20xx蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案秋天(編輯修改稿)
2024-10-03 10:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把句子讀給大家聽(tīng)，和大家共同分享。 〔依據(jù)學(xué)生交流句子的順序，決定下面品悟句子的順序，以學(xué)定教?！场 ∑肺螯S葉落到水里的句子： 〔1〕隨學(xué)生的朗讀，多媒體課件出示句子：有的落在水里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作傘。 〔2〕組織學(xué)生表演?！ ?dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)做池塘里這群快活的小魚(yú)吧！魚(yú)兒們，讓我們快樂(lè)地游起來(lái)啊！〔在小魚(yú)們游動(dòng)時(shí)，教師出示一片桌面大的梧桐樹(shù)葉教具，〕咦，一大片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)了，哪條小魚(yú)藏起來(lái)和我們玩捉迷藏的游戲??！ 教師應(yīng)讓這片寬大的梧桐樹(shù)葉在池塘里漂動(dòng)起來(lái)，讓每條小魚(yú)都有藏起來(lái)的體驗(yàn)?！ ?〕讓小魚(yú)們說(shuō)說(shuō)自己藏起來(lái)時(shí)的心情?！ ?〕再讀句子，讓小魚(yú)們讀出自己當(dāng)時(shí)的心情。隨學(xué)生的朗讀課件句子中的藏字被一片飄下的落葉擋住了，藏字真的藏起來(lái)了。而傘字那么變成了一把形象、直觀的小花傘?！ 餐ㄟ^(guò)入情入境地表演，使學(xué)生們體味到小魚(yú)藏在落葉底下嬉戲的樂(lè)趣，通過(guò)句子中文字的形象變化，讓學(xué)生們品味到枯燥的語(yǔ)言文字中也同樣蘊(yùn)含著情趣。學(xué)生在親身的體驗(yàn)、驚喜的發(fā)現(xiàn)中真切感受到了文本中所蘊(yùn)涵的情感，再通過(guò)朗讀將自己內(nèi)化的情感表達(dá)出來(lái)，便到達(dá)了水到渠成的效果。〕 品悟黃葉落到岸邊的句子 〔1〕隨學(xué)生的朗讀，多媒體課件出示句子：有的落在岸邊，螞蟻爬上去來(lái)回跑著，把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?！ ?〕組織學(xué)生參加螞蟻運(yùn)動(dòng)會(huì)。 導(dǎo)語(yǔ)：小螞蟻要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)！我們可要去瞧一瞧！〔出示小螞蟻身穿運(yùn)動(dòng)服在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)般的落葉上準(zhǔn)備賽跑的課件〕比賽馬上就要開(kāi)始了，讓我們?yōu)樗麄?
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1