【總結】蘇教版小學四年級數學下冊?本節(jié)課我們主要來學習素數和合數,同學們要理解素數和合數的概念,能夠判斷一個數是素數還是合數,熟記10以內的素數,能夠解決相關的實際問題。寫出下面各數的所有因數。在這些數中,因數只有兩個的有(2,3,5);2的因數:5的因數:8的因數:3的因數:6的
2024-11-29 12:52
【總結】找規(guī)律蘇教版四年級數學下冊小明小明可以有多少種選配方法?買一個木偶娃娃,再配上一頂帽子.先選帽子共有6種配法。先選木偶共有6種配法。一共有6種選配方法。如果用下面的圖形表示帽子和木偶,你能用連線的方法很快找到答案嗎?帽子數木偶數搭配的方法數
2024-11-11 03:12
【總結】蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習梯形的認識,同學們結合實際例子理解并掌握梯形的概念以及組成,能夠解決相關的實際問題。我們學過哪些圖形呢?長方形正方形平行四邊形三角形圓形這個什么圖形呢?與上面的圖形有什么不同嗎?生活中你見過多少這樣的圖形呢?梯子溝渠橫截面堤壩橫截面我們把只有一組對
【總結】梯形的認識蘇教版四年級數學下冊梯形只有一組對邊平行。平行四邊形兩組對邊分別平行而且相等。上底下底腰腰高上底下底腰腰高上底下底高腰上底下底腰腰高腰腰兩腰相等的梯形是等腰梯形
【總結】用含有字母的式子表示稍復雜的數量關系和公式學習目標:1.讓學生理解并學會用字母表示數,能用含有字母的式子表示數量關系或計算公式;會用數代替字母求出含有字母的式子的值;進一步掌握長方形的周長公式。2.讓學生經歷把實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程,體會用字母表示數的簡潔和便利,發(fā)展符號感。3.讓學生初步學習用符號語言進行表述、交流,體會數學與實
2024-12-05 10:54
【總結】青島版四年級數學下冊用字母表示數學生年齡/歲教師年齡/歲12320a1+202+203+20…………20+20a+20老師比你大20歲。n25×n=25n你發(fā)現(xiàn)了那些數學信息?如果我們用n表示造地的時間那么
2024-11-15 00:07
【總結】蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習容量和容量單位升,同學們要知道“容量”的概念,體會“容量”的含義,通過操作體會采用統(tǒng)一的容量單位的必要性。認識容量單位“升”。了解“一升”的實際意義。水杯集裝箱電冰箱能容納其它物體的物體,稱為容器。你知道這桶水有多少嗎?1升計量水、油、飲料等液體的多少,常用升作單位,也
2024-11-28 02:54
【總結】商不變的規(guī)律蘇教版四年級數學下冊程,理解并掌握這條規(guī)律。2.在學習過程中,發(fā)展觀察、比較、綜合和歸納的能力,進一步體驗探索數學規(guī)律、發(fā)現(xiàn)數學結論的方法。3.在學習活動中感受數學內在的規(guī)律與聯(lián)系,體驗數學問題的探索性和結論的嚴謹性,感受成功的樂趣。口算:2800÷400=3600
2024-11-12 02:56
【總結】蘇教版小學數學四年級下冊第50、51頁1號2號我要買一個木偶娃娃再配上一頂帽子小明可以有多少種選配方法?有2個3種,一共有6種。有3個2種,一共有6種。1個3種1個3種2個3種1個2種1個2種1個2種3個2種5個木偶,3頂帽子,共(
2024-11-29 12:53
【總結】蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習乘法運算律,同學們要結合生活實例理解并掌握乘法分配律的內容,能夠應用乘法分配律解決相關的實際問題?;仡櫍撼朔ń粨Q律:a×b=b×a乘法結合律:a×b×c=a×(b×c)一共要付多少
【總結】統(tǒng)計蘇教版四年級數學下冊你知道一天里,氣溫有什么有什么特點嗎?你從這張統(tǒng)計表中了解到哪些信息?為了更方便分析,可以統(tǒng)計表的內容制成統(tǒng)計圖。折線統(tǒng)計圖對比觀察:統(tǒng)計表中的信息都能從這張折線統(tǒng)計圖中找到嗎?對著統(tǒng)計圖說說你了解到的信息。小結:折線統(tǒng)計圖不但能表示出數量的多少,還能
【總結】同學們在我們的周圍哪些地方有角,你能找出來嗎?說一說:看了那么多到底什么叫做角呢?·由一點引出的兩條射線所組成的圖形就叫角。角的各部分名稱:()頂點十進制數位順序表同學們我們來觀察下面的這幾幅圖。十進制
2024-11-11 04:41
【總結】地球上97%的水是海水,不能飲用,僅3%是淡水,且大部分以冰的形式儲存在南極和北冰洋,我國六百多個城市,有三百多個缺水,其中185個嚴重缺水,水資源十分有限。
【總結】因數末尾有0的乘法0的乘法筆算的簡便算法,能正確地進行計算。、比較,初步感知積的變化規(guī)律,初步體會簡便算法的依據。,體驗數學與生活的聯(lián)系,增強應用數學的意識。一共有多少人?4×120=4×12=484×120=480豎式還可以這樣寫:1500
【總結】2和5的倍數的特征教學目標:?1.經歷探索2、5倍數特征的過程,理解2、5倍數的特征,能熟練判斷一個數是不是2或5的倍數。?,能熟練判斷一個數是奇數還是偶數。?、猜測過程中提高探究問題的能力。123456789
2024-11-29 12:54