六年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2024-11-18 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（初步理解字在詩(shī)中的意思，提出不懂的地方。） ?。?）教師點(diǎn)撥前兩句：我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。 A．指名試讀?！ ．理解字義?！ ∠闯幊兀寒?huà)家洗硯的水池。傳說(shuō)晉代的大書(shū)法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書(shū)法，池水因此變成黑色。 淡墨痕：淡墨，水墨畫(huà)中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說(shuō)用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。 C．理解詩(shī)句的意思。（我家洗硯池邊的這棵梅樹(shù)，朵朵花開(kāi)顯出淡淡的墨痕。） D．進(jìn)一步理解?！ ∵@兩句詩(shī)寫(xiě)了梅的什么特點(diǎn)（突出了它淡淡的色彩。） 從哪個(gè)詞可以看出淡淡的色彩（淡墨痕）應(yīng)該怎樣讀出來(lái)呢（自由讀、指名讀、評(píng)讀）讀至此，產(chǎn)生疑問(wèn)難道梅只有這樣一個(gè)特點(diǎn)嗎 E．教師點(diǎn)撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！ 。?）用學(xué)習(xí)前兩句的方法學(xué)習(xí)后兩句?！ ．指名試讀?！ ．理解字義?！ ∏鍤猓呵逑愕臍馕?。
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