【文章內(nèi)容簡介】 ：小記者面試。(小品)課前有些有興趣的學生已經(jīng)做好準備。有用人單位和應聘者。（注意語言和神情，尤其是成功者的喜悅心情和失敗者的沮喪心情；還有就是作為用人單位應該隨機地問些相關(guān)問題來考應聘者。）活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導入課題: 播放《我是誰》音樂（屏幕上出現(xiàn)成龍海報），失去記憶的“成龍”不知道自己是誰，痛苦地在大山呼喊。人活著，不知道自己是誰是很痛苦的。每一個人都應該清楚地明白自我，這樣才能更好地超越自我。你清楚自己是誰嗎?清楚自己要干什么嗎? 今天，我就和大家一起，去認識自己。（出示課題——《這就是我》）二、介紹流程：1自我介紹 ○2自我推薦 ○3小記者面試今天的活動分成3個板塊：○三、活動內(nèi)容：下面進行第一環(huán)節(jié)（Music）：自我介紹：主持人介紹內(nèi)容；要求；注意事項（活動規(guī)則）；活動時間。（小組討論交流：注意時間的把握和氣氛的調(diào)動）主持人對剛才同學的介紹和表現(xiàn)稍做評價，接著進行第二環(huán)節(jié)（Music）：自我推薦：主持人介紹內(nèi)容；要求；注意事項（活動規(guī)則）；活動時間。（小組討論交流：注意時間的把握和氣氛的調(diào)動）主持人對剛才同學的介紹和表現(xiàn)稍做評價，接著進行第三環(huán)節(jié)：小記者面試：主持人介紹內(nèi)容；要求；注意事項（活動規(guī)則）；活動時間。下面有請用人單位和應聘者出場。大家掌聲歡迎。完成后，主持人應該對成功者和失敗者略作評析（成功者為什么成功，失敗者為什么失敗的原因）。四、分組交流①交流形式：活動專題小組圍坐，輪流自我展示。②每人發(fā)言完畢，一分鐘“答記者問”。③推舉三名有特色的代表在全班交流。五、教師總結(jié)：后記：學生對自己缺少理解，所以，應該讓他們學會認識自己，只有這樣，他們才會更好地改正自己。這一節(jié)課的設(shè)計，學生認識了自我，但是我想孩子自己也是有反復性的，所以，認識了自己還不夠，關(guān)鍵是看他們以后的做。第三篇：這就是我作文教案這就是我教案教學目標：觀察生活，認識自我，概括自己的個性特點 教學重點：正確認識自我展現(xiàn)自我風采，樹立信心，教學難點：在介紹自我的基礎(chǔ)上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自已的個性，力求寫出一點新意教學方法：講授法、談話法、討論法 教學用具:多媒體 課時安排:1課時 教學過程：一、導入。同學們，跨入中學大門，你們一定倍感激動和自豪。面對新同學和新老師，你都怎樣介紹自己？你認為自己有怎樣的與眾不同的地方？今天，讓我們來一起來介紹自己。寫一篇作文《這就是我》。二、展現(xiàn)自我，教師圍繞“性格特點”來引導，總結(jié)，提醒學生要觀察生活，積累素材，把平凡真實的生活寫進自己的作文中去。，在小組中介紹自已。三、寫作指導：1．寫“我”的文章，一要寫出鮮明的個性特征?！拔摇敝允恰拔摇?，就是因為“我”與他人不同，因此，要刻意寫出這個“不同”來。首先要寫出“我”的外在特征，在敘述描寫時，要按一定的順序，從上到下，先整體后局部，先面容后神態(tài)、服飾。要重點抓住一兩個與眾不同的特點來寫，不能胡子眉毛一把抓。更要寫出“我”的內(nèi)在性格。