【文章內(nèi)容簡介】 社會(huì)風(fēng)氣就不是現(xiàn)在這樣。八、教師一定要學(xué)會(huì)反思，這對(duì)于自身的進(jìn)步、成長相當(dāng)?shù)闹匾？傊?，北京一行，讓我大受鼓舞，收益良多，為我以后的奮斗指明了方向，我要不斷努力，不斷創(chuàng)新，奮力進(jìn)取，爭取成為一句專業(yè)加專家型的好老師。北京一行五十天，既漫長，又短暫，給我留下了深刻的記憶?；丶液笮菹⒘艘恢芏?，又開始奔赴大同，開始了第二階段的培訓(xùn)。初到大同大學(xué)，就被這座美麗的學(xué)府吸引住了。氣勢宏偉的主教學(xué)樓，極具特色的同字形大門，特別是造型像個(gè)飛機(jī)一樣的體育場，都讓人感覺特別生動(dòng)和具有活力。幾萬人的學(xué)生，川流不息的人群，無論上學(xué)下學(xué)還是餐廳吃飯時(shí)，場面都很壯觀。但我很快就靜下心來，沉浸到講座中去了。第二階段的學(xué)習(xí)安排很緊張，上午從早晨八點(diǎn)起開始上課，直到中午快十二點(diǎn)時(shí)才結(jié)束。下午則從兩點(diǎn)半開始，到五點(diǎn)半時(shí)結(jié)束。給我們講課的老師大部分是大同各小學(xué)或者初中或者教研部門的骨干老師?？吹贸鰜?，他們?yōu)檫@次培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，基本上每位老師都做了課件，在教室里一邊展示，一邊解說。學(xué)員們都聽得很認(rèn)真，也給組織方留下了很好的印象。下面，我來說說我聽過的講座中，給我留下印象較為深刻的一些地方。一，合格的教師應(yīng)具備：高尚的靈魂，健康的體魄，先進(jìn)的理念，正確的思想，淵博的知識(shí)，敏捷的思維，精湛的技藝，高超的技巧，豐富的情感，良好的心態(tài)。特別提到了健康的體魄，當(dāng)老師是一種很辛苦的職業(yè)，如果不懂得好好保護(hù)自己的健康，一切都變成了空?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，忽視了身體，結(jié)果病倒在講臺(tái)上的不計(jì)其數(shù)。二，通過學(xué)習(xí)，我了解了老師學(xué)習(xí)共同體的相關(guān)知識(shí)。在要求不斷合作的教學(xué)形勢下，老師學(xué)習(xí)共同體應(yīng)運(yùn)而生。教師學(xué)習(xí)共同體，是以教師自愿為前提，以“分享(資源、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀等)、合作”為核心精神，由學(xué)習(xí)者與助學(xué)者(包括教師、專家、輔導(dǎo)者等)共同構(gòu)成，有著強(qiáng)烈學(xué)習(xí)意愿、共同研究興趣和共同的愿景，在學(xué)校引導(dǎo)下，采取適宜的學(xué)習(xí)方式，彼此之間經(jīng)常在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行溝通、交流，運(yùn)用各種學(xué)習(xí)工具和資源共同建構(gòu)知識(shí)，解決學(xué)習(xí)中面臨的共同問題，由此構(gòu)成的一種學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。教師學(xué)習(xí)共同體的總目標(biāo):“以教師學(xué)習(xí)共同體為平臺(tái)，通過多種形式參與的立體交互式校本培訓(xùn)體系的建立，造就一支師德師風(fēng)高尚、教育理念先進(jìn)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)術(shù)功底深厚、教學(xué)能力突出、科研水平上乘、現(xiàn)代教育技術(shù)手段嫻熟，心理健康、結(jié)構(gòu)合理、整體優(yōu)化的可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，以保證教育目的的貫徹落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?！比郧拔铱偸且詾檎Z文就是把書本上的課文知識(shí)點(diǎn)教給學(xué)生就可以了，但在聽了某講師的課后，我有了新的理解。他講到：語文課不是教“內(nèi)容”的課，而是教“形式”的課，更準(zhǔn)確地說，是教“怎樣從形式到達(dá)內(nèi)容”的課。也可以換個(gè)說法：語文主要不是教“是什么”的學(xué)科，而是教“怎么樣的學(xué)科?！辈皇钦f“是什么”不重要，但再重要也要通過“怎么樣”去成功抵達(dá)。以后，我不會(huì)再把教授的過程局限于教學(xué)生什么，更要提升自己的理念，懂得一個(gè)道理：可以進(jìn)入教材中的課文，可以是無數(shù)篇，我所要做的就是通過自己的努力，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)去，走得出來，利用所掌握的技術(shù)性的東西去找到語文的根，并且養(yǎng)成一種真正的語文素養(yǎng)。四，一位白發(fā)蒼蒼的特級(jí)教師著重給我們講解了關(guān)于師德的問題。她講經(jīng)據(jù)典，旁征博引，從古代的思想家的語錄名言中悟出了新的東西。她結(jié)合當(dāng)前社會(huì)特別是存在于學(xué)校中的不道德現(xiàn)實(shí)教導(dǎo)我們?yōu)閹熤亓⒌碌牡览?