六年級上冊英語試卷分析(完整版)
【正文】 性。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強。（六）選詞填空?？傊?，整個試題的布局合理，題量適中，對教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。英語作為語言，是一種交際的工具。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，在聽、說的基礎(chǔ)上，也要抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。是本試題失分最多的部分，幾乎全軍覆沒。考查項多為課本內(nèi)容，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，題量適當(dāng)，難易程序面向全體學(xué)生。第二題，聽音判斷，判斷所聽句子與圖片是否相符。這份試題共八大題。現(xiàn)將學(xué)生答卷情況逐題分析如下：（一）聽力部分由聽單辨析，聽音判斷，聽音反應(yīng)，聽短文排序四部分組成，難度逐級遞增。此題要求學(xué)生有較強的反應(yīng)能力及捕捉信息的能力，失分較多。第七題，補全對話。詞匯雖然不要求默寫，但必須要求學(xué)生能牢固掌握詞匯，尤其是單詞的意思、固定短語的搭配及意思等，要能多靈活運用；在句子的掌握上還是多以聽、讀、說來聯(lián)系鞏固句型；學(xué)生對英語的運用和理解能力不夠，盡量在教學(xué)中多進(jìn)行情景教學(xué)和情景對話練習(xí)，六年級英語較難，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運用。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容。（三）、融英語教學(xué)與學(xué)生的生活實際，且體現(xiàn)了考查的全面性。（三）情景交際，題型比較簡單，學(xué)生完成情況良好。（九）閱讀理解。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)強度不夠。4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，大部分學(xué)生做得很好，但也有很差的。四、改進(jìn)措施加強詞匯教學(xué)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重教法。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。判斷畫線部分的發(fā)音是否相同。1短文閱讀判斷正誤。四、改進(jìn)措施：，通過創(chuàng)設(shè)語境，幫助他們逐漸提升英語語感，最終對上述的知識點達(dá)到感悟、消化、吸收、運用的目標(biāo)。（一）、注重了基礎(chǔ)知識的考查。如：第七、八、十題等。小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重用已學(xué)過的英語知識解決實際問題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵?；A(chǔ)知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。明白錯誤的原因，而并非只知道在錯誤旁邊寫上正確答案，他們須知道原因，避免下次仍然不知其所以然。三、存在的問題：學(xué)生測試成績總體令人滿意，每班平均分都上九十，說明絕大多數(shù)學(xué)生對于教師平時講授的相關(guān)知識掌握到位，但最好班與最差班相差有四分，兩極分化現(xiàn)象給教師思想上敲響警鐘，暴露出部分學(xué)生英語綜合能力有待于加強和提高，特別是有關(guān)語法方面和語音方面急需強化訓(xùn)練。根據(jù)漢語提示填空?？傊?，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。本題主要考查學(xué)生對
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