【總結】列方程解稍復雜的百分數實際問題蘇教版六年級數學下冊1.進一步掌握稍復雜的百分數應用題的分析與解答的方法,提高同學們的分析解題能力。2.通過練習,體會列方程解答稍復雜的百分數的實際問題,正確理解數量之間的相等關系的重要性。根據所給信息,先說說把什么數量看作單位“1”,再完成數量間的相等關系。1、男生人數比女生多10%:
2024-12-04 22:28
【總結】分數實際問題的基礎上,引出列方程解一些稍復雜的百分數實際問題的方法。,熟練地找出基本的數量關系,培養(yǎng)同學們的分析解題能力。準備題:朝陽小學美術組有36人,女生人數是男生人數的。美術組男、女生各有多少人?54例題5:朝陽小學美術組有36人,女生人數是男生人數的80%。美術組男、
【總結】例1圖書室有文藝書180本,比科技書的2倍多20本,科技書多少本?針對練習1、小明家去年收入,比前年收入的2倍多。小明家前年收入多少萬元?2、商場搞促銷,售出女裝125件,比男裝的4倍還多5件,售出男裝多少件?3、同學們種樹,六年級種的棵樹是五年級的4倍還多16棵,六年級種了456
2024-08-13 14:28
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標?,能理解發(fā)芽率、出粉率、合格率等這些百分率的含義。?答求一個數是另一個數的百分之幾的的百分之幾的應用題,解決生活中一些簡單的實際問題。?。復習六年級有學生160人,已達到《國家體育鍛煉標準》(兒童組)的有120人,占六年級學生人數的幾分之幾?12
2024-11-12 02:55
【總結】列方程解應用題三授課人:劉少勇一、復習:1、媽媽買了2千克蘋果和3千克橘子,橘子每千克,一共花了。蘋果每千克多少元?解:設蘋果每千克X元。蘋果單價×數量+橘子單價×數量=一共花了多少元(總價)2X+×3=2X+=2X=-2X=9
2024-08-14 10:21
【總結】第6單元百分數10.稍復雜的百分數實際問題(2)學習目標2.在用百分數解決實際問題的過程中,進一步積累解決問題的經驗。,列方程解決稍復雜的百分數實際問題。情境導入1錢大伯培育了480棵松樹苗,比原計劃多20%。原計劃培育松樹苗多少棵?你能根據題意把線段圖和數量關系式填寫完整嗎?(
2024-11-17 02:10
【總結】列方程解分數、百分數實際問題一、引入。一堆球,有紅、黃兩種顏色.首先數出的50個球中有49個紅球;以后每數出的8個球中都有7個紅球.一直數到最后8個球,正好數完.如果已知紅球占總數的90%,那么這堆球有多少個?這道題中取的次數、紅球數、球的總數都是未知數量,如果考慮用算術方法解決問題,會非常困難。我們不如換一個思考問題的角度,用代數方法
2025-01-15 01:20
【總結】列方程解稍復雜的百分數實際問題教學內容課題:列方程解稍復雜的百分數實際問題(2)教科書第12頁例6及相應的“練一練”,練習四第5-9題。課型新授本單元教時數:11本教時為第8教時備課日期2月22日教學目標“已知一個數的百分之幾是多少求這個
2024-12-08 21:31
【總結】第一篇:列方程解稍復雜應用題教學設計 《列方程解稍復雜應用題》的教學設計 一、教學內容: 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》五年級上冊69頁的內容 二、教學目標: (一)知識目標: ...
2024-11-14 18:10
【總結】第一篇:2017六年級數學列方程解稍復雜的分數應用題 教學目標 1.理解稍復雜的已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數的應用題的數量關系. 2.會列方程解答這類應用題. 3.培養(yǎng)學生分析推理能力...
2024-10-27 02:36
【總結】六年級數學下冊一、百分數的應用蘇教版 主要內容 列方程解稍復雜的百分數實際問題 考點分析 1、解答稍復雜的百分數應用題和稍復雜的分數應用題的解題思路、解題方法完全相同。 2、用字母或含有字母...
2024-11-20 04:32
【總結】第一篇:列方程解稍復雜應用題教學反思 《列方程解稍復雜應用題》教學反思 越秀區(qū)中星小學 楊春暉 《列方程解稍復雜應用題》人教課標版五年數學上冊第四單元內容。是學生在學習了用字母表示數, 會解...
2024-09-21 20:33
【總結】列方程解決稍復雜的百分數實際問題第三課時10、解方程X+3/4X=35X+3/5X=7/10X-3/8X=5/7練一練:11、(1)一桶油,用去25%,正好用去7千克。這桶油有多少千克?(2)一桶油,用去25%,還剩21千克。這通油有多少千克?練習:12、建筑工地要運進一批水泥,已經
2024-12-13 18:13
【總結】第一篇:六年級數學下冊列方程解稍復雜的百分數實際問題(二)教案蘇教版 (蘇教版)六年級數學下冊列方程解稍復雜的百分數實際問題 ,用去的是剩下的25%,用去和剩下各是多少千克? ,用去的是剩下的2...
2024-10-27 02:43
【總結】“列方程解決稍復雜的百分數實際問題”教學設計1步學習用方程解決一些稍復雜的百分數實際問題。2.正確理解3思維的好習慣。。2.并列出方程。教學目的:使學生在理解數量關系的基礎上學會用方程解答稍復雜的分數應用題,提高學生的分析推理能力。教學過程:一、復
2024-12-08 19:29