【正文】 早晨，為我報(bào)時(shí)，早上十點(diǎn)，我猛的跳下床叫到“糟糕，今天有很重要的事情，我又睡過了……六、作業(yè)背誦繞口令、兒歌將故事完整的講給家人聽第十一、十二課時(shí)（復(fù)習(xí)課）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練口型操（略）呼吸訓(xùn)練（略）坐姿、站姿練習(xí)上臺(tái)下臺(tái)的臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練（上臺(tái)要打起精神，下臺(tái)的時(shí)候要稍緩慢）眼睛的位置基本的手勢（一般手的位置在腹部左右，手指不要張開）面部表情（保持自信的微笑）二、復(fù)習(xí)所學(xué)的繞口令、兒歌三、復(fù)習(xí)故事四、布置半期測試作業(yè)第十三、十四課時(shí) 半期測試（略）第十五、十六課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練口型操（略）姿態(tài)、呼吸訓(xùn)練（略）二、語音訓(xùn)練齊齒呼（i ia ie iao iou ian in iang ing）三、繞口令練習(xí)七顆星天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七只釘，臺(tái)上七盞燈，拿扇煽了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星四、校園晚會(huì)主持風(fēng)格輕松、充滿活力、面帶微笑注意和搭檔的交流中間串連詞的運(yùn)用說話自然，不需要說書面語?！?小雞：“謝謝！”（作喝水狀）“我要回家了，小鴨再見！” 小鴨：“小雞再見！”五、思維訓(xùn)練請講出各種紅顏色的東西（如紅旗、紅花、紅領(lǐng)巾）；請講出各種動(dòng)物名稱（如貓、狗、牛等）；請講出各種圓形的物品（皮球、車輪等）；請說一個(gè)事物（電器用品 玩具 家具 學(xué)習(xí)用具 一種飲料 等等，說出它們的外觀、內(nèi)在的功能、細(xì)節(jié)）六、作業(yè)背誦繞口令與家長在進(jìn)行禮貌用語表演練習(xí)第九、十課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練口型操（略）呼吸訓(xùn)練（略）二、語音訓(xùn)練開口呼（a o e i er ao ou an en ang eng）三、繞口令訓(xùn)練 胖娃娃一個(gè)胖娃娃捉了三個(gè)大花活哈蟆，三個(gè)胖娃娃捉了一個(gè)大花活蛤蟆，捉了一個(gè)大花活蛤蟆的三個(gè)胖娃娃，真不如捉了三個(gè)大花活蛤蟆的一個(gè)胖娃娃。六、作業(yè)背誦繞口令把續(xù)講的故事講給家人聽第七、八課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練口型操（略）呼吸訓(xùn)練（略）二、語音訓(xùn)練翹舌音（zh ch sh r）平舌音（z c s）三、繞口令訓(xùn)練蛇長蛇圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆山水三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。白色的貓寶寶非常勤勞，每天練習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)，它每天練呀練。月亮姐姐像天仙，夜夜在把魔術(shù)變，有時(shí)明亮有時(shí)暗，有時(shí)彎彎有時(shí)圓。你是什么星？我叫地球是行星，由西向東轉(zhuǎn)不停。四、游戲兒歌 你是什么星滿天星，亮晶晶。小貓應(yīng)該得第一名?！?小羊：“我來唱，咩——咩——咩。” 鴨子：“呷呷呷，呷呷呷。五、語言游戲唱歌比賽，學(xué)習(xí)使用：“輕”“快”“響”“慢”等詞?！鄙成硵?shù)一數(shù)，八個(gè)人，正好一人吃一塊。媽媽說：“請進(jìn)來吧，和沙沙、華華一起吃甜餅。“嗯，好香??！”沙沙正要吃，門鈴響了，原來是華華來了。提問：請你說說小強(qiáng)想出了哪些找媽媽的方法，并用語言完整的講述出來。白廟和白貓白廟外蹲著一只白貓，白廟里有一頂白帽，白廟外的白貓看見了白帽，叨著白廟里的白帽，跑出了白廟。一、學(xué)情分析本班學(xué)生共27名，為三年級1至9班各3名同學(xué)，這些孩子都是班上比較出色的小主持人，普通話水平也比較好。第一篇：三年級拓展課播音與主持教學(xué)計(jì)劃（定稿）三年級拓展課程——播音與主持教學(xué)計(jì)劃伍瑤蔣素芳沐浴著溫暖的春風(fēng)，本學(xué)期，學(xué)校對陽光課堂教學(xué)模式進(jìn)行了調(diào)整和大膽創(chuàng)新，開設(shè)了播音與主持等十幾個(gè)科目的培訓(xùn)。