【文章內容簡介】 臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業(yè)專門人才。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識受到廣播電視播音主持方面的基本訓練從而達到通過藝考考取理想大學的目的。三、藝考分析專業(yè)考試采用面試的方式進行要進行初試面試和復試面試。復試通過之后還需經過系學術委員會復審、終審終審通過方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國統(tǒng)一高考。專業(yè)考試共有五項指定稿件朗讀這項內容目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動。指定朗讀的稿件是在考場發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。主題討論這項內容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達的能力。根據臨時指定的題目提煉觀點言簡意賅地進行即興表述同時在討論和辯論之中展示自己的內在素質和專業(yè)素質。文學作品朗誦詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動表現手法也更加多樣。通過文學作品的朗誦主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語言的感受能力和表現能力。這項考試的內容應該表現得更出色些更完美些更自信些。這項內容限時在34分鐘以內文字約在600800字左右。即興表達通過設置一些臨時指定內容的環(huán)節(jié)來進一步考察考生的新聞素質、新聞敏感和專業(yè)素質讓考生能夠進一步充分展示其個性及特長。回答主考提問通過提問交流互動環(huán)節(jié)進一步考察考生的全面素質使考生能夠有充分展示其個性和內在素質的空間。這項考試的目的除了考察考生的文化素質、知識水平以外同時也為了考核其反應能力和心理素質。題目涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的知識、常識范圍之內?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機提問。四、主干課程《普通話語音學》、《播音發(fā)聲學》、《播音創(chuàng)作基礎》、《廣播電視即興口語表達》、《形體藝術》、《聲樂》語音基礎朗誦新聞即興評述即興主持思維五、《普通話語音》教學計劃課程簡介普通話是學習播音主持專業(yè)的基礎一口流利標準的普通話不僅是我們藝考的基礎內容也可以為我們在日常生活中的交流帶來很大的方便。本課程要求學生掌握普通話聲調、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音掌握普通話語流音變的基本規(guī)律具備一定的方言辨正能力。能用標準和比較標準的普通話進行口語交際。掌握一般口語交際的基本技能能根據交際語境自由調控話語的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語氣、語調、停連、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧使口語表達準確、鮮明、生動、流暢。能夠在各種交際語境中根據需要談話或講說表達得體語態(tài)自然大方。教學內容第一章普通話概述第一節(jié)普通話與現代文明一、普通話是是中華人民共和國國家共同語二、普通話在現代化建設中的重要地位三、學校應成為推廣普通話的重要陣地第二節(jié)普通話水平測試的理論和實踐一、普通話水平測試的目的和意義二、普通話水平測試的性質和形式三、普通話水平測試的內容、程序及有關事項四、漢語方言概況第二章語音常識與發(fā)音原理第一節(jié)語音的基本知識一、語音的性質和人類的發(fā)音活動二、語音學的基本概念第二節(jié)發(fā)音原理與發(fā)聲技能一、人類的發(fā)音活動二、發(fā)聲技能第三章普通話語音系統(tǒng)第一節(jié)普通話聲調一、聲調的性質二、聲調分析三、普通話聲調分析四、聲調辨正第二節(jié)普通話聲母一、聲母的構成二、聲母的分類三、聲母的發(fā)音四、聲母辨正第三節(jié)普通話韻母一、韻母的構成二、韻母的分類三、韻母的發(fā)音四、韻母辨正第四節(jié)普通話語流音變一、變調二、輕聲三、兒化四、語氣詞“啊”的音變第四章朗讀第一節(jié)朗讀基礎知識一、朗讀的基本要素二、朗讀的語體分別三、朗讀與朗誦的關系四、普通話水平測試中的朗讀第二節(jié)朗讀訓練要領一、詩歌朗讀要領二、散文朗讀要領三、小說朗讀要領四、議論文朗讀要領第五章說話第一節(jié)說話基礎知識一、說話的基本要素二、說話的風格分類三、普通話水平測試中的命題說話第二節(jié)說話訓練要領一、說話的構思要求二、說話的語言運用三、說話的訓練步驟第六章演講第一節(jié)演講基礎知識一、演講的基本要素二、演講的基本類型三、演講的技能技巧第二節(jié)演講訓練要領一、演講稿的寫作要求二、演講中的情感抒發(fā)三、演講者的體態(tài)配合教學方法1與相關課程相互配合口語表達能力是個人基本素質的重要組成部分是個人能力結構的主要技能之一因此本課程的教學需要與其他課程課堂教學相結合積累言語表達素材創(chuàng)造言語表達機會。