【總結】離子反應教學設計示例 教學重點:離子反應和離子反應方程式的書寫?! 〗虒W難點:離子反應方程式的書寫方法?! 〗虒W方法:創(chuàng)調情境→提出問題→誘導思維→激發(fā)興趣→分析歸納→解決問題 教學手段:實驗錄像、演示實驗、學生實驗、投影 教學過程: ?。垡裕萃ㄟ^對氧化還原反應的學習,我們了解到根據(jù)不同的分類方法可將化學反應分為不同的反應類型。如按反應物和生成物的類別以及反應前后
2025-04-17 08:01
【總結】離子反應復習1、書寫離子方程式應注意的問題⑴凡是不在溶液中進行的反應一般不能寫離子方程式。如:NH4Cl固體與Ca(OH)2固體混合加熱,只能寫化學方程式。即:2NH4Cl(s)+Ca(OH)2(s)==CaCl2+2NH3↑+2H2O△離子方程式書寫及其正誤判斷(3)弱酸的酸式鹽的酸根離子不能拆開寫
2024-11-24 15:30
【總結】電解質離子反應一、電解質、強弱電解質①Cu②NaCl晶體③CO2④氯水⑤液氯⑥蔗糖⑦冰醋酸⑧Na2O⑨鹽酸⑩NaHCO3⑾BaSO4其中能導電的是___________________屬于電解質的是_______________________屬于強電解質的是______________
2024-11-24 15:55
【總結】2004高考總復習講義——離子反應【考點定位】1.強、弱電解質概念電解質:在水溶液中或熔化狀態(tài)下能導電的(能電離的)化合物非電解質:在水溶液中或熔化狀態(tài)下不能導電的化合物強電解質:在水溶液中全部電離成離子的化合物弱電解質:在水溶液中部分發(fā)生電離的化合物常見物強酸:HClO4、HNO3、H2SO4、HCl、HBr、HI等
2025-04-17 07:26
【總結】專題三,離子反應第二課時一.選擇題:1.下列各物質加酸加堿后,都會使其濃度變小的是()A.Al3++()B.NaHCO3C.Na2SO3。所得溶液中的金屬離子()Fe3+和Cu2+Fe2
2024-11-11 13:18
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第11頁共11頁 高考化學離子反應離子共存題型總結_ 1.(2011江蘇高考4)常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的...
2025-04-15 04:21
【總結】專題3離子反應第一課時一.選擇題:1.VL硫酸鐵溶液中含F(xiàn)e3+離子mg,則溶液中SO42-的物質的量濃度為()mol/L(SO4)3溶液混合后,溶液中的SO42-離子的物質的量濃度為()A.3.將適量的鐵粉放入三氯化鐵溶液中,完全反應后,溶液中的Fe3+和Fe2+的物質的量濃度相等
【總結】第二節(jié)離子反應問:①根據(jù)初中所學的知識,哪些物質在什么情況下可以電離出自由移動的離子?②可通過什么方法檢驗這些物質是否電離?③物質溶解于水的電離過程可用什么方程式來表示?小結:1、酸、堿、鹽的水溶液可以電離出自由移動的離子。2、可通過其水溶液是否導電來檢驗物
2024-11-12 01:50
2024-11-16 21:27
2024-11-24 16:25
【總結】苦戰(zhàn)一百天決勝在高考二輪專題復習課件第2講氧化還原反應和離子反應苦戰(zhàn)一百天決勝在高考二輪專題復習課件苦戰(zhàn)一百天決勝在高考二輪專題復習課件苦戰(zhàn)一百天決勝在高考二輪專題復習課件苦戰(zhàn)一百天決勝在高考二輪專題復習課件(2011·全國高考)某含鉻(Cr
2025-05-01 18:56
【總結】化學反應的分類方法一、根據(jù)反應物和生成物的類別以及反應前后物質種類的多少分為:zxxk二、根據(jù)反應中是否有離子參加分為:置換反應、分解反應、化合反應、復分解反應離子反應、非離子反應《酸、堿、鹽在水水溶液中的電離》第二節(jié)離子反應下列物質中哪些能導電?為什么能導電?石墨
2024-11-24 16:36
【總結】化學《離子反應》教案優(yōu)秀案例 化學《離子反應》教案一 教學準備 教學目標 一、知識與技能 1、理解離子反應的概念, 2、掌握離子方程式的書寫步驟,復分解型離子反...
2024-12-07 02:32
【總結】第二節(jié)離子反應哪些物質可以導電?為什么可以導電?銅、鐵、鋁、銀等金屬;碳棒,石墨;還有鹽酸、硫酸、氫氧化鈉,氯化鈉、硫酸銅等溶液都能導電.物質能導電的條件是:有能夠自由移動的電子或離子銅線實驗表明:金屬(銅、鐵)能導電金屬能產(chǎn)生自由移動的帶電粒子(電子)燈泡發(fā)光蔗糖或酒精溶液蔗糖或酒精溶液
2024-11-09 08:27
【總結】離子反應第一課時說課稿化學與材料科學學院學情分析重點難點教學目標教法學法教學設計教學反思教材分析本節(jié)教材是人教版《化學必修1》第二章第二節(jié),是學生認識離子反應和離子方程式的起始課。從教材體系上起到了承上啟下的作用。教材分析情感價值觀過程與方法知識與技能
2025-05-02 04:41