【正文】 句子的整體把握能力，得分率為很低，失分嚴(yán)重。三、測(cè)試總體情況分析聽力部分全部是選擇題，總體情況良好。學(xué)生會(huì)喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學(xué)相長(zhǎng)，得到無(wú)窮的樂(lè)趣，從而無(wú)愧于心，做一個(gè)快樂(lè)的教育者。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。從整個(gè)筆試部分的分析來(lái)看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用；知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差；從幾大題就可以看出。五）按要求完成下列各題，題型靈活，知識(shí)面廣，同學(xué)們掌握得不是很好。本次測(cè)試在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進(jìn)行了全面考查。（二）、滲透了能力考查的要求。3．狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。第八題，連詞成句。（二）筆試部分由連線、選擇、補(bǔ)全對(duì)話、連詞成句組成。大部分同學(xué)都能全部做對(duì)，失分較多的是“coke corn color”，學(xué)生對(duì)corn的發(fā)音還不太熟悉，其他幾題失分不多。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試卷分析2013年下學(xué)期小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析一、試題分析本試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。第一題，聽音辨析（聽單詞，選單詞）。總的來(lái)說(shuō)，失分原因主要是由于設(shè)備配備不完善，學(xué)生平時(shí)很少聽錄音進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)，只能聽清簡(jiǎn)單的單詞及句型，對(duì)稍微復(fù)雜的句子信息捕捉不夠，不能很好理解句意?？简?yàn)學(xué)生平時(shí)對(duì)句型的掌握，要求聯(lián)系上下文選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話，失分較多。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)既容易又有趣。如：第一、二、四、五、九題等，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測(cè)試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重用已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。（四）按要求改寫句子，是今年考試的新題型，學(xué)生們剛接觸，不是很熟練，所以失分率較高。短文有一定的難度，有部分學(xué)生不太能讀懂，導(dǎo)致做錯(cuò)題。四、采取的措施努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。對(duì)學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實(shí)際行動(dòng)去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。連詞成句（10分），共五道小題。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。教師在平時(shí)閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。選擇下列單詞中同類的一項(xiàng)。多種類別的題型有助于訓(xùn)練學(xué)生做題技巧，使之頭腦中的分散的知識(shí)要點(diǎn)化零為整，進(jìn)而系統(tǒng)化、整合化，建立清晰的知識(shí)脈絡(luò)體系。，做到審題認(rèn)真、扎實(shí)答題，戒驕戒躁，穩(wěn)步前進(jìn)。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。（三）、融英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面