2理論與實踐相結合本課程應以理論為指導以訓練為中心在反復、嚴格的訓練和實踐中使大學生初步掌握口語表達的技能、技巧為今后工作打下堅實的基礎。3課內與課外相結合口語表達技能的形成必須通過反復實踐與訓練并且要做到課內課外訓練相結合[1]課堂教學中的導練與學生課外自練相結合[2]本課程的教學與校內外社團活動以及其他社會實踐活動相結合。4傳統(tǒng)的教學方法與現代化教學手段相結合?，F代化視聽媒體為普通話口語表達技能訓練提供了先進的教學手段利用語音室與多媒體教室上課以提高教學效果。播音主持教學計劃7根據四川省聯考考查要求，播音主持類專業(yè)主要考查：語言（自我介紹；自備稿件）即興評述為了使學生在專業(yè)學習中，更好的學到專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，進入更好的高等院校，特制定以下教學計劃。教學內容：播音主持專業(yè)的主要教學內容包括：語言（自我介紹；自備稿件）即興評述一、教學目標：在為期七個月的教學時間內，讓學生熟練掌握播音主持專業(yè)知識。完成90%的專業(yè)本科上線率。二、教學要求：在培訓期間，學生不得遲到、早退、無故曠課。課堂上，學生必須嚴格按照教師要求，認真做練習，按時完成教師給予的任務。三、教學安排：播音主持專業(yè)教學主要分為三個階段(1)、初期計劃（高2學年）：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過理論結合到實際語言運用。，每天早上進行口腔、唇舌等聯系(2)、中期計劃（高2暑假）：根據學生個人氣場、個人嗓音風格而定。：往年藝術聯考的指定稿件段子練習，加上各種風格必要的語言段子聯系。：從平時的教學中開始訓練學生的語言應變能力、語言組織能力以及不同場景的語言練習。引入小物件練習、大自然聯系等等。(3)、后期計劃（高三備考期間）視學生學習情況而定，對參加單招同學有極大的推助力，以增強學生的應變能力和語言的即興組織能力。、娛樂類主持練習，主要訓練學生做到一種放松的狀態(tài)，語言狀態(tài)及肢體狀態(tài)得到很好的放松和很好的控制，以免在考試時出現過于死板的情況。，這最主要是練習學生的一種鏡頭上面的親和力，以及在一種娓娓道來的狀態(tài)下進行語言組織，要求學生親和力強、動手能力強。，準備參加高考。表演專業(yè)教學計劃播音主持教學計劃8根據四川省藝術聯考考查要求，影視戲劇表演類專業(yè)主要考查：語言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片段等任選一種體裁）：考查考生的聲音條件、普通話水平、對作品的理解和語言的表現能力。聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）：考查考生的音色、音準，節(jié)奏以及音樂的表現力。形體（舞蹈、武術、體操不限，自由展示）：考查考生的五官、四肢，動作的柔韌性和協(xié)調性，是否具有肢體語言表現力。表演（命題表演）：考查考生審題的準確度，構思的嚴謹性并依據命題進行小品創(chuàng)作的理解力、想象力和表現力。為了使學生在表演專業(yè)學習中，更好的學到專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，進入更好的高等院校，特制定以下教學計劃。一、教學時間：高二暑假（7月）至考試結束（預計316課時）二、教學內容：整個表演專業(yè)教學內容包括聲，臺，形，表四個大的版塊，即聲樂，臺詞，形體，表演。表演包括：教會學生完成表演藝術的創(chuàng)作任務；演員，即創(chuàng)作者的基本素質訓練的練習；學會把舞臺上的體驗與體現統(tǒng)一起來；學會在舞臺上行動；如何成功的塑造角色。三、教學目標：在為期七個月的教學時間內，熟練掌握影視表演專業(yè)知識。完成80%的專業(yè)本科上線率。四、教學要求：在表演專業(yè)教學過程中，學生不得遲到、早退、無故曠課。課堂上，學生必須嚴格按照專業(yè)教師要求，認真做練習，按時完成教師給予的任務。3 、學生須嚴格按照專業(yè)教師要求，認真準備服裝、道具與造型。五、教學安排：表演專業(yè)教學主要分兩個階段進行，并且每個月會有一到兩次的模擬考試，讓學生熟悉考試流程，不斷的學習在考場上的應考方式和調整考試狀態(tài)。一、第一階段（9月——12月底上午文化學習，下午、晚上專業(yè)訓練）：完成基礎教學，使學生能夠達到基本演員的創(chuàng)作素質，基本完成四川省表演聯考專業(yè)要求。9月——10月中旬：使學生解放天性，開發(fā)創(chuàng)造力和想象力。10月中旬——11月中旬：學員學會體驗角色并體現出來，并了解演員與角色的關系，內部與外部的關系。11月中旬——12月底：讓學生學會在舞臺上生活，行動，交流，學會創(chuàng)作角色，達到一般本科院校的考試要求。