20xx曉出凈慈寺送林子方1(2)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己有。經(jīng)過(guò)這樣的內(nèi)化、吸收和儲(chǔ)存，死的語(yǔ)言材料就會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)化為活的語(yǔ)感能力?！场 ?。 師：西湖是世界文明的風(fēng)景旅游勝地。其中西湖有十大景點(diǎn)最為知名?！ ∧乾F(xiàn)在我們就來(lái)聊聊西湖吧，聊你對(duì)他的理解?！ ∩鹤杂蓵痴勛约簩?duì)西湖的理解〔很多學(xué)生答復(fù)〕 師：自古以來(lái)，很多詩(shī)人把西湖的美景用詩(shī)記錄下來(lái)。現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞欣賞這些描寫(xiě)西湖的古詩(shī)吧！ 欣賞課件：古詩(shī)?飲湖上初晴后雨??春題湖上? 生：齊讀 師：看，蘇軾與白居易贊得西湖多美??！那我們也去欣賞欣賞詩(shī)中的西湖吧。并談?wù)勀愕母惺??！ ∩盒蕾p課件：西湖十景 師：我看到你在贊嘆，你贊嘆著什么 生：自由暢談感受 師：對(duì)??！這六月的西湖不一樣了。請(qǐng)你把你看到的感受送進(jìn)去讀?！ ∥蚁嘈拍阕x的感覺(jué)就不一樣了。 生：讀第一句 師：就是這一份陶醉，這一份贊嘆，讓我們體會(huì)到西湖的美。請(qǐng)你帶著著大家在體會(huì)體會(huì)吧?！ ∩鹤x句子?！舱?qǐng)兩位學(xué)生讀、男同學(xué)讀〕 談蓮葉 師：蓮葉又是怎樣的呢給你什么樣的感覺(jué) 生：自由暢談 師：你發(fā)現(xiàn)就這么普通的植物它卻在夏天里勃勃生機(jī)顯得格外精神，讓你這樣的感慨。請(qǐng)你把這一份感慨讀出來(lái)?！ 矀€(gè)別學(xué)生誦讀〕 師：從你的讀中讓我想起一句詩(shī)荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。誰(shuí)再愿意讓大家感受一下這碧綠碧綠的蓮葉，讓這蓮葉更〔綠〕更〔多〕更〔一望無(wú)際〕 生：個(gè)別學(xué)生誦讀詩(shī)句、女同學(xué)讀 生：齊讀 談荷花 師：剛剛同學(xué)們把荷葉夸得那么有生氣，朝氣呀！誰(shuí)也來(lái)夸夸荷花吧生：〔自由夸荷花〕 師：從你的表情中我看出你很喜歡出現(xiàn)在你眼前的荷花，請(qǐng)你讀出來(lái)與大家分享一下 〔個(gè)別讀〕 師：同學(xué)們瞧瞧他面前的荷花多美呀，我們也跟著他一起夸夸吧 〔帶著全班齊讀〕 師：聽(tīng)聽(tīng)你們把楊萬(wàn)里描寫(xiě)荷花的詩(shī)句讀得多好，這又讓我想起他寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)?小池??！ ≌n件出示詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。一。一。楊萬(wàn)里 碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。一。一。李白 生：齊讀詩(shī)句?！ ?；對(duì)呀，這綠綠的蓮葉將我們眼睛染綠，這紅紅的荷花將我們的心肺滋潤(rùn)。如同同學(xué)們感受的一樣這夏日的西湖真是〔〕真是〔〕就讓我們帶著這樣的感受再一次走到詩(shī)中?！ ∩河懈星榈恼b讀?！矌熃o配上手勢(shì)指導(dǎo)讀〕 師：聽(tīng)你們朗讀，你們看到這些景物了嗎我有點(diǎn)沒(méi)看見(jiàn)，光給你們做導(dǎo)游、光沖動(dòng)了。那蓮葉
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