【文章內容簡介】 ，給學生以啟迪和新的聯(lián)想，學生的學習熱情持續(xù)高漲，發(fā)言也越來越精彩，不時擦出奇異的“火花”。在師生互動中，學生不斷地認識自我，展示自我，發(fā)展自我。都能熟練的應用現(xiàn)代信息技術進行輔助教學，創(chuàng)設情境，優(yōu)化課堂教學結構，擴展課堂容量，提高教學效率，提高文化品位和審美情趣。關業(yè)芳〈長征〉應用大量的影視資料，既讓學生受到視聽感官的震撼，又在有限的時間內獲得豐富的知識。加強良好習慣的養(yǎng)成，體現(xiàn)語文教學教書育人的作用。讀寫的姿勢、聽說的基本禮儀，細節(jié)中蘊涵教師對學生的愛。努力構建開放的有活力的語文課堂。教師在語文課堂教學過程中，從尊重學生的角度出發(fā)，從學生的發(fā)展角度出發(fā)，給予學生足夠的學習時間和空間，把學生的個人經(jīng)驗和經(jīng)歷看作重要的課堂資源，鼓勵學生對所學知識進行自我理解，自我建構，尊重學生的個人感受和獨特的見解，使學習過程成為一個富有個性化的向課本之外開放的過程，使課堂充滿生氣和樂趣，使語文課堂學習高效能。為祖國的騰飛喝彩又是金秋的十月，祖國——我們的母親我有千言萬語要對你傾訴我們有如海的深請要對你表白贊美祖國的詩篇太多頌揚你的歌聲太多當然，把你比作母親我們不是第一個也不會是最后一個祖國我們是你苦難中誕生的兒女我們在磨難中成長在風雨中茁壯是你賦予我們信心和力量在你灼灼期待的目光中我們用頑強撐起蔚藍的天空我們用信念挖掘黑色的寶藏當嘲諷和藐視淹沒在滾滾的石油里祖國我們是你最驕傲的兒女六十年的風雨滄桑見證我們六十年的六十年的崢嶸坎坷紀錄我們六十年奮進的樂章六十年的艱苦創(chuàng)業(yè)砥礪是所有熱血男兒必勝的信念歷史不會忘記我們一起走過的艱苦歲月仰望高山我們是展翅飛翔的雄鷹俯首平原我們是激越奔騰的黃河當滾滾的車輪在大地上奔跑祖國我們就是你起跑的動力我們讓祖國與世界相連看歷史地車輪滾滾向前世界在發(fā)展祖國在前進，祖國請允許您的兒女為您自傲吧！建立六大機制 創(chuàng)建平安校園校園的安全穩(wěn)定，是學校和諧發(fā)展最基本的保證。永川區(qū)深刻把握和諧社會的內涵，按照建設“平安永川”的要求，著力提高構建“和諧教育”的能力，把安全穩(wěn)定作為重要抓手，創(chuàng)新工作思路，建立“六大機制”，創(chuàng)建“平安校園”。一、建立組織保障機制，強化基層基礎工作加強組織領導，建立保障機制，是創(chuàng)建“平安校園”的基礎。要結合創(chuàng)建工作要求，落實工作責任，強化基礎工作，形成上下聯(lián)動，分工負責，密切配合，齊抓共管的工作格局。一是完善創(chuàng)建工作領導機構。進一步完善以區(qū)教委主要負責人為組長，分管領導任副組長，各相關科室為成員的創(chuàng)建工作領導小組。領導小組下設安全穩(wěn)定工作組、食品衛(wèi)生安全檢查監(jiān)督組、法制建設工作組、社會治安綜合治理工作組等職能機構，加強對教育系統(tǒng)創(chuàng)建工作的領導和指導。各校也要成立相應的組織機構，切實開展“平安校園”創(chuàng)建工作。要根據(jù)形勢發(fā)展、人事變動、工作需要等情況，適時調整充實組織機構人員，確保創(chuàng)建工作機構不散，人員不減，工作不斷。二是加強創(chuàng)建工作隊伍建設。要根據(jù)上級要求和學校發(fā)展實際，進一步加強學校治安綜合治理和安全保衛(wèi)專(兼)職隊伍建設，加強基層學校義務消防、保衛(wèi)、護校隊伍建設，強化群防群治作用。三是加強安全信息網(wǎng)絡建設。在區(qū)教育信息網(wǎng)上開辟“平安校園”建設專欄，公布“平安校園”建設方案。建立安全信息服務平臺和學校安全保衛(wèi)人員信息管理數(shù)據(jù)庫，通過內部網(wǎng)絡的運行，實現(xiàn)各學校之間安全信息、平安校園建設等資源的互動、整合與共享。二、建立治安防控機制，從源頭上控制和減少犯罪全面落實校園安全穩(wěn)定的政治責任，整合社會管理資源，建立以加強師生教育管理、強化“三防”建設為核心的校園治安防控機制，從源頭上控制和減少犯罪。一是加強學校師生法制教育。認真落實國家“五五”普法計劃和教育部、司法部等部門《關于加強學校法制教育的意見》，普及法律常識，增強廣大師生的民主法制觀念，提高師生依法辦事、依法律己、依法維護自身合法權益和善于運用法制武器同違法犯罪行為作斗爭的能力。