【文章內容簡介】 杯子里的花生米，一共是28粒，那么在計數(shù)器上該怎么表示出來呢？請同學們在自己的計數(shù)器上撥一撥．再請同學在老師的大計數(shù)器上撥出來．2．小組同學說一說計數(shù)器上個位上是幾，表示什么？十位上是幾，表示什么？活動三1．計數(shù)器上撥出下數(shù)（出示圖片：說一說）2．請同學根據(jù)計數(shù)器上表示的意思，寫出數(shù)來．3．教師提問：這兩個2表示的意思一樣嗎？十位的2表示2個十，個位的2表示2個一．活動四請同學們兩人一組，聽老師讀數(shù)，一人在計數(shù)器上撥數(shù)，一人在本上寫出這個數(shù)．（老師在大計數(shù)器上同時撥數(shù)）1．出示圖片：寫一寫12．出示圖片：寫一寫23．出示圖片：寫一寫3教師提問：請大家觀察此題與別的題有什么不同，你知道了些什么？教師板書：從右邊起第三位是百位．表示一個百．4．請兩個同學一組，一人寫一個數(shù)，另一人在計數(shù)器上表示這個數(shù)，說說這個數(shù)表示什么？一人在計數(shù)器上撥一個數(shù)，另一人寫出這個數(shù)，說說這個數(shù)表示什么？數(shù)豆子 教學目標1．會寫100以內的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義．2．能對100以內的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識．3．使學生進一步體會生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生的學習興趣． 教學重點會寫100以內的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義． 教學難點會寫100以內的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義． 教學準備花生米，計數(shù)器 教學過程活動一：估豆子1．同學們你們喜歡吃花生米嗎？老師今天給大家?guī)砹艘恍┗ㄉ祝ń處煶鍪臼⒂幸恍┗ㄉ椎耐该鞅樱┠隳懿乱徊逻@個杯子里有多少?；ㄉ讍?？比一比看誰猜得最準．2．老師帶著學生一起數(shù)出10?；ㄉ?，放入另一個透明玻璃杯中（杯子大小與前同）現(xiàn)在你能比較準確的估計一下這個杯子中一共有多少?；ㄉ?？說一說你為什么這樣估計．3．請同學們一起來數(shù)一數(shù)，看看誰估的數(shù)最接近花生米的數(shù)量．4．兩個同學一組，每個人拿一些豆子，請對方先估一估豆子的數(shù)量，再數(shù)一數(shù)．活動二1．還請同學們看老師杯子里的花生米，一共是28粒，那么在計數(shù)器上該怎么表示出來呢？請同學們在自己的計數(shù)器上撥一撥．再請同學在老師的大計數(shù)器上撥出來．2．小組同學說一說計數(shù)器上個位上是幾，表示什么？十位上是幾，表示什么？活動三1．計數(shù)器上撥出下數(shù)（出示圖片：說一說）2．請同學根據(jù)計數(shù)器上表示的意思，寫出數(shù)來．3．教師提問：這兩個2表示的意思一樣嗎？十位的2表示2個十，個位的2表示2個一．活動四請同學們兩人一組，聽老師讀數(shù)，一人在計數(shù)器上撥數(shù)，一人在本上寫出這個數(shù)．（老師在大計數(shù)器上同時撥數(shù)）1．出示圖片：寫一寫12．出示圖片：寫一寫23．出示圖片：寫一寫3教師提問：請大家觀察此題與別的題有什么不同，你知道了些什么？教師板書：從右邊起第三位是百位．表示一個百．4．請兩個同學一組，一人寫一個數(shù)，另一人在計數(shù)器上表示這個數(shù)，說說這個數(shù)表示什么？一人在計數(shù)器上撥一個數(shù)，另一人寫出這個數(shù)，說說這個數(shù)表示什么？數(shù)豆子教學目標1．會寫100以內的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義．2．能對100以內的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識．3．使學生進一步體會生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生的學習興趣． 教學重點會寫100以內的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義． 教學難點會寫100以內的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義． 教學準備花生米，計數(shù)器 教學過程活動一：估豆子1．同學們你們喜歡吃花生米嗎？老師今天給大家?guī)砹艘恍┗ㄉ祝ń處煶鍪臼⒂幸恍┗ㄉ椎耐该鞅樱┠隳懿乱徊逻@個杯子里有多少?；ㄉ讍?？比一比看誰猜得最準．2．老師帶著學生一起數(shù)出10?；ㄉ?，放入另一個透明玻璃杯中（杯子大小與前同）現(xiàn)在你能比較準確的估計一下這個杯子中一共有多少粒花生米？說一說你為什么這樣估計．3．請同學們一起來數(shù)一數(shù)，看看誰估的數(shù)最接近花生米的數(shù)量．4．兩個同學一組，每個人拿一些豆子，請對方先估一估豆子的數(shù)量，再數(shù)一數(shù)．活動二1．還請同學們看老師杯子里的花生米，一共是28粒，那么在計數(shù)器上該怎么表示出來呢？請同學們在自己的計數(shù)器上撥一撥．再請同學在老師的大計數(shù)器上撥出來．2．小組同學說一說計數(shù)器上個位上是幾，表示什么？十位上是幾，表示什么？活動三1．計數(shù)器上撥出下數(shù)（出示圖片：說一說）2．請同學根據(jù)計數(shù)器上表示的意思，寫出數(shù)來．3．教師提問：這兩個2表示的意思一樣嗎？十位的2表示2個十，個位的2表示2個一．活動四請同學們兩人一組，聽老師讀數(shù)，一人在計數(shù)器上撥數(shù)，一人在本上寫出這個數(shù)．（老師在大計數(shù)器上同時撥數(shù)）1．出示圖片：寫一寫12．出示圖片：寫一寫23．出示圖片：寫一寫3教師提問：請大家觀察此題與別的題有什么不同，你知道了些什么？教師板書：從右邊起第三位是百位．表示一個百．4．請兩個同學一組，一人寫一個數(shù)，另一人在計數(shù)器上表示這個數(shù)，說說這個數(shù)表示什么？一人在計數(shù)器上撥一個數(shù)，另一人寫出這個數(shù)，說說這個數(shù)表示什么？數(shù)豆子教學目標1．會寫100以內的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義．2．能對100以內的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識．3．使學生進一步體會生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生的學習興趣． 教學重點會寫100以內的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義． 教學難點會寫100以內的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義． 教學準備花生米，計數(shù)器 教學過程活動一