，給每個(gè)在場的學(xué)員都帶來了內(nèi)心的震撼。“德才兼?zhèn)鋰?，有德無才國之用，有才無德國之害，無才無德國之廢?！蔽颐銊?lì)自己以后在教書育人的過程中，先教學(xué)生立德，然后再談學(xué)問。而我自己也應(yīng)該首先正其身，給學(xué)生們樹立起一個(gè)好的榜樣。五，某小學(xué)資深老師給我們講解了“閱讀和理解的新思考”，他提到：略讀課文也不能簡單處理甚至不處理，應(yīng)該用“扶”和“放”的方法?！胺觥本褪窃诮虒W(xué)中給學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，“放”就是放手讓學(xué)生自學(xué)。四“扶”：從審題上“扶”。從關(guān)鍵詞語上“扶”。從作者的思路上“扶”。從重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目上“扶”。四“放”：在字詞上“放”。在理解內(nèi)容上“放”。在分段理層上“放”。在完成作業(yè)上“放”。他的見解也打開了我的思路，讓我明白略讀課對(duì)于提高學(xué)生理解和閱讀能力的重要性，以及今后應(yīng)該怎么正確對(duì)待略讀課。六，某教研員講解了語文科目中閱讀的重要性：民族的競爭力取決于精神力量。民族的精神力量不取決與人口數(shù)量而取決于閱讀力。國際閱讀學(xué)會(huì)在總結(jié)了讀書對(duì)人類的巨大益處之后，在一份報(bào)告中指出：“閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國家和民族的未來”。而后他舉了一些事例，特別是“全國推動(dòng)讀書十大人物之一”常立華的事跡，讓我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，有效的組織大量閱讀，雖然占用了很多正常課堂時(shí)間，但居然起到了意想不到的結(jié)果，學(xué)生們的語文考試不但沒有下降，反而有了極大的提升。我很有興趣的傾聽了常麗華等老師的方法，感覺有一種迫不及待想要進(jìn)行一種閱讀改革的沖動(dòng)。七，某講師鞭辟入里的見解也給了我深刻的啟發(fā)。他提到了當(dāng)前閱讀教學(xué)中存在的很多弊端：教師所提問題文本中已說明明明白白，學(xué)生一聽就會(huì)，沒有思考價(jià)值，浪費(fèi)時(shí)間，沒有提高和發(fā)展；空話套話太多，缺乏對(duì)文本的真實(shí)感受；圖解文字演示充斥課堂，擠占了學(xué)生想象的空間；追逐唯一答案，缺乏對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)。然后他又提到了正確的教學(xué)三環(huán)節(jié)：整體感知——發(fā)現(xiàn)美；創(chuàng)設(shè)情境——感受美。移情入境——體味美。以此至簡的三環(huán)節(jié)，達(dá)到至美的教學(xué)效果。我以后以要努力做到以下幾點(diǎn)：“簡”，一、教學(xué)形式簡單，二、教學(xué)方法簡便，三、教學(xué)語言簡明?！懊馈保?、形美——形象鮮明，二、情美——感情真摯，三、境美——意境悠遠(yuǎn)，四、理美——情理交融。還有更多的名師給我們從語文課程的內(nèi)容到形式，從低段的教育理念到高年級(jí)段的教育理念，從德育性的重要到技能的重要性，從語文本位到邊緣知識(shí)等眾多方面進(jìn)行了闡述，一節(jié)節(jié)精彩的講座如同一頓頓真知灼見的教育大餐，讓我們每個(gè)學(xué)員都學(xué)有所獲，受益匪淺。我準(zhǔn)備以后的工作要做好以下幾個(gè)方面： 1，促進(jìn)自己向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展社會(huì)在發(fā)展，也要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)的發(fā)展，能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高質(zhì)量的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)的發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能提高教學(xué)水平。因此，教師就應(yīng)該著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已經(jīng)不適合新形勢的需要。2，努力轉(zhuǎn)變好角色新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)習(xí)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”這種巨大變化從孩子身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)，我要努力成為這樣的教師。第三篇：國培匯報(bào)范文2011國培計(jì)劃中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)匯報(bào)衛(wèi)東區(qū)鴻鷹小學(xué)李萌光 去年九月，我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這