根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及普通話水平，重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語言、表達(dá)語言等方面培養(yǎng)他們的能力，給學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓他們更大膽更自信地展示自己，真正成為文雅、大氣的一校優(yōu)秀學(xué)子。四、思維訓(xùn)練每個(gè)同學(xué)說說四季隨想（一年四個(gè)季節(jié)，分別說出四季中看到的、聽到的、感覺到的和想到的）每個(gè)同學(xué)談一下暑假見聞（看了什么電視節(jié)目？怎么玩兒的？去哪兒旅游了？和哥哥姐姐怎么玩兒的？）五、續(xù)故事結(jié)尾星期天，小強(qiáng)和媽媽去商場買東西，商場的人太多了，結(jié)果小強(qiáng)找不到媽媽了。六、作業(yè)背誦繞口令將續(xù)講的故事回家講給家人聽第三、四課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練口型操訓(xùn)練（略）呼吸訓(xùn)練（略）二、語音練習(xí)唇齒音（f）舌尖音（d t n l）三、繞口令練習(xí)畫鳳凰粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，花鳳凰。媽媽說：“請進(jìn)來吧，和沙沙一起吃甜餅?！鄙成撤忠环?，一人吃兩塊。他們剛要吃，哎呀，門鈴又響了！嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，大家瞪大眼睛，看著自己的甜餅，媽媽笑嘻嘻地說：“那么，吃了甜餅再開門吧！”沙沙說：“不，請客人一起吃。唱歌比賽內(nèi)容：有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔作評判員?！?小白兔：“鴨子唱得太響了?！?小白兔：“小羊唱得太慢了?！币螅盒∨笥逊纸巧缪?，注意抓住各種小動(dòng)物的聲音特點(diǎn)，形象的表演出來。對著我們眨眼睛，我們圍成一個(gè)圈，一人就是一顆星。地球伯伯真勤勞，日日夜夜向前跑。我們圍成一個(gè)圈，一人就是一顆星。黑色的貓寶寶非常懶，天天睡懶覺，從不學(xué)習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)。四、禮貌用語訓(xùn)練——學(xué)會(huì)使用“請、謝謝、再見”等禮節(jié)性用語請朋友做客（語言游戲）（小鴨走到小雞跟前）小鴨：“小雞，小雞，請你到我家里來玩！” 小雞：“好，我一定來！”（然后一起說：“再見！”接著被請的小雞走到小鴨前作敲門狀）小雞：“篤篤篤！” 小鴨：“誰呀？”小雞：“嘰嘰嘰，我是小雞。四、兒歌練習(xí)我們愛祖國花兒愛陽光，朵朵齊開放； 魚兒愛大海，游得多歡暢； 鳥兒愛藍(lán)天，張開金翅膀； 我們愛祖國，拍手把歌唱。特別是兩人搭檔時(shí)候注意像平時(shí)交談一樣例子： 一起出場： 男：尊敬的各位來賓 女：親愛的小朋友們： 合：大家晚上好！男：六月的鮮花絢麗多彩，六月的陽光燦爛奪目，女：在這歡樂、美好的日子里，我們沐浴著陽光和雨露； 男：“六一”這個(gè)屬于我們小朋友自己的節(jié)日，又來到了我們的身旁；女：今天，社會(huì)各界和家庭帶著關(guān)懷與希望和我們歡迎一堂；男：在這里，我們僅代表陵園小學(xué)的全體師生向你們的到來致以最衷心的感謝和熱烈的歡迎！女：同時(shí)也祝愿所有的小朋友們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂長大！男：那么今晚六一晚會(huì) 合：正式開始！五、作業(yè)背誦繞口令背誦主持串詞第十七、十八課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練口型操（略）形體、呼吸訓(xùn)練（略）二、語音訓(xùn)練合口呼（u ua uo uai uan uen uang ueng ong）三、繞口令訓(xùn)練顧老五有個(gè)老頭本姓顧，人們叫他顧老五，顧老五上街買布帶打醋，回來碰見鷹叼兔，兔子撞倒了顧老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，氣壞了老頭顧老五四、校園晚會(huì)主持雙人練習(xí)（材料見十五、十六課時(shí)）五、兒歌表演訓(xùn)練 小麻雀聽課啄木鳥在臺(tái)上講課，他說：“我們居住的地球，像蘋果一樣圓——。提問：這首童話詩告訴我們一個(gè)什么道理？小朋友在課堂上應(yīng)怎樣做？六、思維練習(xí)兩個(gè)人推銷一樣商品主要說出這個(gè)商品的好處和優(yōu)點(diǎn)，想像可以超出現(xiàn)實(shí)范圍（比如可以說房子會(huì)飛，水壺可以變成傘等等）（家長可以一起參與）七、作業(yè)背誦繞口令復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容第十九、二十課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練口型操訓(xùn)練（略）形體及氣息練習(xí)（略）二、語音練習(xí)兒化音門兒 面兒 沿兒 座兒 頭兒 曲兒 勁兒 點(diǎn)兒 玩兒 本兒小不點(diǎn)兒 小花臉兒 小金魚兒 小紅花兒 小花瓶兒小女孩兒 小樹枝兒 小臉蛋兒兒化句子漂亮的小花貓兒好看的小臉蛋兒三、組句練習(xí)方法：老師先把左邊的兩個(gè)詞語念給小朋友聽，每念一個(gè)詞語把右邊的五個(gè)句子依次念一遍，找出哪個(gè)句子與左邊的詞語可以組成一句話。