20xx小學(xué)語文六年級教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計之四(編輯修改稿)
2025-10-03 10:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是什么，從而體會這首詩的比喻意義。比方，同根生指什么，相煎何太急又指什么，聯(lián)系前邊想一想，豆和箕又指什么從而體會這首詩的真正含義，體會作者要表達(dá)的思想感情?！场 ?．汁與后面的泣、急讀起來并不押的，而古詩對韻的要求是很嚴(yán)格的。〔教師直接講解：這是由于古今字音的變化引起的。汁在古代讀入聲，讀音與泣、急很相近?！场 菜摹撤磸?fù)朗讀，體會感情 1．教師范讀。 2．學(xué)生練習(xí)期讀?！ 参濉丑w會寫法 想一想，這首詩在寫法上最大的特點(diǎn)是什么?！ ≡傧胍幌?，這樣寫有什么好處。 〔六〕背誦全詩，體會寫法，內(nèi)化感情?！ 财摺巢贾米鳂I(yè) 背誦這首詩，向別人講述這首詩的意思和有關(guān)它的故事?！ 〉诙n時 〔－〕學(xué)習(xí)?長歌行? 1．導(dǎo)入新課。 行是古代的一種詩歌形式，我們曾經(jīng)學(xué)過那首詩〔背誦?古朗月行?〕今天，我們學(xué)一篇這樣的詩歌叫?長歌行?。這是一首漢樂府民歌?！ ?．交流自學(xué)結(jié)果?！ 瞝〕你理解了哪些詞句，說出來與大家共享?！ 】阂环N蔬菜?！步處煆?qiáng)調(diào)，與今天的意思不一樣。〕 朝露：早晨的露水?！ ∪諘劊郝端惶枙窀?。 陽春：溫暖的春天?！ 〉聺桑憾鳚桑骰??！ ∏锕?jié)：秋天?！ j黃：草木枯
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