六年級上冊英語試卷分析(已改無錯字)
2024-10-02 18 本頁面
【正文】 學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法時，要“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍，y個學(xué)生不會做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案?？傊?，英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。第四篇：六年級上冊英語試卷分析（定稿）六年級上冊英語試卷分析一、試卷組成：總共分為兩大部分：聽力和筆試，分值分配如下：聽力部分36分，筆試部分64分，出題范圍比較全面，力求覆蓋本冊課本中重要知識點(diǎn)，考查目的是根據(jù)測試成績所反映的學(xué)生聽力水平和筆試水平等級，檢測出他們對英語基礎(chǔ)知識掌握程度及基本技能達(dá)到何種能力，從而幫助學(xué)生做好正式考試之前的復(fù)習(xí)工作和摸底分析，同時教師個人對學(xué)生一學(xué)期的學(xué)情有個較為客觀的統(tǒng)計(jì)。二、試卷特點(diǎn)：以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》為指導(dǎo)參考作為出題原則，突出實(shí)效性和診斷性，題型靈活多樣，具體如下：聽音選擇單詞或短語。給句子排序。聽錄音判斷句子正誤。聽錄音選擇圖片。判斷畫線部分的發(fā)音是否相同。選擇下列單詞中同類的一項(xiàng)。根據(jù)漢語提示填空。情景交際選擇正確答案。連詞成句。改錯。1選詞填空。1英譯漢。1短文閱讀判斷正誤。多種類別的題型有助于訓(xùn)練學(xué)生做題技巧，使之頭腦中的分散的知識要點(diǎn)化零為整，進(jìn)而系統(tǒng)化、整合化，建立清晰的知識脈絡(luò)體系。三、存在的問題：學(xué)生測試成績總體令人滿意，每班平均分都上九十，說明絕大多數(shù)學(xué)生對于教師平時講授的相關(guān)知識掌握到位，但最好班與最差班相差有四分，兩極分化現(xiàn)象給教師思想上敲響警鐘，暴露出部分學(xué)生英語綜合能力有待于加強(qiáng)和提高，特別是有關(guān)語法方面和語音方面急需強(qiáng)化訓(xùn)練?，F(xiàn)具體分析如下：，除了在課堂內(nèi)在教師督促下認(rèn)真聽文本，而課外時間他們很少主動進(jìn)行此方面的活動，沒有養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，即使傾聽也是為了完成任務(wù)心不在焉，不能全神貫注捕捉關(guān)鍵的信息，未能抓住細(xì)節(jié)，故沒有實(shí)效，表現(xiàn)當(dāng)考試中在有限的時間里要求他們快速對錄音內(nèi)容進(jìn)行判斷分析時，往往他們反映未聽清讀什么內(nèi)容而題已讀過，自己感到熟悉卻一時聽不明白，反應(yīng)太慢造成聽力題失分，真實(shí)說明他們平時用
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