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正文內(nèi)容

做一個好的傾聽者(編輯修改稿)

2024-10-03 19:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 目標,并決心要實現(xiàn)這個目標時,情況就發(fā)生變化了,這時候,我們最應該相信的就是自己。不過,遇事有主見,那是要建立在對客觀事物的正確認識和判斷的基礎之上的。很多人認為,比爾蓋茨當初輟學創(chuàng)辦微軟是不夠理智的,因為他既要承擔創(chuàng)業(yè)的高風險,又要失去哈佛的高學歷。但事實并不是這樣,他的風險幾乎為零。因為他并沒有辦理退學,他只是以“l(fā)eaveof absence”之名,暫時休學——如果創(chuàng)業(yè)沒成功,他還可以回來,繼續(xù)就學于哈佛大學,享有找不完的好工作。未聽之時不應有成見,既聽之后不可無主見。不怕開始眾說紛紜,只怕最后莫衷一是。所以,一旦選定了自己人生的目標,選定了想要的生活方式,堅持不懈,必定終成正果。第四篇:此時無聲勝有聲——做一個合格發(fā)的傾聽者學會傾聽一、教學目標 二、教學重點、難點重點:養(yǎng)成良好的傾聽行為習慣學會區(qū)分良好傾聽行為與不良傾聽行為的區(qū)別及表現(xiàn) 難點:反思自己在日常人際交往中的不良傾聽行為、通過學習及時正三、教學方法情境創(chuàng)設法、討論法、講授法四、教學準備多媒體課件、演講稿、游戲指導語五、教學過程(一)、游戲?qū)耄ㄕ野≌?、找朋友)游戲?guī)則:前后兩排的同學面對面站著,圍成一個長方形。所有同學右手張開,掌心向下,左手握拳伸出食指向上,將食指放在旁邊同學的掌心下,手掌放在旁邊同學食指上,當聽到“朋友”這個詞語的時候,食指迅速從旁邊同學的掌心逃脫,同時抓住旁邊同學的食指。今天老師非常開心,為什么呢?因為老師和我們班的同學們又見面了,同學們不僅是老師的學生,還是老師最好的朋友。今天我們的教學內(nèi)容有些特別,我將與同學們一起學習如何交朋友,希望咱們班的朋友們好好把握這節(jié)課,那咱們就一起來學習如何交朋友吧,朋友對于每個人來說都非常重要的,因為,在這個世界上,有朋友的人才是最快樂的人,親愛的同學們,你想成為一個受人歡迎的人嗎?你想擁有更多的朋友嗎?讓我們一起來學習交朋友的秘訣吧,然后用這些秘訣去交更多的、更好的、更真誠的朋友吧!師:同學們都抓住了幾次朋友?最多有幾次?成功的秘訣是什么? 生:注意力要集中生:反應要快,要認真聽老師描述的內(nèi)容。師:也就是說,要學會傾聽。所謂的傾聽就是指:認真的、仔細的、注意的聽。我們每個人都渴望談論自己,表現(xiàn)自己,渴望有人傾聽自己的講話。我們都希望自己有一個好的人緣,希望自己是一個受歡迎的人。同學們!你們會傾聽嗎?覺得自己是一個合格的的傾聽者嗎?你是否有過一些不良的傾聽行為,作為一名合格的傾聽者應具備哪些品質(zhì)?今天我們一起來學習如何做一個合格的傾聽者。(二)講授新課、初步體驗不同傾聽態(tài)度對我們的影響以及,認識生活中不良的傾聽行為。情景一:同學A站在講臺前進行演講,全班同學保持安靜,但是各忙各的,毫不關照演講者,下面的同學不要抬頭看演講的同學,并且同桌之間竊竊私語。情景二:同學B開始演講時,全班同學都專注地聽,看著B同學并頻頻點頭微笑,還適時地做筆記。(1)請問A同學,面對同學們的反應你的心情是怎樣的?(2)為什么有這
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