提問：花狐貍對狗熊說了什么話？對猴子又說了什么話？猴子和狗熊為什么會(huì)打架？花狐貍干的干事叫什么？你能說出來嗎？“導(dǎo)演”這個(gè)詞的意思你懂嗎？狐貍為什么要這么做？五、描述訓(xùn)練——描述物品的作用汽車是用來干什么的？地圖是用來干什么的？扣子是用來干什么的？照相機(jī)是用來干什么的？喇叭是用來干什么的？鼓是用來干什么的？書是用來干什么的？手表是用來干什么的？收音機(jī)是用來干什么的？電扇是用來干什么的？例：手表是用來看時(shí)間的，知道時(shí)間才好安排各種事情（上學(xué)才不會(huì)遲到等等）第二十一、二十二課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練１、口形操（略）２、形體及氣息練習(xí)（略）二、“一”的變調(diào)（補(bǔ)充一下規(guī)律：在單念或句末、詞末念原調(diào)，在去聲前念陽平，在其他音節(jié)前念去聲，在中間念輕聲）一般 一拍 一方 一邊 一刀 一寸 一趟 一家 一車 一根 第一 一場空 一點(diǎn)兒三、繞口令練習(xí)一二三，三二一 一二三四五六七，七六五四三二一。）五、作業(yè)背誦繞口令有感情的脫稿朗誦《拾貝》第二十三、二十四課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練１、口型操（略）２、形體及氣息訓(xùn)練（略）二、語音訓(xùn)練“不”的變調(diào)（補(bǔ)充一下規(guī)律：單獨(dú)、句末、非四聲音節(jié)前念四聲；在四聲前念二聲；詞語中間念輕聲）不安 不等 不斷 不顧 不但 不單 不過 不同 不在 不周到 不倒翁 不會(huì) 不像三、繞口令練習(xí)找父母有一位不高不矮的老頭兒，領(lǐng)著一個(gè)不大不小的男孩兒，去找不老不小的父母。四、作業(yè)：準(zhǔn)備期末考試內(nèi)容第二十七、二十八課時(shí) 期末測試（略）第三篇：播音主持教學(xué)計(jì)劃播音主持教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)目的：中國人個(gè)性本就不張揚(yáng)，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時(shí)緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或在受到委屈時(shí)不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時(shí)活躍，但講話時(shí)往往言不由衷，不會(huì)表達(dá)；有的孩子成績很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內(nèi)向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達(dá)語言時(shí)表情木訥，沒有感情色彩；重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時(shí)怯場，語言表達(dá)欠佳。二、教學(xué)內(nèi)容：口部控制和喉部控制（口部操的練習(xí)）吐字發(fā)聲氣息訓(xùn)練；（練聲、喊嗓)口齒訓(xùn)練；（繞口令）普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)；詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法；模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目)主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）主持人的形體、服裝服飾與化妝；三、教學(xué)目標(biāo)：第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿第二階段：朗讀文章感情充沛第三階段：可以簡單做自我介紹第四階段：可以獨(dú)立完成模擬主持課程安排：第一節(jié)：口部控制和喉嚨控制第二節(jié)：氣息的掌握第三節(jié)：繞口令的學(xué)習(xí)第四節(jié)：普通話聲母練習(xí)（一）雙唇音第五節(jié)：普通話聲母練習(xí)（二）唇齒音第六節(jié)：普通話聲母練習(xí)（三）舌尖音第七節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習(xí)第八節(jié)：