做一個(gè)好的傾聽(tīng)者(編輯修改稿)
2024-10-03 19:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目標(biāo)，并決心要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，情況就發(fā)生變化了，這時(shí)候，我們最應(yīng)該相信的就是自己。不過(guò)，遇事有主見(jiàn)，那是要建立在對(duì)客觀事物的正確認(rèn)識(shí)和判斷的基礎(chǔ)之上的。很多人認(rèn)為，比爾蓋茨當(dāng)初輟學(xué)創(chuàng)辦微軟是不夠理智的，因?yàn)樗纫袚?dān)創(chuàng)業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)，又要失去哈佛的高學(xué)歷。但事實(shí)并不是這樣，他的風(fēng)險(xiǎn)幾乎為零。因?yàn)樗](méi)有辦理退學(xué)，他只是以“l(fā)eaveof absence”之名，暫時(shí)休學(xué)——如果創(chuàng)業(yè)沒(méi)成功，他還可以回來(lái)，繼續(xù)就學(xué)于哈佛大學(xué)，享有找不完的好工作。未聽(tīng)之時(shí)不應(yīng)有成見(jiàn)，既聽(tīng)之后不可無(wú)主見(jiàn)。不怕開(kāi)始眾說(shuō)紛紜，只怕最后莫衷一是。所以，一旦選定了自己人生的目標(biāo)，選定了想要的生活方式，堅(jiān)持不懈，必定終成正果。第四篇：此時(shí)無(wú)聲勝有聲——做一個(gè)合格發(fā)的傾聽(tīng)者學(xué)會(huì)傾聽(tīng)一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)行為習(xí)慣學(xué)會(huì)區(qū)分良好傾聽(tīng)行為與不良傾聽(tīng)行為的區(qū)別及表現(xiàn) 難點(diǎn)：反思自己在日常人際交往中的不良傾聽(tīng)行為、通過(guò)學(xué)習(xí)及時(shí)正三、教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、講授法四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、演講稿、游戲指導(dǎo)語(yǔ)五、教學(xué)過(guò)程（一）、游戲?qū)耄ㄕ野≌?、找朋友）游戲?guī)則：前后兩排的同學(xué)面對(duì)面站著，圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。所有同學(xué)右手張開(kāi)，掌心向下，左手握拳伸出食指向上，將食指放在旁邊同學(xué)的掌心下，手掌放在旁邊同學(xué)食指上，當(dāng)聽(tīng)到“朋友”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，食指迅速?gòu)呐赃呁瑢W(xué)的掌心逃脫，同時(shí)抓住旁邊同學(xué)的食指。今天老師非常開(kāi)心，為什么呢？因?yàn)槔蠋熀臀覀儼嗟耐瑢W(xué)們又見(jiàn)面了，同學(xué)們不僅是老師的學(xué)生，還是老師最好的朋友。今天我們的教學(xué)內(nèi)容有些特別，我將與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)如何交朋友，希望咱們班的朋友們好好把握這節(jié)課，那咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何交朋友吧，朋友對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要的，因?yàn)椋谶@個(gè)世界上，有朋友的人才是最快樂(lè)的人，親愛(ài)的同學(xué)們，你想成為一個(gè)受人歡迎的人嗎？你想擁有更多的朋友嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)交朋友的秘訣吧，然后用這些秘訣去交更多的、更好的、更真誠(chéng)的朋友吧！師：同學(xué)們都抓住了幾次朋友？最多有幾次？成功的秘訣是什么？ 生：注意力要集中生：反應(yīng)要快，要認(rèn)真聽(tīng)老師描述的內(nèi)容。師：也就是說(shuō)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。所謂的傾聽(tīng)就是指：認(rèn)真的、仔細(xì)的、注意的聽(tīng)。我們每個(gè)人都渴望談?wù)撟约海憩F(xiàn)自己，渴望有人傾聽(tīng)自己的講話。我們都希望自己有一個(gè)好的人緣，希望自己是一個(gè)受歡迎的人。同學(xué)們！你們會(huì)傾聽(tīng)嗎？覺(jué)得自己是一個(gè)合格的的傾聽(tīng)者嗎？你是否有過(guò)一些不良的傾聽(tīng)行為，作為一名合格的傾聽(tīng)者應(yīng)具備哪些品質(zhì)？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者。（二）講授新課、初步體驗(yàn)不同傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度對(duì)我們的影響以及，認(rèn)識(shí)生活中不良的傾聽(tīng)行為。情景一：同學(xué)A站在講臺(tái)前進(jìn)行演講，全班同學(xué)保持安靜，但是各忙各的，毫不關(guān)照演講者，下面的同學(xué)不要抬頭看演講的同學(xué)，并且同桌之間竊竊私語(yǔ)。情景二：同學(xué)B開(kāi)始演講時(shí)，全班同學(xué)都專注地聽(tīng)，看著B(niǎo)同學(xué)并頻頻點(diǎn)頭微笑，還適時(shí)地做筆記。（1）請(qǐng)問(wèn)A同學(xué)，面對(duì)同學(xué)們的反應(yīng)你的心情是怎樣的？（2）為什么有這
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1