國培工作坊培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-03 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”，對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我深刻的認(rèn)識到，在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)對我們來說非常重要。以上是我本次學(xué)習(xí)的粗淺體會，我想更多的還需要我在實(shí)際的教學(xué)工作中認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，更好的提升自身教師素養(yǎng)，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的交際能力。第四篇：國培培訓(xùn)總結(jié)國家級中職骨干教師培訓(xùn)上海第二工業(yè)大學(xué)基地學(xué)員文稿編排統(tǒng)一格式 封面樣式中職專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題 目： 培訓(xùn)總結(jié) 學(xué) 員：專 業(yè)： 機(jī)械加工技術(shù) 點(diǎn)評教師： 日 期： 2013年12月國家級中職骨干教師培訓(xùn)上海第二工業(yè)大學(xué)基地學(xué)員文稿編排統(tǒng)一格式 封面樣式骨干教師國家級培訓(xùn)（機(jī)械加工專業(yè)）培訓(xùn)總結(jié)2013年10月20日，我有幸參加了國家級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)。懷著對國家的感恩，帶著對知識的渴求，來到上海第二工業(yè)大學(xué)參加了為期三個(gè)月的國家級骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)在國家教委的高度重視下，在上海第二工業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織，精心設(shè)計(jì)，精心實(shí)施下，我們在教學(xué)理論與方法、在專業(yè)知識與技能訓(xùn)練方面、在企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)方面進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在職業(yè)教育的專業(yè)理論方面、在機(jī)械加工技術(shù)方面，在多媒體教學(xué)技術(shù)等方面取得了長足的進(jìn)步，同行之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，圓滿的完成了這次培訓(xùn)的任務(wù)。培訓(xùn)主要分三部分進(jìn)行：第一部分主要是職業(yè)教育理論,由國內(nèi)知名專家教授主講。第二部分主要是專業(yè)理論與技能訓(xùn)練，由學(xué)院的專業(yè)老師主講。第三部分企業(yè)實(shí)踐。一、了解先進(jìn)職教理論，更新教育教學(xué)觀念瞿志豪副校長開展講座《責(zé)任與使命》，聽后認(rèn)識到作為一名職教老師我一定要在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、積極地投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，為我們的職業(yè)教育取得新的發(fā)展而努力！上海市職教協(xié)會高職高專研究室副主任潘家俊《高職教育人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，讓我了解了如何對中職教育的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)以及職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的制定過程與實(shí)施。楊冠群教授關(guān)于《職業(yè)教育 教學(xué)方法 創(chuàng)新與探索》幽默風(fēng)趣的講解，使我深刻認(rèn)識到教育是什么、中職教學(xué)的目的是什么。上海市優(yōu)秀教育工作者陸紅處長《科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合》，讓我知道了教師為何做科研、怎么樣做好教育。上海市振華外經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長黃達(dá)明用他幾十年對職業(yè)教育的實(shí)踐與切身體會為我們講解了《如何做好中職老師》，通過他精彩的講解，使我對如何做一名好教師、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑、以及職業(yè)教育中存在的問題、應(yīng)對的措施等有了更深層的認(rèn)識?！ㄟ^學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我們從事的教育，能更嚴(yán)肅地思考我們所面臨的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，我意識到了自己身上的責(zé)任，意識到了作為職業(yè)教育的具體實(shí)施者在教育中的分量，意識到培養(yǎng)未來人才對我們提出的更高的要求。我不再是抱守陳舊理念、滿足于過去經(jīng)驗(yàn)的迂腐者，我的眼前展開的是一副需要用智慧、用激情、用新思想、新手筆去描繪的美好職業(yè)教育藍(lán)圖。二、深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野做為中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)教師，由于各種原因我都沒有機(jī)會學(xué)習(xí)新的教學(xué)知識。劉平老師和蔣國平老師的《機(jī)
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