蘇教國標版四年級語文上冊教案練習１(編輯修改稿)
2024-10-07 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或哪里有?！ ?．反饋。 指名讀補充完整的句子，師生評議，及時分析辨正典型的錯誤。 第二、三課時口語交際 這次練習一的口語交際是學會感謝。這個題目設(shè)立的真的很好。我們面對的孩子，由于是獨生子女，在家受到的關(guān)注特別多，在學校、在社會人際交往上就缺乏感恩的心，許多關(guān)懷和幫助在他們看來本來是理所應(yīng)當?shù)?。這一口語交際給孩子的不僅僅是學會怎樣說感謝的話語，如何表達自己感謝的心情。更重要的是在交際中培養(yǎng)學生的懂得感謝，心懷感謝的品質(zhì)。同時在交際中體會幫助別人的快樂。 開課從我感謝同學們教師節(jié)給我的驚喜入手，請學生說說你有想感謝的人嗎？為什么感謝他？學生開始說的時候，范圍比較狹窄，多是感謝同學借給他文具用品。為開闊學生思維，我們共同讀了口語交際的提示。學生此時，思維有所拓展，由身邊的同學，引發(fā)到父母，再到社會上的各行各業(yè)的工作人員?！ 〗又?，我們面臨的是
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