【文章內(nèi)容簡介】 社會風氣就不是現(xiàn)在這樣。八、教師一定要學會反思，這對于自身的進步、成長相當?shù)闹匾?。總之，北京一行，讓我大受鼓舞，收益良多，為我以后的奮斗指明了方向，我要不斷努力，不斷創(chuàng)新，奮力進取，爭取成為一句專業(yè)加專家型的好老師。北京一行五十天，既漫長，又短暫，給我留下了深刻的記憶?；丶液笮菹⒘艘恢芏?，又開始奔赴大同，開始了第二階段的培訓。初到大同大學，就被這座美麗的學府吸引住了。氣勢宏偉的主教學樓，極具特色的同字形大門，特別是造型像個飛機一樣的體育場，都讓人感覺特別生動和具有活力。幾萬人的學生，川流不息的人群，無論上學下學還是餐廳吃飯時，場面都很壯觀。但我很快就靜下心來，沉浸到講座中去了。第二階段的學習安排很緊張，上午從早晨八點起開始上課，直到中午快十二點時才結(jié)束。下午則從兩點半開始，到五點半時結(jié)束。給我們講課的老師大部分是大同各小學或者初中或者教研部門的骨干老師?？吹贸鰜?，他們?yōu)檫@次培訓做了充分的準備，基本上每位老師都做了課件，在教室里一邊展示，一邊解說。學員們都聽得很認真，也給組織方留下了很好的印象。下面，我來說說我聽過的講座中，給我留下印象較為深刻的一些地方。一，合格的教師應具備：高尚的靈魂，健康的體魄，先進的理念，正確的思想，淵博的知識，敏捷的思維，精湛的技藝，高超的技巧，豐富的情感，良好的心態(tài)。特別提到了健康的體魄，當老師是一種很辛苦的職業(yè)，如果不懂得好好保護自己的健康，一切都變成了空。現(xiàn)實生活中，很多老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，忽視了身體，結(jié)果病倒在講臺上的不計其數(shù)。二，通過學習，我了解了老師學習共同體的相關(guān)知識。在要求不斷合作的教學形勢下，老師學習共同體應運而生。教師學習共同體，是以教師自愿為前提，以“分享(資源、技術(shù)、經(jīng)驗、價值觀等)、合作”為核心精神，由學習者與助學者(包括教師、專家、輔導者等)共同構(gòu)成，有著強烈學習意愿、共同研究興趣和共同的愿景，在學校引導下，采取適宜的學習方式，彼此之間經(jīng)常在學習過程中進行溝通、交流，運用各種學習工具和資源共同建構(gòu)知識，解決學習中面臨的共同問題，由此構(gòu)成的一種學習生態(tài)系統(tǒng)。教師學習共同體的總目標:“以教師學習共同體為平臺，通過多種形式參與的立體交互式校本培訓體系的建立，造就一支師德師風高尚、教育理念先進、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、學術(shù)功底深厚、教學能力突出、科研水平上乘、現(xiàn)代教育技術(shù)手段嫻熟，心理健康、結(jié)構(gòu)合理、整體優(yōu)化的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，以保證教育目的的貫徹落實，全面推進素質(zhì)教育?！比?，以前我總是以為語文就是把書本上的課文知識點教給學生就可以了，但在聽了某講師的課后，我有了新的理解。他講到：語文課不是教“內(nèi)容”的課，而是教“形式”的課，更準確地說，是教“怎樣從形式到達內(nèi)容”的課。也可以換個說法：語文主要不是教“是什么”的學科，而是教“怎么樣的學科?！辈皇钦f“是什么”不重要，但再重要也要通過“怎么樣”去成功抵達。以后，我不會再把教授的過程局限于教學生什么，更要提升自己的理念，懂得一個道理：可以進入教材中的課文，可以是無數(shù)篇，我所要做的就是通過自己的努力，讓學生學得進去，走得出來，利用所掌握的技術(shù)性的東西去找到語文的根，并且養(yǎng)成一種真正的語文素養(yǎng)。四，一位白發(fā)蒼蒼的特級教師著重給我們講解了關(guān)于師德的問題。她講經(jīng)據(jù)典，旁征博引，從古代的思想家的語錄名言中悟出了新的東西。她結(jié)合當前社會特別是存在于學校中的不道德現(xiàn)實教導我們?yōu)閹熤亓⒌碌牡览?，給每個在場的學員都帶來了內(nèi)心的震撼?！暗虏偶?zhèn)鋰?，有德無才國之用，有才無德國之害，無才無德國之廢。”我勉勵自己以后在教書育人的過程中，先教學生立德，然后再談學問。而我自己也應該首先正其身，給學生們樹立起一個好的榜樣。