(小班)播音主持教學(xué)計(jì)劃1(編輯修改稿)
2025-10-03 10:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二節(jié) 停連運(yùn)用的基本原則 第三節(jié) 停連的分類 第四節(jié) 停連的處理方式第十一章 重音 第一節(jié) 重音的概念 第二節(jié) 確定重音的原則 第三節(jié) 語(yǔ)句重音的一般位置 第四節(jié) 重音的表達(dá)方法 第五節(jié) 語(yǔ)句重音的主次把握揭示語(yǔ)句本質(zhì)。揭示語(yǔ)言鏈條。播音創(chuàng)作主體靈活地運(yùn)用內(nèi)在語(yǔ)的方法?！皩?duì)象感”概念的理解。如何設(shè)想。如何獲取對(duì)象感。播音員、主持人與對(duì)象的關(guān)系問(wèn)題。停連的分類。停連的運(yùn)用方法。確定語(yǔ)句重音的原則。區(qū)分重音的不同類型。重音的表達(dá)方法。準(zhǔn)確把握語(yǔ)句中主要重音、次要重音、非重音之間的關(guān)系。明確播音語(yǔ)氣的內(nèi)涵和特點(diǎn)。第十二章 語(yǔ)氣 第一節(jié) 語(yǔ)氣的概念 第二節(jié) 語(yǔ)氣的感情色彩和分量 第三節(jié) 語(yǔ)氣的聲音形式把握語(yǔ)氣的個(gè)性特點(diǎn)。語(yǔ)氣的思想感情和聲音形式之間的關(guān)系。語(yǔ)勢(shì)的駕馭。具體的思想感情與聲音形式的和諧統(tǒng)一。聲音形式中各要素的協(xié)調(diào)配合。語(yǔ)流中語(yǔ)勢(shì)的豐富變化。第十三章 節(jié)奏 第一節(jié) 節(jié)奏的概念 第二節(jié) 節(jié)奏的作用 第三節(jié) 節(jié)奏的類型 第四節(jié) 節(jié)奏的轉(zhuǎn)換方法 第十四章 播音表達(dá)規(guī)律 第一節(jié) 思維反應(yīng)律 第二節(jié) 詞語(yǔ)感受律 第三節(jié) 對(duì)比推進(jìn)律節(jié)奏的概念 節(jié)奏的轉(zhuǎn)換方式與技巧 節(jié)奏的運(yùn)用與控制 節(jié)奏的作用及成因 節(jié)奏的類型準(zhǔn)確理解播音表達(dá)規(guī)律的內(nèi)涵。自如地運(yùn)用播音表達(dá)規(guī)律。第四節(jié) 情聲和諧律 第五節(jié) 呼吸自如律 第六節(jié) 自我調(diào)檢律第十五章 話筒前的創(chuàng)作狀態(tài)（一）第一節(jié) 話筒前狀態(tài)的含義 第二節(jié) 話筒前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 第三節(jié) 話筒前狀態(tài)的調(diào)整 第四節(jié) 良好話筒前狀態(tài)的養(yǎng)成 第五節(jié) 話筒前注意的問(wèn)題 第十六章 話筒前的創(chuàng)作狀態(tài)（二）第一節(jié) 無(wú)稿播音的概念及表達(dá)特點(diǎn) 第二節(jié) 無(wú)稿播音話筒前不正確狀態(tài)及調(diào)整 第三節(jié) 無(wú)稿播音正確的話筒前狀態(tài) 總結(jié)復(fù)習(xí)不正確的狀態(tài)及調(diào)整。正確的話筒前狀態(tài)。的話筒前狀態(tài)。在話筒前播出能夠使自己的狀態(tài)運(yùn)用自如，符合整個(gè)欄目的要求，做到輕松自如。學(xué)會(huì)話筒前狀態(tài)的把握與調(diào)整，養(yǎng)成良好2★課程名稱：播音文體表達(dá)● 課程教學(xué)目標(biāo)：新聞稿件播讀是播音員、主持人的重要基本功之一，是播音主持專業(yè)的主干專業(yè)課程，將主要解決新聞的敏感性以及議政論政的能力，該課程主要講述新聞的特點(diǎn)、新聞稿件的結(jié)構(gòu)及其新聞播讀的方法以及評(píng)論新聞?！窠虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度（共19課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容（目錄）第一章 關(guān)于對(duì)新聞稿件的理解和表達(dá) 第一節(jié) 怎樣理解新聞稿件 第二節(jié) 新聞稿件的有聲表達(dá) 第二章 典型問(wèn)題分析與訓(xùn)練 第一節(jié) 于客觀中顯示出導(dǎo)向 第二節(jié) 態(tài)度感情的分寸控制 第三節(jié) 導(dǎo)語(yǔ)的處理第四節(jié) 主體內(nèi)部的層次和主次 第五節(jié) 數(shù)字的色彩 第六節(jié) 具體情節(jié)的處理 第七節(jié) 長(zhǎng)句子的處理 第八節(jié) 專業(yè)技術(shù)性稿件處理 第九節(jié) 提速的技巧 第十節(jié) 一組新聞的內(nèi)部配合 第十一節(jié) 綜合練習(xí)第三章 不同播報(bào)樣式訓(xùn)練 第一節(jié) 宣讀式 第二節(jié) 播報(bào)式了解不同新聞的不同播報(bào)方式重點(diǎn)、難點(diǎn)新聞稿件的理解新聞?wù)Z言的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、明快 1，利用內(nèi)在語(yǔ)來(lái)控制語(yǔ)氣 2，聯(lián)系背景材料來(lái)理解分析，避免態(tài)度的過(guò)和欠 3，播報(bào)速度的把握2講授學(xué)時(shí)備注 第三節(jié) 談話式 第四節(jié) 綜合練習(xí)第四章 新聞綜合評(píng)述 綜合練習(xí)模擬考試掌握新聞的價(jià)值性，以及新聞所反映的社會(huì)現(xiàn)象以及黨和國(guó)家的政策方針4 3第三篇：播音主持教學(xué)計(jì)劃（精選）2013年上期播音主持教學(xué)計(jì)劃黃 琳一、教學(xué)目的：中國(guó)人個(gè)性本就不張揚(yáng)，很多孩子在公共場(chǎng)合不敢說(shuō)話，要么說(shuō)話時(shí)緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問(wèn)題，或在受到委屈時(shí)不敢爭(zhēng)辯，只能忍受；有的孩子平時(shí)活躍，但講話時(shí)往往言不由衷，不會(huì)表達(dá)；有的孩子成績(jī)很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內(nèi)向；有的孩子讀文章、朗誦詩(shī)歌、表達(dá)語(yǔ)言時(shí)表情木訥，沒(méi)有感情色彩；重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來(lái)的就業(yè)面試時(shí)怯場(chǎng)，語(yǔ)言表達(dá)欠佳。面對(duì)這些問(wèn)題我們應(yīng)該怎么辦呢？ 事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語(yǔ)言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力?？梢哉f(shuō)學(xué)主持表演是終生受益，無(wú)論你將來(lái)從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。那么表達(dá)能力欠缺，直接導(dǎo)致孩子寫作能力不強(qiáng)，如果孩子能流利的表達(dá)自己的想法，那么就有可能寫一手好文章，本期，我們還是延續(xù)上期的教學(xué)方法，將主持與寫作巧妙結(jié)合，提高學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，也提高他們的寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容：本期有很多新來(lái)的同學(xué)，因此還是注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，原來(lái)的學(xué)
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