草原就是我的家教案文檔(編輯修改稿)
2025-01-04 10:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 編舞蹈，看誰會得到獎品。開始吧?。ㄒ魳罚骸恫菰褪俏业牡募摇罚? 師：哪組創(chuàng)編好了，來展示吧！音樂 師：同學(xué)們的表演真棒??！ 師：現(xiàn)在我們請四位同學(xué)到前面跳舞，其 他同學(xué)邊唱邊用打擊樂器伴奏，你們能做到嗎？ 師：同學(xué)們配合的太好了，老師為你們鼓掌。 學(xué)生表演蒙古族人們娛樂時的各種動作。 跟隨教師學(xué)跳幾個簡單的蒙族舞蹈動作 自由組合為歌曲創(chuàng)編舞蹈 學(xué)生展示 培養(yǎng)學(xué)生的想象 和 表 現(xiàn) 能力。 有韻律的學(xué)跳蒙族舞蹈，讓學(xué)生通過肢體表現(xiàn)蒙族舞蹈的美感。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和合作能力。 表演能力 四 小結(jié) 師：同學(xué)們，你們還聽過哪些蒙族歌曲??？知道哪些蒙族的歌唱家？你們聽 過蒙古族的歌唱家德德瑪?shù)母枨鷨?？比如《美麗的草原我的家》，騰格爾的《天堂》？還有布仁巴雅爾的歌曲《吉祥三寶》等等，都很好聽，下節(jié)課老師帶給你們聽聽好嗎？ 師：同學(xué)們，在我們的國家每個民族都有非常好的音樂作品，都會給我們帶來不同的享受。各民族共同生活在一起團結(jié)互助，我也希望同學(xué)們都能夠團結(jié)互助，共同生活在友愛團結(jié)的班級體中，也讓我們攜起手來，保護我們美麗的草原，美麗的家，你們能做到嗎？ 師：好，現(xiàn)在就讓我們踏著音樂的節(jié)拍，把我們美妙的歌聲，動情的舞蹈，獻給我們身邊的親人和朋友吧！同學(xué)們再見！ 回答思考 隨音樂節(jié)拍走出音樂教師 拓展視野知道更多的有關(guān)蒙古族的歌曲以及歌唱家，使他們更加熱愛蒙古族。進而增進各民族的團結(jié)意識。 在音樂聲中結(jié)束，體現(xiàn)音樂課 的 音 樂 特點。 板書： 草原就是我的家 情緒：自豪地 蒙古族民歌 速度：中速稍快 《草原就是我的家》說課稿 博榮中心校：滕春女 教研目的： （ 1）以 “新課標(biāo)新理念 ”為核心 ——以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，在課堂實施的過程中注重學(xué)生的 “自主、合作、探究 ”的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 （ 2）在整個教學(xué)設(shè)計，以學(xué)生為主體，以音樂為核心，以學(xué)生的興趣愛好出發(fā)。運用多種形式和手段，讓學(xué)生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂的美，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項唱、演、跳、等音樂實踐活動，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編舞蹈動作，重視學(xué)生個性的張揚及小組自主合作學(xué)習(xí)，將音樂與舞蹈有機結(jié)合，讓學(xué)生全面了解蒙古族的多元文化，拓寬學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的 情感。 一、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1