五，某小學資深老師給我們講解了“閱讀和理解的新思考”，他提到：略讀課文也不能簡單處理甚至不處理，應該用“扶”和“放”的方法?！胺觥本褪窃诮虒W中給學生適當?shù)膸椭椭笇В胺拧本褪欠攀肿寣W生自學。四“扶”：從審題上“扶”。從關(guān)鍵詞語上“扶”。從作者的思路上“扶”。從重點訓練項目上“扶”。四“放”：在字詞上“放”。在理解內(nèi)容上“放”。在分段理層上“放”。在完成作業(yè)上“放”。他的見解也打開了我的思路，讓我明白略讀課對于提高學生理解和閱讀能力的重要性，以及今后應該怎么正確對待略讀課。六，某教研員講解了語文科目中閱讀的重要性：民族的競爭力取決于精神力量。民族的精神力量不取決與人口數(shù)量而取決于閱讀力。國際閱讀學會在總結(jié)了讀書對人類的巨大益處之后，在一份報告中指出：“閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來”。而后他舉了一些事例，特別是“全國推動讀書十大人物之一”常立華的事跡，讓我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，有效的組織大量閱讀，雖然占用了很多正常課堂時間，但居然起到了意想不到的結(jié)果，學生們的語文考試不但沒有下降，反而有了極大的提升。我很有興趣的傾聽了常麗華等老師的方法，感覺有一種迫不及待想要進行一種閱讀改革的沖動。七，某講師鞭辟入里的見解也給了我深刻的啟發(fā)。他提到了當前閱讀教學中存在的很多弊端：教師所提問題文本中已說明明明白白，學生一聽就會，沒有思考價值，浪費時間，沒有提高和發(fā)展；空話套話太多，缺乏對文本的真實感受；圖解文字演示充斥課堂，擠占了學生想象的空間；追逐唯一答案，缺乏對學法的指導。然后他又提到了正確的教學三環(huán)節(jié)：整體感知——發(fā)現(xiàn)美；創(chuàng)設(shè)情境——感受美。移情入境——體味美。以此至簡的三環(huán)節(jié)，達到至美的教學效果。我以后以要努力做到以下幾點：“簡”，一、教學形式簡單，二、教學方法簡便，三、教學語言簡明?！懊馈?，一、形美——形象鮮明，二、情美——感情真摯，三、境美——意境悠遠，四、理美——情理交融。還有更多的名師給我們從語文課程的內(nèi)容到形式，從低段的教育理念到高年級段的教育理念，從德育性的重要到技能的重要性，從語文本位到邊緣知識等眾多方面進行了闡述，一節(jié)節(jié)精彩的講座如同一頓頓真知灼見的教育大餐，讓我們每個學員都學有所獲，受益匪淺。我準備以后的工作要做好以下幾個方面： 1，促進自己向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展社會在發(fā)展，也要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)的發(fā)展，能否對學生實施高質(zhì)量的教育，促進學生主動、活潑、生動的發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能提高教學水平。因此，教師就應該著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已經(jīng)不適合新形勢的需要。2，努力轉(zhuǎn)變好角色新課程倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作能力。它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。要使學習從“要我學”到“我要學”這種巨大變化從孩子身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導才能實現(xiàn)這個任務，我要努力成為這樣的教師。第三篇：國培匯報范文2011國培計劃中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目學習匯報衛(wèi)東區(qū)鴻鷹小學李萌光 去年九月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓項目的學習。感謝領(lǐng)導給了我這個普通的小學數(shù)學老師這樣一個難得的學習機會，這