六年級上冊英語試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-02 18:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對后進生的輔導強度不夠。四、采取的措施努力更新語言教學觀念。為了更好地搞好教學，利用課余時間我努力學習英語《新課標》中的教學理念，以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。改革課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生語言實踐能力，同時營造寬松愉快的學習氛圍，提高學生學習的興趣和積極性。在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學生的讀寫訓練。4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個學生。對學生要做到：細心，關(guān)注每個學生的進步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實際行動去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。學生會喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學相長，得到無窮的樂趣，從而無愧于心，做一個快樂的教育者。第三篇：六年級英語上冊試卷分析南關(guān)小學六年級英語上冊期中考試質(zhì)量分析張英一、考試情況分析總?cè)藬?shù)335人，參試335人，最高分96分，最低分26分，平均分64分，及格人數(shù)207人，及格率62%，優(yōu)秀人數(shù)58人，優(yōu)秀率17%。二、試題特點分析(一)注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容(重點句型，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下的基礎(chǔ)。(二)突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。(三)滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。三、測試總體情況分析聽力部分全部是選擇題，總體情況良好。筆試部分主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查，同時增加了一個閱讀短文訓練題，現(xiàn)分述如下：選出不同種類的單詞（10分），屬于基礎(chǔ)知識，主要考查了前三個單元的重點單詞，考察學生認知，歸類，以及對單詞的熟練程度，這一部分綜合性強，知識點散，學生出錯率較高。單項選擇（10分）。主要考查前三個單元的主要句型和詞匯，正確率一般。有個別很不理想。看圖選擇合適的單詞或短語完成句子（10分）。內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，大部分學生做得很好，但也有很差的。連詞成句（10分），共五道小題。本題主要考查學生對句子的整體把握能力，得分率為很低，失分嚴重。語句搭配（10），本題主要考察學生的語言交際能力。學生做的一般，得分率一般。閱讀短文，判斷正誤（10分）。此題主要考查了學生的閱讀能力。難度不是很大，學生完成情況較好。四、改進措施加強詞匯教
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