、奉獻愛的經(jīng)歷的記敘和描述，教學時應引導學生充分閱讀文本，與文本對話，深入把握文章的主要內(nèi)容，感受故事中飽含的深情，從中受到感染和熏陶，得到教育和啟迪。在理解課文內(nèi)容時，建議引導學生聯(lián)系自己的生活實際進行體會和交流，從而樹立尊老、敬老、愛老的美德。還需要加大朗讀力度。學習目標識字寫字：能夠隨文識字32個，會寫生字25個。指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。引導學生聯(lián)系生活實際理解文章的內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情，從中受到啟迪與教育。引導學生領悟作者的表達方法，體會作者是怎樣將自己的情感表達出來的，可以讓學生選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動的事情，與同學進行交流，提高口語交際的能力，并能以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。學習重難點引導學生聯(lián)系生活實際理解文章的內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情，從中受到啟迪與教育。引導學生領悟作者的表達方法，體會作者是怎樣將自己的情感表達出來的。學習時數(shù)16課時備課分工課題課時1《永遠的歌聲》1《秋天的懷念》1《“精彩極了”和“糟糕透了”》14*、《花邊餃子里的愛》1*《為了五美元的禮物》語文百花園三第四篇：人教版小學語文六年級上冊第三單元集體備課人教版小學語文六年級上冊第三單元集體備課主備人：鎮(zhèn)江小學 李淼一、教材分析：生活處處有真情。真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心；真情是一股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……本組教材就是以真情為專題安排教學內(nèi)容的。小說《窮人》贊美了窮苦漁民桑娜與丈夫的美好心靈?！秳e餓壞了那匹馬》則謳歌了一群普通群眾，特別是殘疾青年的美好心靈?！段ㄒ坏穆牨姟繁憩F(xiàn)了德高望重的老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德?！队眯撵`去傾聽》展現(xiàn)了一位普通的問訊處的工作人員，用心靈去傾聽，給人們帶來快樂與幸福的事情。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實際行動譜寫了一曲曲人間真情。編排本組教材的目的，一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。本組課文人物形象鮮明，感情真摯。教學時要引導學生從字里行間體會情感，感受人物美好的心靈。特別注意有關人物的言行、心理活動及環(huán)境描寫的句子，了解這些語句對表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。圍繞本組主題，口語交際安排了“辯論：講誠信與善意的謊言”，旨在引導學生認識到做人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。本組習作要求學生寫一寫體現(xiàn)人們互相關愛的事情，引導學生善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真情?！罢n外書屋”向?qū)W生推薦閱讀加拿大作者蒙格瑪麗《綠山墻的安妮》等作品，引導學生從文學作品中發(fā)現(xiàn)人間真情，熏陶學生的情操。二、教學目標：通過本組課文學習，共同感受真情的美好，并讓愛在學生的心靈深處扎根。在讀懂課文，體會情感的基礎上，學習作者是如何通過對環(huán)境，人物心理活動等方面的描寫，抒發(fā)了美好情感。進一步指導學生有感情的朗讀課文，讀出美感和韻味來。掌握文中的生字新詞，能規(guī)范書寫并學以致用。三、課時安排：本組教材可用12～15課時。其中，精讀課文5～6課時，略讀課文2～3課時，口語交際1課時，習作3課時，“回顧拓展”1～2課時。第五篇：語文上冊第三單元備課四年級上冊第三單元備課單元備課教學內(nèi)容：教材4061頁。教學目標：認識21個生字，會寫16個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。邊讀邊想象畫面，感悟課文內(nèi)容及所描繪的美好景象，體會故事蘊含的道理。領悟作者抓住人物內(nèi)心進行描寫的表達方法。能較合理地續(xù)編故事。能和同學合作表演課文內(nèi)容，愿意和同學交流閱讀感受。教材分析：本組的專題是“中外童話”，圍繞這一專題，教材選