一年級第二學(xué)期音樂下冊教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-03 15:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)學(xué)生接觸各個時期的藝術(shù)，了解他們?nèi)绾文７律?、如何表達情感、如何受到當(dāng)時文化習(xí)俗和科技新發(fā)現(xiàn)的影響，自覺地把藝術(shù)學(xué)習(xí)與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學(xué)的發(fā)展聯(lián)系起來，加深對藝術(shù)的理解。（5）在游戲中獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，啟蒙每個學(xué)生的真性情，促進個性的完善發(fā)展。（6）在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和鑒賞能力。（7）能進行簡單的繪畫與表演的能力，在觀察、模仿中創(chuàng)造。（8）引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛逐漸培養(yǎng)具有熱愛自然、親近自然、表現(xiàn)自然的審美情趣 教學(xué)重、難點：學(xué)會每一單元的歌曲。讓學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)美的能力。分別從不同的文化，對世界不同的民族的了解。激發(fā)學(xué)生對用心靈美去愛世界。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣‘ 教學(xué)進度： 單 元 1教 學(xué) 內(nèi) 容《紅眼睛》、《小螞蟻》、《小胖胖》、《小雨沙沙》 《可愛的家》、《布娃娃》 《森林深處的杜鵑》、《賽馬》 《猜調(diào)》、《木偶的步態(tài)舞》、《搖船調(diào)》、《一支短笛輕輕吹》 《游擊隊歌》、《苗嶺的早晨》 《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》 《我是小小音樂家》《嘹亮的歌聲》 《剪羊毛》、《牧童短笛》 《孤獨的牧羊人》 《小小羊兒要回家》我們走進十月的陽光》《紅旗頌》 《一個媽媽的女兒》《救國軍歌》《只怕不抵抗》。《我愛米蘭》《飛來的花瓣》 《每當(dāng)我走過老師窗前》 《甜甜的秘密》 《小小白鴿》《每人伸出一只手》《友誼花開萬里香》《歡樂頌》 《苗家娃娃吹蘆笙》《鄉(xiāng)下的陽樂》 《數(shù)蛤蟆》、《藏貓貓》 《小貓釣魚》。2 3 3 3 3 課 時 2 2 2 3 2第四篇：一年級下冊音樂教學(xué)計劃一年級下冊音樂教學(xué)計劃二、總的目標及要求用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。在學(xué)習(xí)歌曲的同時進一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。三、具體目標（一）感受與鑒賞１、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。體驗不同情緒的音樂。聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進一步感受風(fēng)格。（二）表現(xiàn)１、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。２、每學(xué)年背唱6－8首歌曲；３、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。４、能作簡單的律動、歌表演。５、認識簡單的音樂符號。（三）創(chuàng)造歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進行再創(chuàng)作。音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作。音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。（四）音樂與相關(guān)文化１、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。２、了解各民族音樂及相關(guān)文化。３、音樂與生活的聯(lián)系。四、教學(xué)措施：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學(xué)習(xí)，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能 而律動及表演是本教材的重點。認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。：（1）根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。（2）因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。（3）設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。六、奮斗目標：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學(xué)在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用，是實施美育教育的重要途徑。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀，在教學(xué)中作這樣的嘗試：利用教材的德育因素，幫助學(xué)生學(xué)會選擇健康的歌曲，抵制消極負面的影響。教會學(xué)生正確的發(fā)聲，讓學(xué)生會體驗美創(chuàng)造美。利用教材因素，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。用唱
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