新聞播報(bào)練習(xí)第九節(jié)：中期匯報(bào)表演第十節(jié)：自我介紹第十一節(jié)：臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練第十二節(jié)：主持訓(xùn)練第十三節(jié)：主持訓(xùn)練第十四節(jié)：主持訓(xùn)練第十五節(jié)：相聲小段練習(xí)第十六節(jié)：日常生活環(huán)境用語匯總訓(xùn)練第十七節(jié)：童話劇表演第十八節(jié)：期末匯報(bào)表演播音主持教學(xué)計(jì)劃2本期教學(xué)任務(wù)：加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練春夏季節(jié)增加外景采訪課題新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ)本期教學(xué)內(nèi)容及步驟：第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習(xí)通過對自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語描述。第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語速，語調(diào)。第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次。第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》。它是播音員的創(chuàng)造性勞動(dòng)完成的。通過講授及有針對性的訓(xùn)練，應(yīng)使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握播音發(fā)聲學(xué)的理論知識(shí)，逐漸掌握、運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法，以適應(yīng)接下來語言表達(dá)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的需要。本課程采用大課與小課相結(jié)合的教學(xué)方式，比例1：2。●教學(xué)安排及方式本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，采用講練加指導(dǎo)的授課方式，其中理論集中講授為4課時(shí)，分組訓(xùn)練為28課時(shí)。每單元布置一次口頭練習(xí)作業(yè)，全部檢查。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。 2課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。第二個(gè)周期內(nèi)在學(xué)生語言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對朗誦的訓(xùn)練。第四個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。第六個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興主持。一、專業(yè)介紹本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識(shí)、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識(shí)具有多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級各類電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。指定朗讀的稿件是在考場發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。通過文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力?；卮鹬骺继釂柾ㄟ^提問交流互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。四、主干課程《普通話語音學(xué)》、《播音發(fā)聲學(xué)》、《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》、《廣播電視即興口語表達(dá)》、《形體藝術(shù)》、《聲樂》語音基礎(chǔ)朗誦新聞即興評述即興主持思維五、《普通話語音》教學(xué)計(jì)劃課程簡介普通話是學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是我們藝考的基礎(chǔ)內(nèi)容也可以為我們在日常生活中的交流帶來很大的方便。能夠在各種交際語境中根據(jù)需要談話或講說表達(dá)得體語態(tài)自然大方