【文章內(nèi)容簡介】 　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（小碎步）　　學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：　　前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑　　1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前　　2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前　　3－8：反復(fù)第一個(gè)八拍；　　4－8：反復(fù)第二個(gè)八拍　　5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前　　6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動(dòng)　　7－8：反復(fù)一次8－8：反復(fù)一次　　第十周：　　復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）　　新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）　　第十一周：　　復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）　　學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范　　新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（二）　　第十二周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)　　學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范　　新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（三）　　第十三周：　　復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）　　練習(xí)蹦跳步，正步準(zhǔn)備。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地?！　⌒率谖璧附M合：《愛我你就抱抱我》（四）　　第十四周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）　　新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（五）　　第十五周：　　復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　⌒率谖璧附M合：《愛我你就抱抱我》（六）　　第十六周——第十九周：　　復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī)　　復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動(dòng)?！　?fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求　　第二十周：匯報(bào)演出　　小班教學(xué)計(jì)劃9為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高?！　∫?、班級(jí)概況　　本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如XX，XX小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手?！　〈蟛糠钟變耗苓m應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格?！　”緦W(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。　　(一)健康教學(xué)目標(biāo)　　本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)?！　?huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。　　會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。　　能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳?！　∧苓吪苓吔忧颉！　§`活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。　　能單手托提適量物品走、跑?！　?二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)　　喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。　　能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律?！　×私獬Ｒ妱?dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念?！　「兄婇W、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害?！　?三)音樂教學(xué)目標(biāo)　　1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果?！　?，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)?！　?，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?！　∪⒔虒W(xué)手段及措施　　根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：　　把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂?！　〈蟀嘤變荷硇陌l(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。　　用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。　　注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教?！　∷摹⒓议L工作目標(biāo)：　　發(fā)動(dòng)家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。　　共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　⊥ㄟ^各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)?！　♂槍?duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。　　通過各種方式讓家長及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。　　小班教學(xué)計(jì)劃10一、階段目標(biāo)　　1．把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)的培養(yǎng)，抓住體育活動(dòng)的實(shí)質(zhì),通過活動(dòng)內(nèi)容來發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)才是體育活動(dòng)的真正目的?！　?．明確體育活動(dòng)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有興趣，就會(huì)表現(xiàn)出主動(dòng)參與的態(tài)度和行為，并能在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)興趣是在啟蒙幼兒自覺鍛煉的意識(shí)，形成幼兒今后能終身堅(jiān)持鍛煉的潛在動(dòng)力?！　?．重視培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。幼兒在體育活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生成功與挫折，所以在體育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度等?！　?．應(yīng)圍繞幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)而定，只是培養(yǎng)的要求與側(cè)重點(diǎn)因幼兒年齡差異與各項(xiàng)不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有所不同。教師只有樹立全面素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)意識(shí)，才能使體育活動(dòng)健身、悅心、全面育人的作用得以真正發(fā)揮?！　　＝處熢诮M織體育活動(dòng)中善于以游戲的形式出現(xiàn)，自然、不做作，講求教學(xué)的情景性，有利于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。使體育活動(dòng)更具趣味性、自由性和社會(huì)性，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣?！　‖F(xiàn)狀分析　　、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)?！　?，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各?！　∮變簣@小班戶外活動(dòng)計(jì)劃　　一．現(xiàn)狀分析　　、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。　　，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具?！　。请S意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)?！　?．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色?！　《“嘤變耗挲g特點(diǎn)　　學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)?！　??！　　！　??！　　　　　?，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)?！　?，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。　　、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性?！　?，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)　　四．活動(dòng)措