堅持對學生進行校紀校規(guī)和行為規(guī)范教育，引導他們模范遵守《學生行為準則》，自覺維護良好的教育和生活秩序。二是加強人防、物防、技防建設。選拔配備好政治思想過硬、道德素質良好、作風紀律嚴明、事業(yè)心責任感強、有一定業(yè)務素質的專兼職人員，承擔和組織治安防控工作。通過對重點要害部位、案件易發(fā)部位加裝防盜柵欄、防盜門、窗等防盜設施進行防范，使違法犯罪分子難以得逞。加快技術防范步伐，逐步增加投入，利用現(xiàn)代科學技術手段進行防范，盡快建立起“三防一體”的治安防范體系。三是加強學校內部安全管理。加強師生日常安全管理，認真落實《內保條例》，嚴格學校內部治安管理規(guī)章制度。把防火、防盜、防毒、防安全事故、防違紀違法作為安全保衛(wèi)、維護學校穩(wěn)定的重點和難點，切實抓緊抓好。四是加強周邊治安環(huán)境整治。積極協(xié)調有關單位和部門支持，進一步完善《校園周邊環(huán)境整治方案》，切實解決校園周邊存在的人群復雜、攤點林立、占地爭道、交通秩序混亂等突出問題。積極協(xié)助公安機關嚴厲打擊各類刑事犯罪，嚴肅查處涉及師生安全的各類治安案件。三、建立安全防范機制，維護廣大師生生命財產安全預防為主是我們抓好學校安全工作，創(chuàng)建“平安校園”必須堅持的重要方針和中心環(huán)節(jié)。在預防問題上，要敢于“小題大做”，抓傾向性的問題。要重點抓好兩個方面的工作：一是強化安全教育，增強師生安全防范意識。嚴格按照新頒布的《義務教育法》的規(guī)定，把安全教育作為一項經(jīng)常性工作，列入重要議事日程，納入教育教學內容，全面培養(yǎng)師生安全意識，切實提高師生的安全防范能力和在緊急情況下的自保自救、互幫互助能力。充分利用安全教育日(周、月)、班(校)會等時間，采取演講比賽、文藝演出、交流展示、愛心活動等形式，寓教于樂，進行宣傳教育，增強師生的安全防范意識。二是強化安全措施，切實做到“三個加強”。即加強學校防火安全。認真落實消防法律法規(guī)和防火安全制度，采取有效措施，加強防火安全投入和培訓，加大防火演練、檢查、監(jiān)督和隱患整改力度，強化對火源、電源、氣源、水源和易燃易爆、危險物品的管理；妥善處理好防火與防盜之間的矛盾，解決好學校公共場所、師生密集場所的疏散通道不夠暢通等問題。加強學校衛(wèi)生防疫。高度重視學校食品衛(wèi)生安全，認真落實衛(wèi)生防疫措施，講究公共衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角，消除疫病隱患，堅決杜絕食品中毒事件；注重預防食物中毒和食品衛(wèi)生知識教育，增強學生識別腐敗、變質食品的能力。加強校舍安全管理工作。嚴格把好校舍設計、材料入口、竣工驗收等關口，確保校舍修建質量：加強校舍的維修與管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，果斷處理，消除隱患。四、建立矛盾糾紛化解機制，及時解決影響校園穩(wěn)定的問題加大對學校糾紛的排查調處力度，對學校發(fā)現(xiàn)和排查出的矛盾糾紛，先由學校自行調處；學校不能處理的，及時上報主管部門，由主管部門歸口調處：歸口調處不能解決的，由主任辦公會研究調處。實際工作中，切實增強調處工作的主動性和預見性，堅持抓早抓小抓了，防止小事情發(fā)展成為大事端，個體事件發(fā)展成為群體事件，民事糾紛轉化為刑事案件。把可能引發(fā)重大治安問題、群體性事件的矛盾糾紛作為重點，做好深入細致的思想政治工作，切實為師生員工排憂解難，真正把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。五、建立信息預警處置機制，掌握維護校園穩(wěn)定的主動權多年的工作實踐證明，只有及時、準確地掌握信息，做到及時防范和處置，才能贏得工作上的主動權。因此，要高度重視信息預警處置機制建立工作，要把信息的預警處置建立作為維護校園穩(wěn)定、創(chuàng)建“平安校園”的重要前提，予以認真研究。一是深化與“法輪功”等邪教組織的斗爭。要認真抓好教育工程、放心工程、鞏固工程“三項工程”，防止已轉化的人員出現(xiàn)反復，防止出現(xiàn)新的“練習者”。要密切注視“法輪功”的動向，及時收繳其非法宣傳品。二是嚴防突發(fā)群體性事件發(fā)生。要進一步完善《突發(fā)事件應急預案》，健全組織領導機構，明確工作職責、處置原則、處置程序、處置措施、責任追究等內容。