這是作文的重點和關(guān)鍵。再次要表現(xiàn)“我”的精神風貌。所謂典型事例是指那些能深刻揭示人物品質(zhì)或事物 本質(zhì)特征的，具有廣泛代表性和較強說服力的材料。因為典型事例的思想感情內(nèi)涵豐富，情節(jié)具體感人，并有生動的細節(jié)，能夠深刻有力地表現(xiàn)文章的中心。選擇這樣的事例才能以一當十。使材料發(fā)揮最大效益?！拔恼虏皇菬o情物”。缺泛真情實感的文章如同行尸走，面目可憎。寫文章首先自已要動情，才能以情感人。其次可運用一些寫作技巧，使文章充滿深情。如可以直抒胸意，如《貝殼》《紫藤蘿瀑布》，也可以在字里行間流露真情，如《走一步，再走一步》，也可以以“我”的感情變化為線索安排材料，寫出層次感。如《蟬》。作業(yè)：請以“這就是我”為題，寫一篇600字左右的作文。要求：思路清晰，語言流暢，寫出自己的個性特征。附：板書設(shè)計作文這就是我第四篇：作文教案：這就是我《這就是我》作文教案教學目標： 知識目標：能力目標：盡量寫出自己的個性。情感目標：通過這次活動，每個同學都認識了新同學，也更了解自己。教學重點：引導學生準確的表情達意 教學難點： 課時安排：2 教學過程：一、寫作導入：“生于宇宙間，長于世界上，不比別人多，也不比別人少，你就是一道風景?！贝蠹易哌M新的集體，渴望新的同學認識你，你也希望交上新的朋友。現(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風景線，讓新同學認識自己吧！寫出自己的個性，特長，優(yōu)點及不足，以便讓你更健康的成長。二、思路導引：“這就是我”是口語訓練“自我介紹”、“推薦自我”的延伸?！斑@就是我”其實就表達我與他人的不同。因此，應該將習作的重點放在突出個性方面。這樣才能使自己凸顯出來，給人留下深刻的印象和認識。但是，不能為標榜自己而夸大其詞。文章內(nèi)容、所選事例、個性特征不能弄虛作假。只有客觀公正的評價自己，才能如實地向別人展示真正的自我。在選材上，既要豐富充實，更要突出重點?？梢詮亩嘟嵌取⒍鄠?cè)面展現(xiàn)自己的性格特點、興趣愛好、能力特長、外在特征。對于自己最富特點的個性、最能體現(xiàn)自己個性的興趣愛好、思想品質(zhì)，可以通過具體的事例來加以展現(xiàn)。三、具體寫作：深入挖掘，彰顯個性： 把從小到大的生活經(jīng)歷、興趣愛好、性格特點一一羅列出來，雖然也能起到介紹自己的作用，但是給人的感覺就像是在填“履歷表”，干巴巴的，毫無吸引力。因此，我們要側(cè)重挖掘那些能彰顯個性的素材，集中筆墨來寫自己成長道路上有重要意義或?qū)ψ约河兄匾绊懙氖虑?、?jīng)歷和愛好，以此來展現(xiàn)自己的性格。可見，了解自己、剖析自己、反思自己是寫好文章的首要前提。抓住重點，突出個性：個人的獨特興趣愛好、個性及成長環(huán)境，造就了一個獨特的你。所以要注重展示自己的與眾不同，把個性說深說透。遣詞造句，勿求華麗：書面寫作不同于口語表達，它的語言應精煉、準確、生動，富有文采。在平時的基礎(chǔ)上力求生動活潑，詼諧幽默。三、范文賞析四、當堂作文習作例文：這就是我大家好！我是候群，我今天向你們介紹一個新朋友，他是一個男孩，今年十五歲了，有一雙大手和大腳。他雖然有算很胖，但已經(jīng)有70公斤，他的眼睛不大不小、眉毛很濃、頭發(fā)很硬。他長得一般，但很有精神。他的穿著很樸素，校服是他的最愛。他喜歡穿布鞋，因為他是一個大汗腳，為了不污