20xx蘇教國標版四年級語文上冊教案秋天(編輯修改稿)
2025-10-03 10:39 本頁面
【文章內容簡介】 把句子讀給大家聽，和大家共同分享?！ 惨罁W生交流句子的順序，決定下面品悟句子的順序，以學定教?！场 ∑肺螯S葉落到水里的句子： 〔1〕隨學生的朗讀，多媒體課件出示句子：有的落在水里，小魚游過來，藏在底下，把它當作傘?！ ?〕組織學生表演?！ дZ：我們來做池塘里這群快活的小魚吧！魚兒們，讓我們快樂地游起來??！〔在小魚們游動時，教師出示一片桌面大的梧桐樹葉教具，〕咦，一大片黃葉從樹上飄落下來了，哪條小魚藏起來和我們玩捉迷藏的游戲??！ 教師應讓這片寬大的梧桐樹葉在池塘里漂動起來，讓每條小魚都有藏起來的體驗。 〔3〕讓小魚們說說自己藏起來時的心情?！ ?〕再讀句子，讓小魚們讀出自己當時的心情。隨學生的朗讀課件句子中的藏字被一片飄下的落葉擋住了，藏字真的藏起來了。而傘字那么變成了一把形象、直觀的小花傘?！ 餐ㄟ^入情入境地表演，使學生們體味到小魚藏在落葉底下嬉戲的樂趣，通過句子中文字的形象變化，讓學生們品味到枯燥的語言文字中也同樣蘊含著情趣。學生在親身的體驗、驚喜的發(fā)現中真切感受到了文本中所蘊涵的情感，再通過朗讀將自己內化的情感表達出來，便到達了水到渠成的效果?！场 ∑肺螯S葉落到岸邊的句子 〔1〕隨學生的朗讀，多媒體課件出示句子：有的落在岸邊，螞蟻爬上去來回跑著，把它當作運動場?！ ?〕組織學生參加螞蟻運動會?！ дZ：小螞蟻要開運動會！我們可要去瞧一瞧！〔出示小螞蟻身穿運動服在運動場般的落葉上準備賽跑的課件〕比賽馬上就要開始了，讓我們?yōu)樗麄?
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