一旦發(fā)生群體性事件，要在迅速報告的同時，采取果斷措施，控制局勢，盡快平息，嚴防事態(tài)擴大。三是加強值班和保持信息暢通。要嚴格執(zhí)行值班制度，值班領導和值班人員要堅守崗位，盡職盡責，確保通信24小時暢通。2 [下一頁]六、建立責任監(jiān)督考核機制，調動建設平安校園的積極性充分發(fā)揮考核杠桿的調控作用，發(fā)揮主管部門的行政監(jiān)督和社會各界的民主監(jiān)督作用，建立“結果性考核與過程性考核相結合，以結果性考核為主”的考核機制，實現(xiàn)“責、權、利”有機統(tǒng)一，從根本上調動全區(qū)學校建設“平安校園”的積極性。一是繼續(xù)開展安全穩(wěn)定工作爭先創(chuàng)優(yōu)活動。區(qū)教委相關科室結合創(chuàng)建“平安校園”活動，按照學校治安綜合治理和安全保衛(wèi)工作考核指標體系要求，督促各校切實抓好各項量化指標的落實，搞好檢查、考核、評比、表彰等工作。堅決實行安全穩(wěn)定工作“一票否決”。二是嚴格落實創(chuàng)建工作目標責任制。區(qū)教委與各學校簽訂《創(chuàng)建工作目標責任書》，各學校要將目標層層分解，將責任落實到有關領導、科(處)室和個人，一級抓一級，層層抓落實。對發(fā)生問題的單位和個人，特別是對發(fā)生重、特大刑事案件、治安災害性事故、治安案件、安全責任事故的單位和個人，要嚴格按照“事故原因不查清不放過、事故責任者得不到處理不放過、整改措施不落實不放過、教訓不吸取不放過”的“四不放過”原則，查明原因，嚴肅處理，嚴格追究有關人員責任。三是加強平安校園建設宣傳和研究工作。創(chuàng)建平安校園，人人有責。教委、學校要積極爭取宣傳部門和新聞媒體的支持，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的指導思想、總體目標、具體舉措和典型經(jīng)驗，為全區(qū)創(chuàng)建活動營造良好的輿論氛圍；教委相關科室和學校要進一步開展工作調研，加強“平安校園”建設的理論研究，引領“平安校園”創(chuàng)建活動不斷適應“平安永川”和“和諧教育”的新要求。[上一頁] 1 2人教版語文第三冊《識字2》教案執(zhí)教人芙蓉區(qū)東郡小學王慧一、教學目標：認識11個生字，會寫8個字。正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節(jié)奏感。留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣。二、教學重點難點：結合詞語學習生字，讀準多音字“彈”。引導學生感悟動詞的準確用法。三、教學準備：課件。生字卡片。四、教學安排：2課時。第一課時一、導入新課晨風吹拂著校園，陽光映照著校園，小朋友們來到了學校。我們在教室里讀書、畫畫、做作業(yè)：在操場上奔跑、吶喊、做游戲：在音樂教室里唱歌、跳舞等等。啊，學校生活多么豐富多彩呀！看，圖上的小朋友在干什么呢？二、教授新課（一）看圖學詞語，認識生字。（出示圖1）圖上的小朋友在干什么呢？（1）生：兩個小朋友在下象棋。（2）認識詞語“下象棋”，齊讀詞語。（3）說說你下過象棋嗎？是怎樣下的？介紹有關象棋的知識。（出示圖2）圖上的小朋友在干什么？（1）小女孩在干什么？生：小女孩在唱京戲。（2）認識詞語“唱京戲”，女生讀。（3）師簡介：戲劇是中國特有的藝術，有很多種類，京戲是主要戲種之一。（4）小男孩在干什么？生：小男孩在拉二胡。（5）認識詞語“拉二胡”，男生讀。（6）師介紹：二胡是中國的一種民族樂器，唱戲時常用二胡伴奏。（出示圖3）圖上的小女孩在干什么？生：小女孩在喂鴿子。（1）認識詞語“喂鴿子”，齊讀詞語。（出示圖4）圖上的小男孩在干什么？生：小男孩在做航模。（1）師講解：航天飛機的模型稱為“航?！?。（2）認識詞語“做航?！?，分組讀。（出示圖5）圖上的小男孩在干什么？生：小男孩在學電腦。（1）認識詞語“學電腦”，同桌互讀。（2）師講解：電腦不但可以學，還可以“打”、“玩”等。（出示圖6）集體討論：圖上的人物分別在干什么？生：觀天氣、栽花草（1）引導學生發(fā)散思維：如看天氣，種花草。我們來看看課文里還寫了哪些活動？聽老師范讀，你們把詞語找出來，在下面畫上橫線。（1）隨學生的回答板書詞語：練書法、畫圖畫、彈鋼琴、養(yǎng)金魚。（2）齊讀詞語。（3）分別用這4個詞語說一句話。學生練習讀詞語，看看有什么發(fā)現(xiàn)？生：都是3個字的詞組，并且前一個字都是表示動作