二、第二階段（1月——考試前全天專業(yè)訓練）：鞏固學習，查漏補缺，注重更多的掌握創(chuàng)作方法，更好的應對四川省聯考表演專業(yè)要求。對有條件的學生提高專業(yè)要求，積極備戰(zhàn)，中傳，上戲，北影，浙廣等重點本科院校的點招考試。對專業(yè)基礎差的的學員，提高訓練要求，加大訓練強度，注重差生轉換，采用有針對性的教學方法，堅決不放棄任何一個學員，確保本科上線率。播音主持教學計劃9教學目標：鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強正音練習；初步掌握文學作品朗誦（詩歌）；拓展邏輯思維，增強口頭表達能力；基本完成主持節(jié)目串詞的編寫與主持。教學內容：基本功練習（同一期）邏輯思維拓展（成語接龍、猜詞語、編故事、介紹產品等）詩歌朗誦主持開場白練習及節(jié)目串詞的編寫與主持。教材安排一、繞口令（8個）《數水果》《數青蛙》《顧爺爺》《摘柿子》《練字音兒》《老老道和小老道》《板凳和扁擔》《小槐樹》二、詩歌朗誦（4個）《山泉》《最亮的星星》《書包》三、語言外部塑造練習《禽言獸語》四、主持片段“六一”晚會開場白校園藝術節(jié)開場白播音主持教學計劃10在廣播電視傳播活動中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯系紐帶”。它是播音員的創(chuàng)造性勞動完成的。廣播電視播音是在話筒前進行的有聲語言的創(chuàng)作活動。下面帶來播音主持教學計劃，歡迎閱覽!—、課程目的，讓孩子愛上說普通話 ，語音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語文基本功底，能夠帶著感情和自己的理解去分析每一篇作品的內容并且能夠完整的朗誦二、課程安排14周，對孩子的普通話功底進行摸底，為不同的孩子制定不同的學習目標，主要教學內容針對孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時間培養(yǎng)孩子練習口部操，讓家長監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運動。58周，主要的教學內容是針對孩子的朗讀和朗誦的能力，讓孩子能夠學會解讀詩文的內容，加上情聲氣的結合，有感情的朗誦和表達情感911周，主要的教學內容是讓孩子體會新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對說話和播音的區(qū)別認識。1115周，主要的教學內容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語言基礎下，讓孩子能夠表現的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現能力。1617周，主要訓練孩子主持的臺風，形體，以及在舞臺上的經驗和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會或者節(jié)目1819周，主要的教學內容是針對孩子的即興口語表達能力(即興評述)，用給出的題目進行評述，說話，增加孩子的口頭表達能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊和知識面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。2021周，主要針對期末的匯報演出的安排和彩排，給家長看到孩子的進步和成長。播音主持教學計劃11一、整體設想播音主持興趣社現有成員47名，本學期的活動重點是排練帶有變換隊形、舞蹈動作的情景詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，并且能自信地站到舞臺上，充滿激情地朗誦，具備一名主持人的基本素質。二、活動步驟活動準備期評選興趣社負責人，管理組織日?；顒?。搜集《我驕傲，我是中國人》相關文字資料及多媒體資料，學生觀摩。評選詩朗誦領誦四名?；顒?期組織學生站隊形。在整個詩朗誦表演中，學生需要變換三次隊形，同時有一些關于歷史、文化人物的舞蹈動作，需要分組進行指導。力求做到動作整齊劃一，有力度，要求學生背誦詩稿，在朗誦時面帶微笑，自信大膽，眼神集中，聲音洪亮有感情。同時配合好學校選拔小主持人的活動，鼓勵興趣社的同學們積極參與。活動2期在朗誦表演已經成型的`基礎上，加入校史介紹，進一步培養(yǎng)學生的普通話表達能力，同時加入合唱表演及幻燈片背景，使情景詩朗誦成為一個真正的整體。成果展示參加學校的文藝匯演，邀請語文教師和同學們來觀看表演，批評指正。播音主持教學計劃12指導教師：?，|活動時間：周二至周四下午自習活動地點：學生會辦公室活動目的：，豐富學生的課余文化生活。，懂得自如的語言表達，學會如何在舞臺上展現自己，學會播音主持節(jié)目的開場白以及串詞，鍛煉自己的寫作能力，為藝考或從事相關專業(yè)的學習與工作打基礎。，提升自己的采編播綜合能力，為我?！扒嗵O果廣播電臺”培養(yǎng)后備力量。具體措施：。播音主持是一門口語化很強的學科，它要求參加學習的每個人都必