到永威學校學習心得體會(編輯修改稿)
2024-10-03 20:53 本頁面
【文章內容簡介】 在教學環(huán)節(jié)上是基本固定的?！處煱鍟n題；然后出示教學目標和自學指導（1分鐘左右）；開始讓學生帶著問題在限定時間內自學，這就是先學（10分鐘左右）。自學結束后，教師讓學生上黑板板演練習題，一般為2到3名同學，重點對象為中等生（這個環(huán)節(jié)很重要，是暴露本節(jié)課學生是否掌握學習目標的關鍵所在，當然也可采用提問或其他形式）；全班同學對板演學生的演練結果進行反復更正，直至正確，這就是后教。是兵教兵，而不是教師教。這種模式在各類課上得到廣泛應用，只是側重有所不同。三、學習永威課堂改革的核心：讓學生主動緊張地學習通過觀摩課，會發(fā)現這種課堂模式有三個關鍵點，也是學生學得緊張不緊張的標志。一是學生的自學環(huán)節(jié)，學生很緊張。因為教師要在幾分鐘后提問，提問的不確定性學生緊張；二是學生的板演環(huán)節(jié)，能不能在課堂上正確解決一個問題，這是個未知數，可能“出丑”的心理使學生緊張。第三是更正、糾錯環(huán)節(jié)，指出對方的問題，當一次“老師”的念頭會使學生都緊張起來。在課堂上，學生是否學得緊張，就取決于教師“教”的形式和方法。這種課改模式是讓教師不講或講的越少越好嗎？不是的，該講的還要講，但只要頭腦里有了“課堂是學生的”這種意識，在課堂上真正把學生發(fā)動起來，讓學生想、寫、讀、議、練，教師肯定就會少講，會使教師真正變成組織者、引導者、服務者。四、學習永威學校提高教學質量的三分教學、七分管理永威學校之所以成功，依仗的就是三分教學、七分管理，沒有嚴格的管理，任何好的理念都難以實現。精細立法，事事有章可循我們通過參觀調查永威學校發(fā)現：永威學校的各種規(guī)章制度很多并且這些制度的特點一是全，二是細。精細執(zhí)法，人人照章行事永威學校為把制度落實到人，學校與每一個教師都簽訂責任狀，在責任書中明確每個人的工作目標、責任、考核和獎懲，人人照章行事，使復雜管理簡單明了，提高了工作效率。精細落實，逐級檢查考核一項制度的落實關鍵是檢查和考核，學校實行逐級責任制，副校長、教務主任、教務干事每個人都有具體分工，定時檢查，并將檢查結果及時、準確地進行記錄。正是這種精細化的管理，使永威學校將洋思中學辦學理念移植成功并創(chuàng)新發(fā)展。五、學習參觀永威學校之后的幾點個人建議：①、可以在學校推行課堂教學中的“堂堂清”的方法。對各科教學要求學生在課堂上當堂完成作業(yè)，人人動手，個個參與，動腦筋想問題并努力解決問題。②、改變教學觀念，不要害怕學生不會學習。要堅信：“學生是能自學的，并且一定能學好的”。放手讓學生學會主動自覺地學習。③、課堂上教師要改變過去“填鴨式”教學方式，教師要學會少講、精講；教學目標要一目了然，教學內容要簡明扼要、直奔主題。④、要讓教師清楚：教師只是“引導學生學，是幫助學生學會學習”。⑤、重視課堂總結，特別是在一堂課結束后一定要問一問學生是否弄清楚了沒有？力爭讓每一位學生都聽懂、學會和理解。評課、賽課環(huán)節(jié)：①、評課時學校領導一定要參與。只有學校領導參與才能引起教師的高度重視從而提高教師的賽課積極性。②、學校的賽課要經常進行，并作為一項學校的必備的常規(guī)性的教學活動。通過不斷的賽課來提高教師的教育教學質量。對表現優(yōu)秀的教師可以適當地給予一定經濟獎勵。讓學校教師養(yǎng)成人人勇于賽課，個個爭當賽課能手的好風尚。③、要成立學校賽課、評課的領導小組。領導小組可以隨時隨地進課堂聽上課、聽賽課和評課。賽課和評課要真正做到不分時間、地點和方式，隨時隨地地進行。④、要確立評課的原則：在評課時要一針見血，不留余地。評課時不說優(yōu)點而是多說缺點和不足之處。學校管理環(huán)節(jié)：①、在教學管理上，要求老師努力做到“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清），可以對表現優(yōu)秀的教師適當地給予經濟獎勵對做得不到位的教師給予一定的制裁。②、抓好學生的行為規(guī)范并常抓不懈。在永威學校給我印象最深的是這個學校對學生的行為規(guī)范抓得十分到位。無論是就餐、做操還是晚自習，一切都給人以井井有條的感覺。而這一切的獲得，我認為是永威學校狠抓學生行為規(guī)范的結果。我們學校也可以借鑒永威的經驗，在學校參照推行。③、抓好各項工作的落實和推行責任到人的制度。總之，永威之行，收獲良多。永威學校，一個生源并不占據優(yōu)勢的學校卻每年的本科（二本）升學率達到了70%
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1