【總結】統(tǒng)計蘇教版四年級數(shù)學下冊你知道一天里，氣溫有什么有什么特點嗎？你從這張統(tǒng)計表中了解到哪些信息？為了更方便分析，可以統(tǒng)計表的內(nèi)容制成統(tǒng)計圖。折線統(tǒng)計圖對比觀察：統(tǒng)計表中的信息都能從這張折線統(tǒng)計圖中找到嗎？對著統(tǒng)計圖說說你了解到的信息。小結：折線統(tǒng)計圖不但能表示出數(shù)量的多少，還能
2024-11-29 12:53
【總結】解決問題的策略四下早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W
2024-11-12 02:56
【總結】青島版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來認識角，同學們結合工地上的各個機器理解角的概念，知道角的組成，能夠判斷哪些圖形是角，知道角可以分為哪幾類，每一類角各有什么特點。火眼金睛辨對錯900的角都是鈍角。（）。（）。（）；兩平角是一周角。（
2024-11-29 12:19
【總結】例如畫700的角?！瘛?001、先點一個點，作為角的頂點。2、從這點畫一條射線，作為角的一邊。3、把量角器的中心和角的頂點重合，零刻度線和這條邊重合。4、在量角器上，找出所要畫的角的刻度。點上一個點。5、把量角器放到一邊，用三角板的一邊和這兩點重合。7、標出角和角的度數(shù)。6、然后連接這兩點，這樣所畫的角就成
2024-11-29 09:37
【總結】學習目標：1.會進行它們之間的換算、差.，認識余角和補角的性質(zhì).填空：（1）=0/（2）=0///34301121612角度的換算例題2把下列各題結果化成度(1)72036/(2)37014
2024-11-27 22:49
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊執(zhí)教：朱濤本節(jié)課我們主要來學習帶有中括號的混合運算，同學們要掌握運算的順序，能夠正確的進行計算。我們組有男生8人,女生6人。我們組的人數(shù)是航模組的2倍。我們組有84人。我們組有男生8人,女生6人。我們組的人數(shù)是航模組的2倍。我們組有84人。合唱組的人數(shù)是美
2024-11-12 00:46
【總結】本節(jié)課我們主要來學習軸對稱圖形，同學們要知道什么樣的圖形是軸對稱圖形，我們常見的軸對稱圖形有幾條對稱軸。唐代花鳥紋錦臉譜有趣的昆蟲美麗的樹葉神奇的剪紙這些圖形有什么特點？小實驗如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折
2024-11-29 01:27
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊每排擺幾個？擺了幾排？用乘法算式把自己的擺法表示出來。4×3=126×2=1212×1=124×3=12，12是4的倍數(shù)，12也是3的倍數(shù)，4和3都是12的因數(shù)。根據(jù)12×1=12呢？12是6的倍數(shù)，12也是2
2024-11-15 00:04
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習梯形的認識，同學們結合實際例子理解并掌握梯形的概念以及組成，能夠解決相關的實際問題。我們學過哪些圖形呢？長方形正方形平行四邊形三角形圓形這個什么圖形呢？與上面的圖形有什么不同嗎？生活中你見過多少這樣的圖形呢？梯子溝渠橫截面堤壩橫截面我們把只有一組對
2024-11-29 12:52
【總結】教學目標?1、使學生經(jīng)歷對兩種事物進行搭配的過程。初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配現(xiàn)象的規(guī)律，能運用規(guī)律解決一些實際的問題。?2、使學生在觀察、操作、抽象、概括、合作、交流等活動中，體會解題策略的多樣性，發(fā)展初步的符號感和數(shù)學思考。?3、在探索規(guī)律的過程中，獲得成功體驗，培養(yǎng)對學習的興趣。教學重點?使學生經(jīng)歷對兩種事物進行搭配的過程。初
2024-11-11 21:49
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊第十三單元本節(jié)課我們主要來學習用字母表示數(shù)，同學們要能夠用字母表示一個數(shù)，一個公式，一個表達式，并且能夠理解每個字母的含義。加法交換律：加法結合律：乘法交換律：乘法結合律：乘法分配律：打開書本第106頁，先完成例1，思考回答：1.a表示什么量？
【總結】梯形的認識蘇教版四年級數(shù)學下冊梯形只有一組對邊平行。平行四邊形兩組對邊分別平行而且相等。上底下底腰腰高上底下底腰腰高上底下底高腰上底下底腰腰高腰腰兩腰相等的梯形是等腰梯形
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊1、讓學生經(jīng)歷化簡形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程，會化簡這樣的式子。2、讓學生在用形如“ax±bx”的式子表達一些數(shù)量關系并化簡的過程中，加深對這些數(shù)量關系的理解，提高抽象思維的水平。3、讓學生初步學習用符號語言進行表達、交流，體會數(shù)學與實際問題的密切聯(lián)系，感受
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要學習素數(shù)和合數(shù)，同學們要掌握素數(shù)和合數(shù)的特點，能夠判斷哪些數(shù)是素數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)，要熟練的掌握50以內(nèi)的素數(shù)，并能夠解決相關的實際問題。寫出下面各數(shù)的所有因數(shù)。在這些數(shù)中：因數(shù)只有兩個的數(shù)有（）；2的因數(shù):5的因數(shù):8的因數(shù):3的因數(shù)
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊復習：想想說說在《倍數(shù)和因數(shù)》這個內(nèi)容里，我們研究的是什么數(shù)？偶數(shù)和奇數(shù)分別是怎樣的數(shù)？是按什么來分的？我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的因數(shù)有哪些特點？1的因數(shù)：2的因數(shù)：3的因數(shù)：4的因數(shù)：5的因數(shù)：6的因數(shù)：7的因數(shù)：8的因數(shù)：9
<span id="ulvmf"><progress id="ulvmf"></progress></span>
鄂ICP備17016276號-1